创建“党员示范岗”，创设和谐育人环境近三年来，我校以创建“共产党员示范岗”为载体，广泛深入地开展创建活动，党员教师自身素质得到了进一步提高，工作热情得到了进一步激发，先锋模范作用得到了进一步发挥，党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强。一、广泛宣传，有力指导，创建活动定位高、参与面广。广泛宣传是创建活动广泛开展的基础，学校带领全体党员认真学习《博恒中英学校党员先进性具体标准》，在工作中坚持“六个先”、“二个后”，即：学习要先，牢记宗旨坚信念；思想要先，坚持党性讲原则；行动要先，深入实际勤研究；作风要先，雷厉风行求真实；工作要先，进取创新崇奉献；质量要先，教育改革走前列。“二个后”，即……查看全文>>
校园文化环境育人育人工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，学校通过文化活动突显育人效果。一、以活动为载体，注重体验感悟学校以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。（一）节日、纪念日主题教育活动在母亲节的“我为妈妈洗次脚”活动、五四青年节到敬老院开展“敬老爱老”活动、六一儿童节的文艺展演活动、教师节组织的“老师、您辛苦了”学生主题征文比赛，国庆节组织的“五星红旗网上签名”和爱国主义学生主题演讲活动等等。兴盛小学国庆节爱国宣……查看全文>>
维护校园稳定创设育人环境——乌海三中2010年学校综治和维稳工作汇报材料我校在海区综治委和维稳领导小组、海勃湾区教育局及上级有关部门的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的高度，进一步完善综合治理领导责任制，紧紧围绕创建“和谐文明校园”主题，积极开展文明创建活动，以预防青少年违法犯罪、净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。以班级管理为切入点，狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，促进了学校各项工作的顺利开展，为学校争创一流奠定了坚实基础。按照海社综治[2010]17号文件精神，对我校2010年度社会治安综合治理和维护稳定工……查看全文>>
创建书香校园优化育人环境曲阜市王庄乡辛庄小学学校要想发展，就必须走一条自己的路。我们确定了“内抓管理，强素质，外塑形象，拓视野”的工作思路。要想走好这条属于自己的新路。首先要从教师队伍抓起，“打铁还需自身硬”。只要有一个思想境界高，业务水平强的教师队伍，不愁我们学校不发展，不愁学校打不出品牌。只有让教师参与阅读，与精神大师对话，教师的思想境界才能不断提高，只有让学生从小养成读书的良好习惯，学生才能成人成才。我们的教育才能成功。因为“一个爱读书的华人，方能将龙的血脉相承。一个学习型的民族，才是一个不老的民族。真知总在书中，忽微忽著；精神永存行间，时隐时现。”朱永新教授说过“一个民族的发展史就是这……查看全文>>
“环境育人，芬芳四溢”乌日根塔拉农场学校打造绿色生态校园经验汇报材我校历来高度重视绿色学校的创建工作，在这方面拥有优良的传统，积累了丰富的经验。随着时代的发展，我们“不忘初心、牢记使命”，对“绿色学校”的认识也日益深入。近年来，我校将创建工作与教育、教学有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审视工作实践，全方位、多渠道地改进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。整个校园有乔、灌、草、落叶、常绿等植物，各种植物配置合理，错落有致，品种丰富，生机盎然。绿色学校是21世纪教育的一个新模式，是实施科教兴国和可持续发展基本战略的具体体现，是学校实施素质教育的必要途径和载体。为全面贯彻党的教育方……查看全文>>
创优美校园环境显环境育人功能——记武冈市南桥中学春来鲜花竞开，夏至绿树成荫，秋临桂花飘香，冬到腊梅迎笑。优美的校园绿化能潜移默化培养学生健康向上的审美情趣，让师生在工作和学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿。武冈市南桥中学近几年来，在校长姚祝云的大力倡导下，坚持把校园绿化美化作为校园环境建设重要组成部分，做到整体规划，合理布局，分步推进。努力达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”；做到乔木和灌木相结合，落叶和常青相结合，木本和草本相结合；形成植物多样化，空间层次化，分布错落有知，形成独有特色。2012年秋季，在原有的基础之上，新增绿化面积1568平方米，栽种花木23种，完成校园绿化主体，……查看全文>>
彰显书香校园特色，实现学校跨越发展——马坡岭小学迎接索兰常委调研汇报材料尊敬的各位领导，大家上午好。春暖花开，百花飘香，在这万物复苏的季节，在这风和日丽的日子里，马坡岭小学迎来了她最尊敬的领导索兰常委一行„„。在此，我谨代表马小674名学生、37名教职员工向在百忙之中莅临我校检查指导工作的索兰常委一行表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。下面我将学校近两年工作作一个汇报：一、学校基本情况我校创办于1936年，办学历史悠久，享有一定的社会声誉，是湖南省红领巾示范性学校、湖南省“四星级”红领巾示范性学校、长沙市示范性学校、长沙市现代教育技术实验学校、长沙市文明单位、长沙市德育工作先进单位、芙蓉区双十佳合……查看全文>>
环境育人显特色书香吐蕊溢校园慈化小学创校园文化建设合格学校汇报材料当阳市慈化小学始建于1916年2月，位于美丽富庶的沮漳河畔。2003年7月，经市教育局批准，原慈化小学、亨股小学和公安小学合并组建新的慈化小学。现在学校校园占地面积33000平方米，建筑面积10453平方米，服务于10个村委会和1个社区。现有教学班13个，学生650人、教职工50人，教师学历达标率100%，多年来，学校学校坚持“带领孩子寻找春天”的办学理念，追求“人文慈小、生态慈小、和谐慈小、现代慈小”的办学目标和“建书香校园、育儒雅学生”的办学特色，始终树立“健康第一”的思想认识。目前，学校已获得湖北省“示范家长学校”、宜昌市……查看全文>>
三秦非物质文化遗产一、陕南地区商洛市：截至目前，商洛共28个项目入选陕西省非物质文化遗产名录，3个项目入选国家级非物质文化遗产名录，189个项目入选市级非物质文化遗产名录，159个项目入选县级非物质文化遗产名录。省政府公布了陕西省第四批非物质文化遗产名录，商洛的商南民歌、商州花灯、漫川古镇双戏楼庙会等9个项目成功入选。陕西省第四批非物质文化遗产项目是按照《陕西省非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》，经申报、评审、公示等程序，经省政府批准的，涵盖民间文学、传统美术、传统技艺等10大类80个项目。商洛9个入选项目分属其中4大类。其中，商洛市群艺馆选送的商洛孝歌、商南县文化馆选送的商南民歌、山阳县……查看全文>>
涵养化育立德树人吴忠二中始建于1956年，地处宁夏吴忠市教育园区，目前是吴忠市最大规模的全日制寄宿制城镇初级中学。近年来，学校认真贯彻执行党的教育方针，始终坚持“立德树人”的原则，认真落实德育规程，不断创新德育思路，拓宽德育渠道，努力提高德育实效。尤其在住宿生的安全文明教育、校园文化和班级文化建设、实践类校本课程《另一只眼睛看垃圾》的开发等方面形成了一套科学有效的管理办法，收到了非常好的教育效果，得到了社会、家长及全体师生的高度认可和赞许。一、立足科研，不断创新德育思路，构建全新的二中德育模式德育是一门科学。因此，学校领导始终用科学发展的眼光来审视学校的德育工作，在吴忠市区首设德育策划室，专门……查看全文>>
非遗艺术特色文化创意产品开发研究摘要。在市场经济冲击下，非物质文化遗产的保护与传承面临着严峻挑战。本文尝试从非物质文化遗产活态保护、文化创意产品开发模式与“非遗”艺术特色与文创产品如何结合三个方面进行论述，探索文化创意产品作为非物质文化遗产新兴传播方式的有效途径。关键词：非物质文化遗产；活态保护；文化创意产品；产品设计悠久的历史和灿烂的文明为中华民族留下丰富而宝贵的文化遗产，我国非物质文化遗产的种类多、数量大、保护困难重重。面对非物质文化遗产持续需要的“活态保护”与“活态传承”，我们能够做些什么。如何有效的运用创新手段，强化市场导向，使“非遗”保护从国家公益事业基础上向产品化开发的道路转变。文……查看全文>>
突出德育工作特色打造文化育人品牌加强德育文化建设是增强德育工作针对性和实效性、促进大学文化建设的重要课题，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人、提升大学育人水平的重要途径。近年，南阳师范学院在德育工作实践中紧紧围绕学校办学目标和育人宗旨，突出德育工作的人本特色、校本特色、文化特色，大力加强制度文化、行为文化、精神文化建设，形成了富有时代特征、地域特质和学校特色的个性化、高品位的文化育人品牌，极大地增强了德育和思想政治教育的吸引力和感染力，为培养高素质人才提供了可靠保障。一、突出人本特色，建立以人为本的德育工作制度文化马克思关于人的全面发展理论，要求高校德育目标必须促进人的全面发展。南阳师范……查看全文>>
融入非遗文化打造育人特色济宁是孔、孟、颜、曾、子思“五大圣人”故里。源远流长的历史及丰富多彩的文化为济宁留下了无数文物古迹。作为文化名城，济宁在非物质文化遗产保护方面走在了全省的前列。作为济宁高职院校，承担非遗保护与传承责无旁贷。非物质文化遗产对于我院文化素质教育起到了独特而重要的作用。基于我们在非遗文化进校园方面所做的工作，山东省人民政府发布《关于公布第二届山东省文化创新奖获奖项目的通报》（鲁政字〔2015〕264号），济宁职业技术学院荣获第二届山东省文化创新奖获奖项目。一、搭建非遗传承保护平台2013年，我院在全省首家成立非物质文化遗产展示体验馆，为非物质文化遗产传承提供了重要阵地。该体验……查看全文>>
胡寨中心小学2011年安全工作总结安全工作人命关天，安全责任重于泰山。创建平安校园活动是加强学校安全管理、提高校园防范能力、遏制校园恶性案件及责任事故的发生、大力整治学校周边治安秩序、维护校园良好的教书育人环境的重要举措。多年来，我校安全工作始终坚持安全第一，预防为主，标本兼治的原则，以创建平安校园，优化育人环境为目标，层层落实安全责任制，组织、动员并紧紧依靠全校师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，取得了显著成绩。现将一年来我校创建徐州市优秀平安校园工作情况汇报如下：一、加强组织领导，抓好安全责任落实。1、人人参与，齐抓共管。我校一直把安全工作列入学校工作的重要议事日程，成立了以黄远东校长……查看全文>>
优化教育发展环境教育家叶圣陶说过：教育是农业。值得深思之。站在当今信息化、全球化、市场化背景下，当今教育的属性是——教育是现代农业。为此，推进教育事业的科学发展要着力破解两大问题：一是对教育规律的把握问题；二是对教育环境的改善问题。随着经济全球化、区域一体化步伐的加快，区域之间的竞争日益激烈，“环境也是生产力”已成为共识。破解教育环境问题，既是当务之急，又是治本之策。近一年来，我市教育悄悄地发生了很多变化，于教师来讲，确为“春江水暖鸭先知”。面对良好的发展态势，我在祝福之余，也提出几点建议，即是着力优化三类环境。一、优化政策环境。推进教育事业需要政策的支持与保障。政策和策略是党的生命，政策效应……查看全文>>
优化育人环境，发挥育人功能贵州省晴隆民族中学安富亮人在塑造环境，环境也在塑造人。现代教育的发展，离不开现代育人环境的创设。不断优化育人环境是现代教育发展的新要求。宜人的环境氛围，有利于中小学生的健康成长和全面发展。育人环境包括校园环境、家庭环境和社会环境，其中校园环境是育人的主阵地，家庭和社会环境也是必不可少的条件。学校除了知识育人、服务育人外，还要加强环境育人。要优化育人环境，应搞好以下几个方面。一、优化校园环境，发挥其育人功能。学校是培养人才的主阵地，是中小学生成长的主要场所。校园环境的布置与建设，对学生品德行为的形成具有重要的作用。学校应形成和谐、健康、积极、向上的学习氛围，让校园环境对……查看全文>>
努力营造育人环境全力推进素质教育—————***完小****年上半年工作总结今年，在教育体育局的正确领导下，在中心学校的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作都有了新的起色。我们认真学习贯彻十六届六中全会精神及全县中小学校长会议精神，按照“以人为本，和谐发展，让师生共同体验成功的快乐”为工作目标，以求真务实的工作作风，狠抓各项工作的落实，围绕提高教学质量这一中心工作，努力营造优良的校风、严谨的教风、纯正的学风，努力办人民满意的教育。一、基本情况。我校共有教学班9个，学生345人，其中男生173人，女生172人，回族学生104人，学前班38人，全校共有学生383人。入学率和巩固率均……查看全文>>
为人师表优化育人环境推进教育发展——解放思想大讨论学习心得体会解放思想是党的思想路线的本质要求，开展解放思想大讨论就是洗礼思想、纯洁党性，优化发展环境。身为教师，就是要落实科学发展观，树立课程改革新理念，改进育人方法，研究新情况，解决新问题，开创新局面，为人师表，教书育人，提高教学质量。一、解放思想是推进育人事业发展的动力党中央非常重视教育，十七大报告特别把优先发展教育，建设人力资源强国，作为改善民生的第一重点。新的历史时期，发展教育的必然选择就是解放思想。建国以来，基础教育课程历经7次改革，正进行着第8次课程改革，为了实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变，我……查看全文>>
加强校园文化建设营造和谐育人环境杨寨中心中学校园环境及文化建设回顾校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校师生的价值观念、审美标准，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。近年来，我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真贯彻省、市、有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建设高度重视，加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。并取得了……查看全文>>
创建“党员示范岗”，创设和谐育人环境近三年来，我校以创建“共产党员示范岗”为载体，广泛深入地开展创建活动，党员教师自身素质得到了进一步提高，工作热情得到了进一步激发，先锋模范作用得到了进一步发挥，党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强。一、广泛宣传，有力指导，创建活动定位高、参与面广。广泛宣传是创建活动广泛开展的基础，学校带领全体党员认真学习《博恒中英学校党员先进性具体标准》，在工作中坚持“六个先”、“二个后”，即：学习要先，牢记宗旨坚信念；思想要先，坚持党性讲原则；行动要先，深入实际勤研究；作风要先，雷厉风行求真实；工作要先，进取创新崇奉献；质量要先，教育改革走前列。“二个后”，即……查看全文>>
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