发现文章标题:教育技术中级培训学习反思
教育技术中级培训学习反思
《教学从了解学生开始》案例分析
1、为什么同样的课,安老师在不同的班级实施会得到截然不同的效果。
(1)学习者是学习活动的主体,学习者所具有的认知的、情感的、社会的特征都对学习的信息加工过程产生影响。学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定的特征,又表现出多样化的差异,而不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同,同一年龄的学习者也会表现出诸多的差异性。从这一个理论角度来看,即使是同样的课程,同样的教学流程在不同的班级也会得到不同的教学效果。
(未完,全文共757字,当前显示229字)
(请认真阅读下面的提示信息)