“四种形态”既贯穿于党员干部日常教育、管理和监督之中，又贯穿于线索处置、审查调查、案件审理的全过程，真正体现了主体责任和监督责任的联动贯通。用好“四种形态”这一工作利器是推动清廉金融文化建设的题中之意。一、用好“四种形态”，要扛稳扛起有关责任党委要扛稳扛起主体责任。《中国共产党党内监督条例》明确规定：“党委（党组）应加强对领导干部的日常管理监督，掌握其思想、工作、作风、生活状况。”用好“四种形态”，要求各级党委主动担负起主体责任，从点滴抓起，从具体问题管起，及时发现问题、纠正偏差，形成管党治党的鲜明导向和浓厚氛围。要把党内监督体现在时时处处事事，用好干部考察考核、领导干部个人有关事项报告等日常……查看全文>>
一直以来，普通老百姓对司法行政工作是知之甚少。即使有强烈的直观感触，也仅仅是监狱劳教等个别强制性职能。其实，有些司法行政干警对司法行政工作也是说不清道不明，归根到底还是部分干警，甚至是领导干部对司法行政工作职能定位没有正确的认识。直到2010年初，中央政法委“三项重点工作”（社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法）的提出，很多人才发现司法行政工作不是可有可无，而是不可或缺，甚至是能独挡一面。结合工作实际，笔者有几点不成熟的想法，与广大干警一同探讨学习。一、客观理性认识，正确把握当前司法行政工作面临的机遇和挑战深入推进“三项重点工作”，对司法行政工作来讲既是机遇也是挑战。一方面“三项重点工作”……查看全文>>
近期我认真读了《梁家河》，就从这本书入手讲一下我的感受。党的十九大报告中习总书记明确提出中国特色社会主义进入了新时代，我国社会的主要矛盾也已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。美好的生活需要奋斗，这就需要激发我们广大干部的干事热情。新时代我们要有新担当新作为，作为年轻干部更是如此。《梁家河》讲述了青年习总书记在梁家河的七年岁月，就是一个年轻干部在黄土地上的担当和作为。担当就是扎根农村，脚踏实地。1969年习总书记作为知青被分派到梁家河，梁家河有60多户、200多口人，一条小河从村子中间穿过，村民们散居在小河两边依山而建的窑洞里。窑洞外是满目峭立的黄土山，到晚上能看……查看全文>>
一、中学生消费观和消费现状高州市第四中学有学生5590名。由于地处高州市区，经济环境相对较好，人们的生活水平在不断提高，家长们所给的零化钱也比较多，通过与中学生交流及问卷调查结果表明，中学生每月的零花钱人均为100元左右，一年下来就1000多元，接近于一个一般企业职工一个月的收入。其消费支出主要用于购买课外书籍、零食和饮料、体育用品、衣服、资料。男生乐于去运动场所和书店，女生则是书店和百货日杂商店。尤其对体育用品的名牌印象集中，例如：阿迪达斯、耐克、李宁等等。购买的衣服、零食、小说、和卫生用品等基本自主，聚餐和上网对中学生有较大诱惑力。当今的高校大学生在追求新异、敏锐把握时尚的同时，消费趋向也……查看全文>>
知道陈春华大概是十年前了，其时在读彼得德鲁克《管理的实践》系列书籍，知道了彼得德鲁克在中国有这么一个的追随者，胡乱地翻过陈老师的几本书，就这么过去了，一晃十年。最近读了陈老师《从理念到行为习惯》，一下子被其中的理念和观点深深吸引住了，很为当年的草率而惭愧和遗憾。有句话说得好：“栽一棵树的最好时机是二十年前，退而求此次则是现在”。还好，一切都不算太晚。所以这一次我读得很仔细，很担心遗漏掉哪怕一点点的精华和养分，十几个夜晚的挑灯夜读让我获益匪浅。第一个感受是企业文化是个贴近现实、可以触摸的东西，不要把它神化，不要对其产生距离感。企业文化理念指导行为模式，要慎思笃行，要从内心发力，要贯彻到行动。我们……查看全文>>
马克思主义中国化：从观念到理论形态作者：赖大仁来源：《江汉论坛》2008年7期摘要。以历史的、开放的而不是教条化的观念来理解“马克思主义中国化”，可将其理解为马克思主义思想理论在中国语境中的具体转化，它既指这种理论形态转化及其实践探索的历史过程，也包括在这一历史过程中所形成的具有中国特色的马克思主义理论成果。这种理论成果又可具体区分为原典性“译介话语”、“领袖话语”、“学术话语”等三种基本理论（话语）形态来认识，它们各有不同的特点和意义。在当今时代背景下，将西方马克思主义理论作为一种学术资源加以借鉴，至少可以在“学术话语”的意义上为我们提供某种理论参照。在我国理论界，“马克思主义中国化”始终是……查看全文>>
从知识到观念从观念到境界——参加清华大学领导力与执行力提升高级研修班学习体会胡永良（2012年4月）今年3月3—30日，受市委委派，我非常有幸参加了新余市清华大学领导力与执行力提升高级研修班的学习。这次学习，是我职业生涯以来受到的内容最丰富、受益最大的一次培训。这次学习，正值我刚刚走上副县级领导岗位不久、在工作面临不少困惑，对我的帮助作用之大，是所未有的。在近一个月的学习过程中，我做到主动学习思考，最大限度地吸收各个主题课程的知识，积极与老师、同学交流，充分感受清华大学的文化气息，实现了从知识的学习到观念的转变，再到思想境界的提升。现将本人的学习收获与体会报告如下：一、极大地丰富了知识，开阔了……查看全文>>
摘要。教师的问题观主要是指教师对各种教学问题的主体性认识，是关于问题的相对固定的看法与态度。而问题式教学行为是指教师与各种课堂问题有关的教学策略、行为、方法、手段的总和。在问题观对问题式教学行为的影响研究中，历来存在着二者相一致或二者存在差异两种截然相反的观点。问卷调查发现，教师对问题的敏锐性、提问的计划性、问题难度、反馈评价等四类问题观与其提问行为具有显著的相关。在此基础上，为教师建立正确的教学问题观，正确实施问题式教学行为提出建议。关键词：问题观；问题式教学行为；新课程改革新课程改革的逐步推行，都是对传统教育理念的一次不小的冲击。比如针对计划型课程的局限，主张减少对学习者的“时空占领”，为……查看全文>>
尊敬的党组织：在十八大期间，我每天都关注十八大召开情况的新闻，定时收看十八大的召开情况，现将学习情况向党进行汇报。在现代化布局方面，十八大报告创造性提出了“五位一体”，大大丰富了“现代化”的理论体系。在十六大报告提的是“三位一体”（经济建设、政治建设、文化建设），到了十七大提出了“四位一体”（经济建设、政治建设、文化建设和社会建设），这次进一步拓展到“五位一体”（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）。******在十八大报告中提出大力推进生态文明建设。******说，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，……查看全文>>
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种养成教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。所谓习惯是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，好习惯顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。下面为你们介绍一下好习惯对人影响1.苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百……查看全文>>
老师、同学们，大家好。今天很高兴能有这样一个机会重新回到我自己的母校，与同学们做一个简单的交流沟通和一些简单的法律知识讲座，希望通过此次讲解让同学们知道一些生活中常发易发的不良行为和违法犯罪行为，知道法律是怎么样规定的，法律边界在哪。这里，在讲法律知识的同时，我将结合一些我们审理的的具体案例来讲，通过案例的讲解给同学们更加直观的印象和理解。现在我们国家应该说是出台了一系列法律法规来规范和保护青少年（未成年人）的合法权益，比如说预防未成年犯罪法、未成年人保护法等等一系列法律法规。这里，我们先说一下关于年龄的法律规定，同学们应该都知道在我国，一个成年人的标志，关于其年龄界限是年满十八周岁；未年满十……查看全文>>
老师、同学们，大家好。今天很高兴能有这样一个机会重新回到我自己的母校，与同学们做一个简单的交流沟通和一些简单的法律知识讲座，希望通过此次讲解让同学们知道一些生活中常发易发的不良行为和违法犯罪行为，知道法律是怎么样规定的，法律边界在哪。这里，在讲法律知识的同时，我将结合一些我们审理的的具体案例来讲，通过案例的讲解给同学们更加直观的印象和理解。现在我们国家应该说是出台了一系列法律法规来规范和保护青少年（未成年人）的合法权益，比如说预防未成年犯罪法、未成年人保护法等等一系列法律法规。这里，我们先说一下关于年龄的法律规定，同学们应该都知道在我国，一个成年人的标志，关于其年龄界限是年满十八周岁；未年满十……查看全文>>
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