Ⅰ前言诊断学（diagnostics）是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，是医学基础理论课程过渡到临床实践课程的桥梁。牢固掌握好这门课是打好学习临床各系统学科的基础。诊断学内容包括常见症状与体征、体格检查、问诊、实验室检查、心电图检查、超声检查及其他。临床诊断种类包括病因诊断、病理解剖诊断和病理生理诊断。临床步骤是先作初步诊断、鉴别诊断，最后确定诊断。通过这门课的学习要求学生达到如下要求：1.掌握诊断学的理论原则和建立诊断临床思维程序。2.能独立进行系统而有针对性的问诊，能深刻地理解病人主诉、症状体征的内在联系和临床意义。3.能使用规范化手法进行系统、全面、重点、有序的体格……查看全文>>
五年制高职java程序设计课程教学改革研究景宝华（常州铁道高等职业技术学校信息工程系江苏常州213011）摘要。java是一门流行的计算机语言，它已成为it从业人员的必备工具。结合作者的教学实际，叙述java教学中存在的问题，并从多个方面提出相应的改革措施，以期提高学生的实际编程能力，提高教学质量。关键字：java语言；程序设计；教学改革；教学质量1引言java语言是由美国sun公司开发的一种功能强大的多线程动态计算机编程语言，具有简单、面向对象、分布式、可移植等特点。java语言非常适合于企业网络和internet环境，现已成为internet中最受欢迎、最有影响的编程语言之一。越来越多的高……查看全文>>
一、引言五年制高职院校，是一种特殊的学校，它的学生年龄多在15岁左右，这些学生本身的性格特征较明显，他们好奇心较重、贪玩、认知程度低、自制力低下等。在这一特殊学校的语文课程教学显得尤其困难，如何在当今教育事业倡导的理念下更好的开展语文课堂教学活动，是我国多数五年制高职院校面临的问题。因此，在五年制高职院校的语文课程教学中，应该充分彰显新的人才培养方案，以素质教育为教学理念，根据自身学生的性格特征进行语文课程的整体上的改革，从而提高语文课程的教学质量和教学效率，培养学生多方面能力综合发展。五年制高职院校语文课程的改革是一项长久的工作，它需要从教学内容、教学手段、教学模式等多种方面做起，全面改革，……查看全文>>
高职机械基础课程设计的教学改革摘要。课程设计是培养学生机械设计的重要实践环节，通过课程设计，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。近几年高职生基础参差不齐，课程设计效果不理想。该文从设计和教学融合在一起、设计参数多组化、注重答辩，启发学生自己发现问题并解决问题几个方面来对课程设计进行初步的教学改革，从而提高学生的设计能力。关键词：课程设计参数选择教学改革绘图能力中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1674-098x（2016）11（b）-0166-02课程设计是机械设计基础课程重要的教学环节，是培养学生机械设计的重要实践环节……查看全文>>
基于现代学徒制的高职基础会计课程改革探讨[摘要]基于现代学徒制的高职基础会计课程改革，需要围绕如何确定课程目标，分配学校教师与企业师傅的教学内容，规范教学过程和完善课程考核四个问题进行教学改革实践。建设思路需要实现课程目标与会计岗位胜任力对接、课程内容与会计职业标准基本要求对接、教学过程与会计工作过程对接、课程考核与会计从业人员职业资格证考核对接。[关键词]现代学徒制；基础会计；课程改革[中图分类号]g642.0[文献标识码]a[文章编号]2095-3437（2016）05-0032-02一、问题的提出2014年9月教育部颁发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，文件指出：现代学徒制要实现专……查看全文>>
核心期刊网-----------论文发表，核心期刊网权威中文核心期刊目录检索网梁杰摘要终身学习能力的培养是职业教育的终级目标，而职业教育中公共基础课在实现这一目标中又担负着主要任务。一些高职院校盲目删减、压缩公共基础课，严重影响职业教育人才培养质量。五年制高职学生作为职业院校特殊群体，公共基础课教学的缺失对学生终身学习意识和学习能力的形成更加不利。从终身学习的视角提出五年制公共基础课教学改革的迫切性。关键词终身学习；五年制高职；公共基础课1问题提出2013年10月，以“全民终身学习——城市的包容、繁荣和可持续发展”为主题的首届国际学习型城市大会在北京召开，标志着我国在提倡终身学习理念，构建学习……查看全文>>
**-**年以来，五年制教育教学部班子在校党委、校行政的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以深化内涵建设为中心，团结清廉、开拓创新、务实重干，在日常工作、教学管理、学生管理、党建与思想政治工作等方面，都切实履行了自己的工作职责，圆满完成了任期工作任务。现将任期工作总结如下：一、党建与思想政治工作方面1、加强理论学习，提高师生政治素养。五年制教育教学部班子高度重视师生的思想政治教育，完善了党支部组织生活、党员发展、三会一课等各项制度，对每年党组织生活、党员教育、政治学习统筹安排，增强了班子的凝聚力，有效提高了师生的政治素养。2、加强党的组织建设，提升党建工作科学……查看全文>>
一、五年制高师校园文化建设的现状在校园文化建设方面，几乎每个五年制高师都会或多或少地有自己的成绩和建设方式。然而由于各方面原因，五年制高师的校园文化建设不可避免地存在着这样或那样的问题。归纳起来，一般有以下几点：1.内容单一、流于形式。当前很多五年制高师学校的校园文化建设主要体现为主体建筑、办公室、教室墙体上的标语和口号，如将学校的校训、核心理念等张贴在学校的主体建筑上，在教室内外张贴一些名人名言等。如前所述，校园文化分为几个层面，然而在今天的五年制高师文化建设中，校园文化的内容还是过于单一，大多停留在物质层面。精神层面的内容还是大多停留在墙体上、标语中，缺乏能够使之内化的制度保证。2.重复雷……查看全文>>
一、人格教育过程中的问题近些年来，许多职校将中华美德与人格教育作为职校生人文教育的重要内容之一。通过调查发现主要有两个问题，首先，职校重视中华美德与职校生人格教育的程度呈现不平衡性。大多数职业院校已经开设中华美德教育的课程或者包含中华美德教育内容的素质教育或德育教育课程，但也有少数院校和专业忽视该课程的学习。其次，各职校对中华美德与职校学生人格教育课程的讲授方法需要进一步探索。在调查接受中华美德教育与人格教育的途径的问题中，学生认为主要是家庭、阅读有关的书籍、社会宣传和学校教育，这说明中华美德与人格教育的宣传和实施需要有更多的渠道和广阔的社会空间，其中家庭教育、社会各类媒体宣传、出版业的配合尤……查看全文>>
**-**年以来，五年制教育教学部班子在校党委、校行政的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以深化内涵建设为中心，团结清廉、开拓创新、务实重干，在日常工作、教学管理、学生管理、党建与思想政治工作等方面，都切实履行了自己的工作职责，圆满完成了任期工作任务。现将任期工作总结如下：一、党建与思想政治工作方面1、加强理论学习，提高师生政治素养。五年制教育教学部班子高度重视师生的思想政治教育，完善了党支部组织生活、党员发展、三会一课等各项制度，对每年党组织生活、党员教育、政治学习统筹安排，增强了班子的凝聚力，有效提高了师生的政治素养。2、加强党的组织建设，提升党建工作科学……查看全文>>
作者/何晓冬摘要。教育要实现现代化就要依靠现代教育技术来改进教学，必须用现代教育技术武装教育工作者。幼儿园教师要具备现代教育技术的相关技能，五年制幼儿师范学校肩负着培养未来幼儿教师的重任，所以，学校普遍开设了《现代教育技术》课程。但是，课程的实施方面存在很多问题。为了解决这些问题，通过对该课程的改革和实践，拟着眼于网络时代的要求，建立以学生发展为本，以创新能力培养为中心，以幼儿教师职业需求为主线的五年制幼儿师范《现代教育技术》课程。通过课程改革，使《现代教育技术》成为一门理论与实践并重，课程内容与时俱进，并具有较强的可操作性和实践性，教材形式网络化、多媒体化，教学方式多样化、自由化，评价方式多……查看全文>>
作者/张芳芳张威摘要。五年制高职教育是一种特殊的教育形式，这一学生群体的思想、情感和行为有其自身的特点。根据学生群体的特点，探索面向五年制高职学生管理的教育激励机制具有重要的实际意义。关键词：五年制高职激励原则学生管理五年制高等职业技术教育是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式，是适应经济发展对培养高素质技能型人才的需要而产生的一种新型办学模式。五年制高职学生入学年龄小、在校时间长，在校期间，需要跨越未成年人到成年人、中职到高职这两个阶段，学生自卑心理较强、自信心不足，学习基础相对薄弱，这就对五年制高职学生管理提出了特殊要求。因此，探索面向五年制高职学生……查看全文>>
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得三好学生荣誉得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，参加了校文学社丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了……查看全文>>
关于中高职五年制连读试点工作的总结为深入贯彻落实《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）〉的实施意见》，促进中等职业教育、高等职业教育协调发展，加快现代职业教育体系建设，201*年省教育厅启动了中高职五年制连读试点工作，开展中高职五年制联合办学既有利于高职招生，更能带动中职改革发展，是实现中高职衔接贯通的有效途径之一，是构建现代职业教育体系的有益探索。中高职五年制联合办学以高职为主体，实行统一培养方案、统一教学计划，统一培养目标，充分发挥高职专业、教学和师资资源优势，进行强校强专业间的联合。高职学校直接参与培养方案、教育教学计划的制定，并加……查看全文>>
班主任工作计划一、班级概况：我们班是五年一贯制大专班，共有34名学生，其中29名女生，5名男生，寄宿学生16名。二、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的管理模式来展开思想政治工作。紧密结合本班的实际情况，围绕以教学为中心，以育人为根本主旨，加强对班风和学风建设：三、具体安排：9月份1.学生报名注册，开学准备。2.补考报名，认真组织学生复习。3.制定班级工作计划。4.加强常规管理，培养学生高度自觉性。10月份1.“狠抓学风，及时了解交流学习情况2.班级干部座谈会。3.班级团员组织生活。4.和学生谈心教育，促使他们进一步提高自控能力。11月份1.关心学生心理，进行青春期……查看全文>>
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