第一篇：《乡下人家》《牧场之国》精读引领课纪珊珊《乡下人家》《牧场之国》备课人：寿光世纪教育集团世纪初级小学纪珊珊【课型】精读引领课【教学目标】1.学习作者通过描写和乡下人家最密切的景、事来抒发情感的表达方法。2.感受田园生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情.【教学重点】引导学生能跟随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。【教学难点】1.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。2.了解学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。【教具准备】ppt课件【教学课时】1课时【教学流程】一、复习导入、重现画面1.同学们，这节课让我们继续跟……查看全文>>
一、说教材。本文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。二、说设计理念。《课标》明确指出“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶”。面对这样一篇诗情画意的文章，所以我引导学生在解读课文的过程中，抓住一条主线，让学生充分地读，引导学生在“读”中感知，在“读”中感悟，在“读”中培养语感，在“读”中受到熏陶，从而让学生真正感受到乡村生活的美……查看全文>>
篇1一、让学生自由选择适合自己的阅读方式。在学习第五、六自然段的时候，我让学生选择自己喜欢的一处场景，喜欢读的同学就练习有感情的读，喜欢背诵积累的就练习背诵。汇报交流时，不仅读给大家听，还要说出就喜欢的理由，说后又带着自己的感受和体会读，每个人都不一样，学生的积极性很高，课题气氛异常活跃。二、给学生学会理解课文内容的方法：四年级下册课标中有一个学习要求，既初步学会理解课文的几种方法，如：抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等。教学中注意了引导学生抓住重点句段阅读。对文章的重点段落反复阅读，能够使学生很快领会作者的写作意图。课文的每一个段落都很美，但是不可能处处……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
