十七届四中全会强调要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，是我们党在长期执政实践中，探索形成的我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验之一，这条经验与其他经验一样，体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则。对这条基本经验，我们必须倍加重视、倍加珍惜，必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持，并在实践中不断丰富发展。党的思想理论建设涉及许多方面。其中最重要的是要提高全党的马克思主义理论水平。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水……查看全文>>
十七届四中全会强调要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，是我们党在长期执政实践中，探索形成的我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验之一，这条经验与其他经验一样，体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则。对这条基本经验，我们必须倍加重视、倍加珍惜，必须作为加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则长期坚持，并在实践中不断丰富发展。党的思想理论建设涉及许多方面。其中最重要的是要提高全党的马克思主义理论水平。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水……查看全文>>
这些年来，教授不给本科生上课，已经是一个比较普遍和突出的现象了。为此，教育部三令五申，教授必须讲授本科课程。前不久，教育部又强调指出，教授两年未给本科生授课，其“教授”称号将被取消。教授不上课大致可以分为三种类型，即不能上课、不必上课和不愿上课。所谓“不能上课”，就是指教授、特别是学科带头人，或因担任科技攻关重任、或因跑课题和申请科研经费，或因带研究生较多，或因社会兼职不少、社会活动频繁，而分身乏术，无暇他顾。如中国人民大学校长纪宝成就认为，我国目前的研究经费申请，评审太复杂，过程太琐碎，因此耗费了教授们不少的时间和精力。再如教授带研究生的问题，某些学校每名博导平均要带上七、八名研究生。连给研……查看全文>>
王子海全球化语境下写作理论与写作实践教学研讨会暨中国写作学理事会第七界第一次会议在蓉城召开了。借着这个难得的机会，我采访了中国写作学第六届理事会会长裴显生教授：记者。裴教授，欢迎你来到成都，你对成都的印象怎样。成都有什么给你留下过深刻的印象吗。裴教授：我已经是第四次来成都了，成都是一座历史文化名城，有丰厚的文化底蕴，是很多人向往的地方。我来成都有两个地方必须去：一是武侯祠，因为那里有我的唐代先祖裴度的著名碑文，我曾经把碑文拓下来，在我家乡浙江的老家的祠堂中建一个同样大小的碑，把碑文刻上去，并且在背面用现代的话语进行解释，让我的晚辈们牢记祖先是怎样教我们做学问、做人、处理事务的。二是杜甫草堂，我……查看全文>>
全球化语境下写作理论与写作实践教学研讨会暨中国写作学理事会第七界第一次会议在蓉城召开了。借着这个难得的机会，我采访了中国写作学第六届理事会会长裴显生教授：记者。裴教授，欢迎你来到成都，你对成都的印象怎样。成都有什么给你留下过深刻的印象吗。裴教授：我已经是第四次来成都了，成都是一座历史文化名城，有丰厚的文化底蕴，是很多人向往的地方。我来成都有两个地方必须去：一是武侯祠，因为那里有我的唐代先祖裴度的著名碑文，我曾经把碑文拓下来，在我家乡浙江的老家的祠堂中建一个同样大小的碑，把碑文刻上去，并且在背面用现代的话语进行解释，让我的晚辈们牢记祖先是怎样教我们做学问、做人、处理事务的。二是杜甫草堂，我觉得杜……查看全文>>
全国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家、我国中共党史学科和马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人郑德荣教授，年过6旬后，依然培育后学、资政育人、创新治学，在人生的后半程一次又一次勇攀学术高峰，创造了一个又一个令人瞩目的科研成果。透过郑德荣严谨求实、勤奋求索的人生足迹，我觉得郑德荣身生的三点精神值得我们学习。一是信念坚定，追求执着。郑德荣教授自始至终一直是笃行共产主义，我自己的一生献给国家和党的事业，年老而不停，到他生命的最后一刻，话语中透露的“不忘初心”体现了他坚定的理想信念，对党的事业永恒的追求，他毕生的追求就是用自己的所学为党、为国家多作贡献，这样的理想信念和追求，这种精神值得我们广大……查看全文>>
6月20日，在我校2014年毕业典礼上，作为教师代表的6点公文网教授一上台，立即给人一种高大上的感觉。在同学们眼中，这位大学40门功课全a、研究生入学考试第一名、在美国三年读完博士、单篇论文引用达800多次的国际著名气象学家，绝对是一位不折不扣的superprofessor。一、爱学习：超级教授这样炼成6点公文网说，自己上高中时的志向就是做一名科学家，我妈妈说你要学医，因为她的爸爸是医生；我爸爸说你要学工科，特别是造船，因为世界上的强国都是海上强国，从造船开始的。但6点公文网自己却抱定主意一定要学理科。40后的6点公文网1961年上大学，学的是海洋物理专业。大一时就通过了俄语水平测试，取得免修……查看全文>>
孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”，黄大年教授的一生非常好地诠释了这样一句话。把实现个人的发展融入到创新科技、服务国家、造福人民、实现国家现代化的伟大事业中，把人生理想融入实现中国梦的奋斗中，融入国家振兴发展的宏大目标中。我觉得我们要学习他的三种精神。一是孜孜以求的钻研精神。黄大年教授24岁留校任教，28岁获得硕士学位，38岁获得英国利兹大学地球物理学博士学位，39岁赴英国在英国剑桥arkex航空地球物理公司任高级研究员，致力于开展高精度重磁场探测装备及数据处理解释方法技术研究工作，长期从事海洋和航空快速移动平台高精度地球微重力和磁力场探测技术研发，专攻高效探测技术服务于海陆大面积油气和矿产……查看全文>>
今天的党课，我们看了郑强教授的党课视频，不得不说。浙江大学郑强教授的党课上的太好了，值得大家学习。感触很深，作为一个理工科的教授，郑教授讲起人文方面的知识也是很棒的，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给人很大的启发。整个讲课过程绝无空洞乏味激情所至使我们无不心潮澎湃不得不承认我们的这样一个教授胜过中国几百个照本宣科/思维僵化/不懂得教学生做人的伪教授。这堂党课给我留下了深刻的印象。之后，我搜索了很多郑强教授的视频和语录，看了之后，对他的敬佩之情难以言表。中国缺少的就是像他这样的教授。这个周末，我放下所有事务，我认认真真的看了浙大的郑强教授的讲演……查看全文>>
核心提示。“一带一路”不仅是一个发展倡议，更是实现欧、亚、非文明共同复兴的重要思想理念，其重要目标——实现“人类命运共同体”，为人类寻找到最大公约数。●“一带一路”不仅是一个发展倡议，更是实现欧、亚、非文明共同复兴的重要思想理念，其重要目标——实现“人类命运共同体”，为人类寻找到最大公约数。习近平同志是这一伟大倡议的缔造者。●“达则兼善天下”的道德诉求在当代中国实践中，就表现为实现共同发展的大国担当，这是“一带一路”思想的立足点。●“‘一带一路’倡议来自中国，但成效惠及世界”。这意味着“一带一路”不应过度强调其中国元素，而应看到其承载的共同发展愿景与价值导向。●习近平“一带一路”思想以实现中国……查看全文>>
近期，在部机关集中学习会议上，我们学习了复旦大学教授钟扬的先进事迹，在我看来，他的每一句话、每一次行动、每一项贡献都感人至深、催人奋进。作为新时期的组工干部，我认为应该时刻对照钟杨教授先进事迹，做好以下几点。首先要学习他的担当作为精神。钟杨教授视为祖国集聚人才为己任，把每一名学生当做宝贵的种子一般用心培育、全心浇灌，更为少数名族、高原地区培养出源源不断的后发之力。作为一名组工干部，要学习他无怨无悔、敢于担当、尽心尽责的精神，不断提高自身组织工作业务水平，改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效率，争做“好干部”标准的组工干部。其次要学习他的忠诚老实精神。作为一名党员，他对党和国家忠诚、对群众忠……查看全文>>
11日26日，广东外语外贸大学教授冯益谦为我院400多师生党员作关于开展学习贯彻十七届四中全会精神的辅导报告。会上，冯益谦就党的十七届四中全会的背景、内容和重点精神并结合自身的学习体会，用生动易懂的语言全面地为师生党员讲述了如何认真贯彻会议精神。会议由党委书记林秀雅主持，副院长彭志芳、霍海洪出席了报告会。会上，冯益谦首先介绍了中共十七届四中全会召开的国际态势、当前国情以及目前党内的基本情况。他表示，党的十七届四中全会的召开，正处于世界大发展、大变革、大调整的“三大”变革时期。他以日本、俄罗斯经济发展兴衰的例子向全体党员讲述了正在不断变化的国际多极政治和经济格局。冯益谦指出，我国目前正处在广泛而……查看全文>>
ｘｘ院士，地衣真菌学家。1955年毕业于ｘｘ农学院。1958-1962年在苏联科学院研究生院考玛诺夫植物研究所孢子植物研究室（列宁格勤）攻读研究生先后获生物科学副博士及生物科学博士学位。1963年至今，在中国科学院微生物研究所工作。是中国地衣学主要奠基人，中国孢子植物志编研工作的发起人和组织者之一。本篇文章来自资料管理下载。现任中国菌物学会名誉理事长，亚洲菌物学会理事，中科院中国孢子植物志编委会常委副主编，微生物资源国家重点实验室学术委员会主任，中华人民共和国濒危物种科学委员会委员，国际生物多样性计划中国国家委员会科学咨询委员会委员，菌物学报顾问，美国芝加哥菲尔德自然历史博物馆植物系研究员，河……查看全文>>
1959年7月，24岁的吴琴瑟从上海水产学院毕业，从此投身于水产养殖行业，这一干就是40多年，一生求索，终成虾王。一、党让我干，我就要干好。1960年，国家要求水产科技工作者研究、培育新的对虾种苗，提高对虾产量，吴琴瑟是从事此项工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要负责的墨吉对虾育苗成功，在当时这可是件了不得的大事，因为墨吉对虾育苗成功，在我国还是首次。为此，1965年广东省人民政府授予他广东省科技先进工作者的光荣称号。1973年，吴琴瑟调到湛江水产专科学校（现广东海洋大学）任教。本篇文章来自资料管理下载。到达湛江，他立即在市郊湖光镇料村继续进行墨吉对虾育苗中试，并很快地取得了成功，……查看全文>>
上周和大家一起观看了国防大学金一南教授的演讲——《团队的灵魂与血性》录像，感受颇深，大家分享一下。金一南教授用了一个多小时，历数了中国近代史上那些深刻影响历史进程的队伍与将领，比如袁世凯的小站新军、蒋介石的黄埔军等等，揭示了它们兴衰背后的秘密。金一南教授特别以工农红军的组织改造和提升为例，当年的工农红军并不具有天然先进性，并非红军军装一穿、红五星帽徽一顶就是先进分子。如果当时不确立党的坚强领导，不确定群众路线和全心全意为人民服务的宗旨，不实行严格的纪律，不自觉的保持艰苦奋斗、牺牲奉献的革命精神，就无法避免滑向传统农民起义的路径，无法避免历史的轮回。昨日之历史，今日之借鉴。一个人、一个政治集团，……查看全文>>
今天我们非常荣幸地参加了集团组织的湖南中医药大学副校长何清湖教授关于中医药知识、养生理念及古汉养生精的培训。何教授分别从“古汉养生文化”、“古汉养生精的处方来源及现代应用”、“把握古汉养生精核心价值的主要策略”进行了阐述。“精气神”是中医基础理论的重要部分，也是古汉养生文化的重要组成部分，在具体养生过程中注意以饮食药饵以养脏腑之精，慎房事以聚生殖之精，以天地之精气及适度之动静养脏腑之气，调心察神以养神存神。古汉养生精正是是通过马王堆养生文化，精、气、神养生精髓而提炼出来的补益养生药品，也让我知道了古汉养生精并非出自马王堆古汉养生方，而是在制方理念内核上综合把握了马王堆聚精，养气，存神的养生思想……查看全文>>
2009年5月6日，我在区文化中心礼堂听取了农大何教授对都市农业和农业现代化道路知识的讲解，使我进一步了解和懂得了未来农业的发展方向、高新农业技术和相关农业政策问题，对我们今后的农业工作有很强的指导性，使我受益匪浅，下面我就此次听课谈谈自己的体会。一、我对都市农业和农业现代化的了解：“都市农业”的概念，是五、六十年代由美国的一些经济学家首先提出来的。它是指在都市化地区，利用田园景观、自然生态及环境资源，结合农林牧渔生产、农业经营活动、农村文化及农家生活，为人们休闲旅游、体验农业、了解农村提供场所。换言之，都市农业是将农业的生产、生活、生态等“三生”功能结合于一体的产业。它有4个特点：一是它所包……查看全文>>
一心育人与教书不知名利为何物--青岛理工大学郭峰教授事迹材料1994年，在担任本科生班主任时，一名家境困难的学生父亲病逝，他当即从微薄的工资中拿出200元给学生以解燃眉之急；2014年，他婉言谢绝了日本九州工业大学摩擦学会会长的邀请，毅然回到了自己母校--青岛理工大学。凭着感恩母校、反哺青岛的满腔激情和过硬的科研能力，一年内先后获得国家自然科学基金、山东省自然科学基金，以及2014年香港特区的资助基金（cerg）；虽年仅44岁，他可是名声在外的山东省优秀青年知识分子，青岛市专业技术拔尖人才，青岛市第五届青年科技奖获得者、教育部新世纪优秀人才计划获得者；兼任山东省高校摩擦学与先进表面工程重点实验……查看全文>>
4月8日下午，我校杰出校友、浙江大学教授苏德矿在舜耕青年讲堂作了《我的教学“六字经”》专题报告。苏教授通过ppt阐述教学过程中的“懂、趣、透、精、情、德”六字经，我深受启发，现就“六字经”谈谈我的想法。作为现代高校教师的一份子，上课使用多媒体已经成为了理所当然的事情了，但是多媒体教学真的就是百病良药吗。我看未必。不同的课程在使用多媒体有着天壤之别。曾经有学生说过：“以前教师上课时照本宣科，现在的教师是照屏宣科”，这深深地触动了我。我在反思我是这样吗。作为一名工科教师，我深知公式的推导，题目的讲解用ppt一闪而过学生是掌握不了的，必须要在黑板上进行推导，这样学生才能真正的懂。而那些照屏宣科的教师……查看全文>>
帮助教师实现自我价值是校长培养好教师的首要任务--今天上午华南师大王红教授以“投票式互动论坛”形式引领全体学员围绕《今天，我们为什么做教师》这一专题从“为什么选择做教师。”、“教师的职业倦怠与幸福”、“教师的有偿补课”三个敏感的教育话题展开思考、交流与讨论，学员们各自不同观点和思想的碰撞在王红教授点拨后引发了我们对“选择的动机与家庭、社会及个人的思想有着密切关系，但也可以通过外界的影响而逐渐改变”、“引领和帮助教师实现自我价值就是校长在教师队伍建设中如何培养好教师的首要任务”、“一个教师如果没有自己的成长目标和发展规划也就不会有门幸福的体验”等教育思想的更深思考。使自己的思维方式、思考问题角度……查看全文>>
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