当我们踏着*月明媚的阳光，迎着凉爽的秋风，带着一身的朝气，满怀青春的热情，踏入期待以久的大学校园时，涤荡我们心灵的最强音符便是：我们长大了。我们长大了，但是社会的脚步并不会因此而和缓，竞争的战场并不会因此而奏起和平的乐调。但我们并不惧怕，因为我们都早已下定了决心：四年后，我们是真正的社会人。于是，从那一刻起，从我们便下定决心，我们铭记：我自强，我奋斗。家——我们来自五湖四海，我们体验不同的生活我们的家共有34位兄弟姐妹，虽然我们来自五湖四海，可是，青春的热情与活力把我们紧紧的联在了一起。在这个大家庭里，我们每个人都有自己的故事，每个人都在为自己的理想而拼搏着。这并不是一个富裕的家庭，我班有近半……查看全文>>
诚实守信是中华民族的光荣传统、宝贵财富和崇高美德。这种美德的核心是真诚，是人立身处事的根本。我们中华民族历来崇尚诚实守信，在新世纪的今天，这一民族瑰宝我们更要一代一代地薪火相传。让每一个学生，每一个未来社会的接班人，都接受诚信的熏陶，播下诚信的种子，收获美好的明天。班集体，作为有组织的社会化机构和教育过程，蕴涵巨大的教育潜能。实践证明，当班集体以正确的方法组织起来以后，就成为巨大的教育力量。苏联教育家马卡连柯说过：集体是教育的对象；集体是教育的手段；集体在本质上是教育过程中的主体。如何在集体中利用集体的作用进行诚信教育是每个班主任一项重要工作。在这个方面，我作了点滴探索：一、在集体中营造诚信氛……查看全文>>
小学部特色班管理方案一、小学部特色班的教育目标1、不断探索，大胆创新，有效进行教学实验，实施真正意义上的素质教育，切实、提高学生综合素质，使小学生语数英、音体美等六大学科得到均衡发展，确保学生品学兼优。2、教学达成目标，从某种意义讲，是力求不负家长期望，对家长是一种承诺式教育。学校要求：每学期，学生语数英期末检测成绩都必须达到优秀等级；每学期音体美学科方面，要求学生务必掌握2种体育特长（足球+x），学会1种器乐（口风琴或葫芦丝，或电子琴等），学会1种美术技能（儿童画或漫画，或素描等）。3、德育达成目标，要求学生养成各种良好的日常行为习惯，讲文明、将孝顺、讲学习、讲卫生、讲秩序，使之成为充满自信……查看全文>>
四年级班级口号：健康团结乐学进取四年级室内特色简介；折纸是我国一项古老的传统民间艺术，是孩子们喜欢的手工游戏。一张张普普通通的纸，通过巧手的折、压、剪、翻、拉，变成了各种各样的小玩具，令大家爱不释手。孩子愿意尝试，喜欢尝试，在动手的过程中让孩子们真正的徜徉在折纸的海洋中。二年级班训：干净安静团结精进一年级班训：勤奋、进取、惜时、友爱一年级室内特色简介。著名教育家苏霍姆林斯基曾说“儿童的智慧在他们的指尖上”。根据孩子喜爱手工、想象力丰富、活泼好动爱创造的特点，我们开设了童趣彩泥特色课程。课程以各种孩子们喜欢的卡通形象、寓言故事为彩泥手工制作题材，寓教于乐，传授知识和做人的道理。一年级室外特色。沙……查看全文>>
班级特色名称：小神龙-------------------发布：张云时间：2014/5/2919：29：35点击：281裘湘玲创建理念：善良友好、充满智慧、勇敢无畏、健康快乐……正能量的代言人预设目标。打造幸福的小神龙家族。小神龙快乐学习，快乐生活。班风：敬净静竞敬：尊敬师长净：干净整洁静：保持安静竞：竞争向上班级公约：1.清晨早到者，开窗通风换气，保持教室空气清新。2.入班即坐，入座即学。3.下课时有序做好课前准备，文明休息，轻声细语。4.上课铃响，马上静坐；排队上室外课，要做到静齐快。5.课堂上坐姿端正，积极思维，大胆发言，并作好相关的课堂笔记。6.学习要自觉，审清题意独立做，格式规范不抄……查看全文>>
范文一：如何凝聚班集了演讲稿团队的成功是建立在团结互助的基础之上的。一个优秀的团队不仅需要能力强，素质高的优秀个体，更需要心往一处想，劲往一处使的互助集体。一滴水，很容易被蒸发，然而当它们汇聚成一条大河、一片汪洋时，它就能爆发出气蒸汉江泽，波撼郧阳城的冲天威力。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。个人的追求离不开团队，个人的发展离不开团队，树立与团队风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。事实证明。团队凝聚力量，力量如浩荡大江，激流勇进，势不可挡。拥有团队精神，生命可创造奇迹;拥有团队精神，人类在谱写华章。团队成功的基石是团结、互助。一个有向心力、凝聚力的团队，才是一个战无不胜的团队。那么，……查看全文>>
班集体中有由班主任组织起来的活动小组，如值日组等，属正式群体，还有一些由学生自发形成或组织起来的非正式群体。他们三五成群，志趣相投，交往频繁，关系融洽，或同村同行或共同学习或谈笑游戏，在这些活动中他们获得了友谊和快乐。可见非正式群体活动是正式群体活动的一个有益而必要的补充，对每个学生的身心发展也有着很大的影响。所以，在管理好正式群体的同时，我们也要重视和管理好班级内的非正式群体。一、态度要公正班主任要公正热情地对待各种学生群体，不可偏爱正式群体，非难、歧视、攻击非正式群体，特别是不要对某些表现欠佳的非正式群体横加指责、挖苦讽刺或强行解散，也不要对其视而不见，漠然置之。因为这样会挫伤其成员自尊心……查看全文>>
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”。班集体是一个微观的社会环境，对人的成长产生直接的影响作用。一、培养和谐的班级人际关系。首先是良好的师生关系的建立。良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件，也是教育获得成效的保证。教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。这种互动构成教育、教学的氛围、背景，在师生之间形成了“知识场”和“心理场”。要有良好的师生关系，作为班主任，在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离。既要有教师的尊严，又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。这要求我们必须对学生有至诚……查看全文>>
素质教育要求我们以学生全面发展为本，培养具有积极进取精神和主体人格的新型人才。人格主体性表现在两个方面：一是具有自立的意识和能力，二是具有自我教育的意识和能力。在对学生的诸多能力的培养，自我教育能力的培养至关重要。自我教育能力是指学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。然而小学生年纪轻，知识经验少，缺乏自我教育能力，这就有赖于老师通过班集体对学生进行培养和训练。自我教育能力是一个多方面、多层次的系统，它包括知、情、意、行四个方面。培养学生自我教育能力的过程实质上就是培养学生的知、情、意、行并将其统一的过程。在班主任工作实践中，我……查看全文>>
素质教育要求我们以学生全面发展为本，培养具有积极进取精神和主体人格的新型人才。人格主体性表现在两个方面：一是具有自立的意识和能力，二是具有自我教育的意识和能力。在对学生的诸多能力的培养，自我教育能力的培养至关重要。自我教育能力是指学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。然而小学生年纪轻，知识经验少，缺乏自我教育能力，这就有赖于老师通过班集体对学生进行培养和训练。自我教育能力是一个多方面、多层次的系统，它包括知、情、意、行四个方面。培养学生自我教育能力的过程实质上就是培养学生的知、情、意、行并将其统一的过程。在班主任工作实践中，我……查看全文>>
岗位规范所属部门岗位等级直接下级岗位燃料部燃料分场岗位类别生产岗位代码rl-sy-0311直接上级岗位无任职资格要求专业（工种）燃料运行值班工名称学历或技职（技技校或中级技能。能）要求1、掌握《电力安全工作规程》、《燃料输煤运行规程》。岗前培训2、掌握本岗位设备、附属设备构造、性能和工作原理，了解输煤专业理论基础知识及本专责设备的供电方式。经验要求应有2年以上输煤运行经验。1、精通输煤系统运行方式及生产流程，熟练操作输煤程控系统的启停，了解锅炉燃烧的基本理论知识。2、具有领导、指挥本班日常生产管理工作的能力，有组织协调能力，能合理安排人员和设备分工，落实施工计划和方案做技能要求好事故预想。3、……查看全文>>
当我们踏着*月明媚的阳光，迎着凉爽的秋风，带着一身的朝气，满怀青春的热情，踏入期待以久的大学校园时，涤荡我们心灵的最强音符便是：我们长大了。我们长大了，但是社会的脚步并不会因此而和缓，竞争的战场并不会因此而奏起和平的乐调。但我们并不惧怕，因为我们都早已下定了决心：四年后，我们是真正的社会人。于是，从那一刻起，从我们便下定决心，我们铭记：我自强，我奋斗。家——我们来自五湖四海，我们体验不同的生活我们的家共有34位兄弟姐妹，虽然我们来自五湖四海，可是，青春的热情与活力把我们紧紧的联在了一起。在这个大家庭里，我们每个人都有自己的故事，每个人都在为自己的理想而拼搏着。这并不是一个富裕的家庭，我班有近半……查看全文>>
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