教育技术中级培训总结罗阳镇中心小学王绪才在教育技术中级培训的学习过程中，我感受到了信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人的生产生活方式和思维方式。在这次培训中，知道了从编写教学设计方案到选择教学所用到的教学媒体；从理解和熟悉信息化教学资源到信息化教学资源的收信与处理；从教学资源的集成与开发到形成完整的教学设计成果；从教学设计的实施评价反思到体验单元教学设计等，学会了很多东西。这次培训提高了对教育技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术，主要表现在以下几个方面：一、学到一些计算机知识建立自己的博客，可以在我的博客上展示我的教学反思。与师生共同交流。第一次接触并……查看全文>>
教育技术能力培训总结罗雄二中刘东今年四月开始我参加了全国中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以学员自学为主，辅导老师对培训中要注意的问题及应该完成哪些具体内容进行了安排，对于新的技术做了简要的培训。作为一名老师，此次培训我感到很适用、及时，它能让教师自觉参加有关计算机能力的学习。通过此次培训我有以下收获。一、更新了观点，提高了认识。通过培训我有机会充实和完善自已，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。二、化解了平日教学中的不惑、不解。平日教学中对单元教学设计，单元教学实施、单元评价、研究性学习，主题问题，专题问题搞不清楚，通过学习……查看全文>>
今年六月，我有幸参加了区进修校组织的学科教师教育技术能力培训。开始的时候自认为学习会是枯燥乏味的，对自己信息技术能力持怀疑态度，担心完不成任务。但是，在短短的8天培训中，我深深感到紧张而又充实。培训中，主讲教师依据每个单元的学习任务，设计主要问题，讲解重点内容，各组学员依据案例分析表中的要点问题自学教材、探究问题、相互讨论。通过培训，我真正明白了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。也使自己认识到，教师必须将先进的教育理论、学科资源与先进的教学设备有机的结合，将信息技术与学科资源进行整合，这是每位教师必备的教育技术能力，我看到了自己的不足，也看到了未来的发展趋势。正是有了这……查看全文>>
今年六月，我有幸参加了区进修校组织的学科教师教育技术能力培训。开始的时候自认为学习会是枯燥乏味的，对自己信息技术能力持怀疑态度，担心完不成任务。但是，在短短的8天培训中，我深深感到紧张而又充实。培训中，主讲教师依据每个单元的学习任务，设计主要问题，讲解重点内容，各组学员依据案例分析表中的要点问题自学教材、探究问题、相互讨论。通过培训，我真正明白了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。也使自己认识到，教师必须将先进的教育理论、学科资源与先进的教学设备有机的结合，将信息技术与学科资源进行整合，这是每位教师必备的教育技术能力，我看到了自己的不足，也看到了未来的发展趋势。正是有了这……查看全文>>
教育技术能力中级培训的感言我参加了全国中小学教师技术能力中级培训。这是在中小学教师教育技术能力初级培训之后的又一次培训。本次培训主要以学员自学为主，辅导老师对培训中要注意的问题及应该完成哪些具体内容进行了安排，对于新的技术做了简要的培训。此次培训很适用、及时，它能让教师自觉参加有关计算机能力的学习。通过此次培训我学得了不少有关教育技术能力的相关知识，教育技术能力也有了一丁点提高。简述如下;一、更新了观点，提高了认识。通过培训我有机会充实和完善自已，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高.促进运用教育技术能力及教学能力的提高.二、化解了平日教学中的不惑、不解。平日教学中对单元教学设计，单元教学实……查看全文>>
教育技术中级培训讲稿（模块六）李慧峰中牟县教师进修学校设计单元学习评价教学目标：1.理解评价的功能和意义；2.理解评价的多样化；3.设计单元的评价方案；4.掌握评价量规设计的方法；应用评价量规的设计方法，完成单元学习评价中一个评价要素的评价量规设计。教学重点：1.知道教育评价的多种功能；2.理解主题单元的多样化目标及多样化学习活动应该采用多样化的方法进行评价；3.理解评价应该从教学目标出发，与教学目标一致；4.掌握评价量规的设计；5.按照“评价时间线”原理为主题单元设计多样评价方法。教学难点：1.设计单元评价方案2.设计评价量规教学方法：1.讲解法2.讨论法教学过程：回顾与导学：要求学员在大脑……查看全文>>
《教学从了解学生开始》案例分析1、为什么同样的课，安老师在不同的班级实施会得到截然不同的效果。（1）学习者是学习活动的主体，学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都对学习的信息加工过程产生影响。学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定的特征，又表现出多样化的差异，而不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄的学习者也会表现出诸多的差异性。从这一个理论角度来看，即使是同样的课程，同样的教学流程在不同的班级也会得到不同的教学效果。（2）除了从学习者的特征分析得出原因之外，我们还可以从其他方面找出原因，①从课程安排来看，（1）班的英语课是第一节，学生的精神状态很好，能够高度集中精神，（2）班的英……查看全文>>
篇一：教育技术中级培训反思不知不觉中，培训就要结束了，回顾一下，从一开始的一无所知，不知要学什么到现在的结束，潜移默化中很多方面都得到了提高，感慨颇多。整个培训过程既教给了我们很多实用的知识和方法，也让我对自己的教学行为产生了很多思考，对以前的教学方法有了新的思考。一、关于资源整合的问题。在实际的教学中，老师如何把所有的课程资源有效整合起来，使教学效果达到最大化，使所有教育教学资源综合整合，是传统教学急需克服的诟病，不仅仅教育技术是资源，相关课程是资源，老师自身也是资源，老师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资源，学校的文化建设也是资源，因此，课程资源有效整合不仅仅是信息教育技术与课……查看全文>>
本学年我有幸参加了教育技术中级培训教程，使我能近距离、较为系统地接触这些贴近自己教学的现代教育技术。经过半年的自我学习，我不仅明白了信息技术在教育中的作用，而且清楚地认识到随着以计算机及网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板就进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络等电教设施开展教学。通过这次培训，在教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学都有较大的指导和帮助。1、本次培训的学习内容非常实用。如思维导图，刚开始觉得这个思维导图很有趣，拖来拖去的，在后面多次运……查看全文>>
本次教育技术培训我的收获甚多。较长时间的在线培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中，我收获了全新的理念，全新的知识，得到的很好的提高和锻炼，对我的教学改革影响巨大，培训让我受益匪浅。现将这次培训总结如下：虽然是没有教材，只能靠在网上学习。但我还是很认真的去学。虽然说这种远程培训不如集中培训显得正规，较少得到他人的理解和支持，但是对于一个酷爱学习的我来说，还是一次相当难得的机会。更何况远程培训有其自身的优势。可以足不出户，就可以享受较高级别的培训带来的财富；可以在不影响工作的情况下，利用业余时间进行学习；可以让学习者灵活掌握时间，在一定程度上不受时间和培训老……查看全文>>
今年五月份至今，我在网上参加了全国中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以网络学习为主，在网上观看专家视频讲座、学习相关课程资源、观摩教学案例等形式学习了六个专题。通过此次培训我有以下收获：一、更新教育观念提高思想认识。新课程改革对教师的要求更高，每一位教师要以更宽阔的视野去看待教育工作，通过培训，促进我提高运用多媒体辅助教学的能力，适应教育发展对我们教师的要求，学习上的互动，有助于及时解决学习中的一些实际问题。二、转变教学模式提升教育技能。对于计算机的操作，经常是在文档中完成文稿的撰写、表格中的录入等一些简单的操作，通过学习，填补了我在计算机操作方面的一些空白，能够在教学设计过程中，最大化……查看全文>>
总结孙道所今天就要结束了，回顾此次培训收获很多。感觉参加此次培训很及时也很有用。此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误，为自己以后的教学提供了很多新的方法，指明了自己在教学这条路上的奋斗目标。首先是改变了自己之前的一些看法。之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。在此次培训之后认识到这是错误的看法。教育技术能力是信息技术与教学整合的一种能力。前提首先是对信息技术的熟练使用，然后把这些技术整合到教学当中。教育技术能力还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的能力。以前模糊的教学目标根本就是一个摆设，起不到什么作用。像“理解”、“掌……查看全文>>
作者：pthjzs学习目标在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：◆了解教育技术的基本概念和意义（《标准》1.1.1，1.2.1，2.1.1，2.2.2，2.2.3）◆了解新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系（《标准》1.1.1，1.2.1，1.2.2）◆明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务，了解培训的方式和内容（《标准》1.4.1）◆了解利用技术手段进行交流的重要性及方式，主讲教师与学员、学员之间形成运用各种方式交流的意识（《标准》1.2.4，3.4.3，3.4.4，3.4.6）◆形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识……查看全文>>
我是山西中级109班c组张文明。参加，从一开始的抗拒状态渐渐的转入了喜欢的状态。经过这段时间的培训，我对教育技术的掌握更加熟练，对教育技术的概念理解更加透彻，下面是我这个阶段的培训心得体会，写出来与大家分享、共勉。一、端正了学习态度，对教育技术的操作更加熟练。一开始接触，心里还不停的打鼓，这东西对我们体育教学有什么帮助吗。我们数学课堂用得上吗。加上自己对电脑这方面不是很熟练，还担心完成不了这次培训任务。老实说，从一开始我对就有着一种抗拒的心理，从另一个层次应该说是一种害怕。但不管怎么样，既然参加了培训，就尽力做好自己吧，也当对自己是一种挑战，一种超越。我调整好自己的心态，端正自己的学习态度，慢……查看全文>>
今年2013年1月29日至3月6日，我参加了连云港灌云2期7班的，这次培训形式有：老师面授培训、长达一个多月的网上学习和远程培训交流。这次培训时间安排的非常紧凑，形式多样，内容新颖，既有理论指导，又有经验介绍，也有实践活动，使我即学到了知识，又放松了身心。尤其是刘娟老师的精彩讲解和实践交流活动，不仅让我充实了理论知识，更让我开阔了视野。刘老师的精彩讲解给我们留下了深刻印象。特别是在qq群里进行在线讨论时，大家在老师的指导下，进行了认真激烈的讨论，我受益匪浅。在平时网上学习时，我们也在qq群里相互探讨相互学习，而且还增进了友谊。认真学习八个模块，虽然有的作业比较难，但是通过认真研读教本、请教老师……查看全文>>
教育技术能力培训总结罗雄二中刘东今年四月开始我参加了全国中小学教师技术能力中级培训。本次培训主要以学员自学为主，辅导老师对培训中要注意的问题及应该完成哪些具体内容进行了安排，对于新的技术做了简要的培训。作为一名老师，此次培训我感到很适用、及时，它能让教师自觉参加有关计算机能力的学习。通过此次培训我有以下收获。一、更新了观点，提高了认识。通过培训我有机会充实和完善自已，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。二、化解了平日教学中的不惑、不解。平日教学中对单元教学设计，单元教学实施、单元评价、研究性学习，主题问题，专题问题搞不清楚，通过学习……查看全文>>
《教学从了解学生开始》案例分析1、为什么同样的课，安老师在不同的班级实施会得到截然不同的效果。（1）学习者是学习活动的主体，学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都对学习的信息加工过程产生影响。学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定的特征，又表现出多样化的差异，而不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄的学习者也会表现出诸多的差异性。从这一个理论角度来看，即使是同样的课程，同样的教学流程在不同的班级也会得到不同的教学效果。（2）除了从学习者的特征分析得出原因之外，我们还可以从其他方面找出原因，①从课程安排来看，（1）班的英语课是第一节，学生的精神状态很好，能够高度集中精神，（2）班的英……查看全文>>
（模块六）李慧峰中牟县教师进修学校设计单元学习评价教学目标：1.理解评价的功能和意义；2.理解评价的多样化；3.设计单元的评价方案；4.掌握评价量规设计的方法；应用评价量规的设计方法，完成单元学习评价中一个评价要素的评价量规设计。教学重点：1.知道教育评价的多种功能；2.理解主题单元的多样化目标及多样化学习活动应该采用多样化的方法进行评价；3.理解评价应该从教学目标出发，与教学目标一致；4.掌握评价量规的设计；5.按照“评价时间线”原理为主题单元设计多样评价方法。教学难点：1.设计单元评价方案2.设计评价量规教学方法：1.讲解法2.讨论法教学过程：回顾与导学：要求学员在大脑中快速回忆五模块的教……查看全文>>
《现代教育技术》形成性考核册答案现代教育技术作业1第一章一简答题1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面.答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用.２个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成.３教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生.2.简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容.答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计.开发.利用。管理和评价的理论与实践.3.简述我过教育技术发展取得的主要经验.答：１一切从实际出发，因地制宜发展教育技术.２发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心.３教育技术……查看全文>>
《现代教育技术》形成性考核册答案第一章一简答题1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面.答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用.２个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成.３教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生.2.简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容.答。教学技术是关于学习过程与学习资源的设计.开发.利用。管理和评价的理论与实践.3.简述我过教育技术发展取得的主要经验.答：１一切从实际出发，因地制宜发展教育技术.２发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心.３教育技术发展的重点是现代教……查看全文>>
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