多读课外书的好处不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才会形成语文能力。在这个方面，特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗辞，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。我国当代著名教育家朱永新说过。一个多读书的……查看全文>>
“课内比教学课外访万家”活动汇报材料为认真落实县教育局“课内比教学课外访万家”活动通知的精神真正建设一支素质过硬、德艺双馨的教师队伍切实办好人民满意教育我校开展了大规模、全方位的“课内比教学课外访万家”活动。我们的基本思路与做法主要体现在32个字高度重视、行动迅速全员参与、讲求实效健全制度、严格要求分工明确逐步推进。分四步展开第一时间定方案召开专题动员会教学比武、评课与课后家访同步进行分阶段小结、不断完善。在此次活动中我们做到领导率先垂范“讲”、“访”先行教师踊跃参与不甘落后。教学比武各现神通全新的教学模式令人耳目一新眼界变开阔活跃的课堂气氛让人感受到高效课堂的魅力与诱人。进村入户送温暖不落一……查看全文>>
课外访万家：我的家访日记尚市镇二中布衣天子胡明琪。家访时间9.29。学生基本情况：女孩，家住净明铺三组，家长胡光强，家有父母、奶奶、弟弟及本人，由父母监护。家庭收入较好。孩子在家能够自觉地做好各科作业，做完后会帮助家里拖地、洗碗或帮母亲哄年幼的弟弟。有空余的时间也会看看电视。家长反馈：老师对学生很关心，能够对学生作业认真地批改。我们表示感谢，望老师严加管教，多领学生在学习中开动脑筋。我的体会：很开明的家长，很活泼的学生，很宽松自由的成功环境。家访是对学生的一种激励，能让学生更加实在地感受到老师的关爱。家长对老师的走访很感激。家长非常信任学校，信任老师。尽管老师的经济地位低下，尽管社会对当前教育……查看全文>>
附件：学生课外学分制实施办法（试行）第一章总则第一条为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、共青团中央、教育部、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（中青联发[2002]14号）的文件精神及山西大学商务学院人才培养方案的要求，规范我院学生课外学分获取，拓展学生课外活动领域，促进学生全面发展，制定本办法。第二条指导思想及原则。本办法坚持全面贯彻党的教育方针，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为目标，坚持以提高大学生的综合素质为着力点；坚持以服务青年学生成长成才为出发点和落脚点；切实把以市场需求为导向，培养具有创新精神和实践能力，具有现……查看全文>>
家长怎样指导孩子阅读课外书当代著名教育家叶圣陶先生曾说：“语文学习，三分课内，七分课外。”我国语文教育专家吕叔湘先生说：“许多语文水平较好的学生，你要问他们的经验，他们会异口同声地说是得益于课外。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”一句话，良好的课外阅读习惯的养成，是开启学生智慧的金钥匙，如能长久坚持，必将终生受益。那么，家长该怎样指导孩子进行课外阅读呢。我们可以从以下四方面来做。第一，营造一个良好的家庭阅读氛围。家长要培养孩子良好的读书习惯，自己首先起个表率作用，也要读书。若自己从不读书，强求孩子爱读书是难以说服、打动孩子的……查看全文>>
如何为不同年龄的孩子选择童话故事。原著：joanaalmon/翻译整理：林玉珠资源来自：http：//www.xiexiebang.com/comments/rhwbtnl.htm在诸多童话故事中，有许多不同复杂的程度，其中程度最简单的是“甜稀饭”的故事，相较之下，法国美丽的童话“perronik”故事就复杂多了，一个为追求圣杯的傻子，经过了七个困难重重的关卡和障碍，终于克服万难、完成使命.......。像这样的故事，就适合正要脱离童话世界，也许大约九岁左右的小学生来听最好，而前面那个很快乐的甜稀饭的小故事则很适合作为三岁小朋友们的第一个故事，他们很喜欢听那丰丰富富的，充满着好吃的甜稀饭的小饭……查看全文>>
个人原创，禁止商业用途，转载请注明出处——李龙老师，微信ll2589家长应该怎样为孩子选择课外阅读书。（小桔灯李老师）写在前面的话：常有家长向我求助怎样给孩子选择课外书，或者如何激发孩子阅读兴趣，这说明各位爸爸妈妈们大多对孩子的阅读是重视的。这是一种好的现象。但，我对选择课外书可以提供自己的看法，对激发孩子的阅读兴趣却可以说是有心无力。因为，孩子阅读的环境以家庭为主，而小孩子做事靠引导为主，家庭阅读氛围潜移默化地起着重要作用。爸爸妈妈都不读书，孩子怎么可能主动去读呢。别忘了，父母是孩子的第一任老师，也是孩子最初的模仿对象。所以，还为孩子阅读兴趣着急的爸爸妈妈们，开始阅读吧。下面，我对孩子阅读课……查看全文>>
怎样选择课外书路慧有选择地读书，曾经被作为一门学问来研究。分清什么是好书，什么是坏书，读好书，不读坏书，这是选择之一。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”有些青少年读了黄色淫秽的书而走上邪路，就是因为他们分不清好书和坏书。分清什么是必读书，什么是可读可不读的书，什么是不必读的书，这是选择之二。我国南宋时有个叫陆澄的，从小“手不释卷”，见什么读什么，而且背得滚瓜烂熟，可是一生在做学问上毫无成就，被人称为“书橱”。读书应像歌德说的那样：“把精力集中在有价值的东西上面，把一切对你没有好处和不相宜的东西都抛开。”分清哪些书需要精读，哪些书只需要浏览，略知其大概，这是选择之三。正……查看全文>>
科学课外活动计划一、指导思想：以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境.激发兴趣，发展个性，使学生全面发展.推进素质教育，提升学校办学层次.本学期我们让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。二、活动目的：1、进一步培养学生对科技制作的兴趣；2、使学生掌握制作科技小发明、小制作的基本技能；3、培养学生的创新能力。4、培养学生协同合作和自主探索的精神。5、发展学生个性，鼓励学生个性张扬.6、促进学生整体素质的提高。三、重点工作1、体现实践性。课外活动是让学生在实践活动中动脑动手，通过实际操作和亲身体验获得直接经验，从而扩大视野、拓宽知识、训练技能和发展各种能力。2、体……查看全文>>
物理课外实践活动计划一、学情分析从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。开展科学课外科技活动，旨在启发学生认识科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握实际操作的重要性，学会课外科技实验的方法和技巧，能自己进行小发明和小创作活动，并感受到成功的喜悦。二、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。物理教学的方法和手段丰富多彩，课外活动的形式和内容也多种多样。可以是实验、制……查看全文>>
2018-2019学年第一学期二年级语文课外实践活动计划一、指导思想语文课外实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以特领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。二、工作目标1.把语文学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动。2.展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性总结。3.尊重每一个学生发展的特殊需要，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自……查看全文>>
2015——2016学年第一学期语文课外实践活动计划长岛县第一实验学校方翠明一、教材分析：本册书八个单元，有五个单元适合进行综合实践活动，第一单元找春天，学生可以通过图画、积累古诗、春游等方式发现春天，感受春天的美好。第二单元关心别人，可以通过3月份雷锋日，搜集雷锋事迹，倡导班级助人为乐之风。第三单元，热爱祖国热爱家乡这一主体，可以引导学生观察长岛一年四季变化或者了解家乡的风土民情。第五和第七单元，可以引导学生栽培绿植、做小实验，培养学生动手能力。二、学情分析：二年级孩子对生活充满了好奇心，有探究自然投入生活的热情，但缺乏恒心、耐力和方法，常常做事虎头蛇尾。通过上学期的社会实践，同学们变得懂事……查看全文>>
2018-2019学年第一学期二年级科学课外实践活动计划一、指导思想新的科学课程标准提出了一整套适应时代发展需要的的教育教学理念，特别强调了“探究式学习”、“课程内容要满足社会和学生双方面的需要“、“课程的开放性”。显然，科学教育不能局限于书本之间，课堂之中，需要不断开拓、引入鲜活课程资源，同时打通课内、课外，通过生活开展科学探究活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于日常生活中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此，需要我们制定合理的课外实践活动计划，开展丰富多彩是课外实践活动。二、工作目标通过开展科学课外实践活动的研究，促进学生在家庭里、校园里、社会上、生活中，……查看全文>>
崌峪小学郭学东按照市、县教育局和中心学校的精神，我校对家访活动做了具体安排。通过近几个月“”活动，本人有苦有乐，有喜有忧，感受颇深，现对“”工作做一总结。一、家访中取得的成绩：1、获得许多第一手育人资料。近几个月我们每位教师对我校学生进行了一次全面的家访，我们的足迹踏遍了每一个角落。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。2、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情……查看全文>>
课外“访万家”的实践与思考湖北省团风县马曹庙中学林晓玉联系电话号码：13409676478qq：328116135《教育规划发展纲要》指出：“遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方式，探索多种培养方式”。“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，将师德表现作为教师考核聘任的首要内容。”为深入贯彻落实《刚要》指导精神，省教育厅于2011年6月15日向全省中小学教师发出了“课内比教学，”的通知，旨在促进教师专业成长，提升师德水平，将我省教师队伍建设推向了“内强素质，外树形象”发展的轨道，有着十分重要的现实意义。仅就“”来说，它的基本内涵，笔者认为……查看全文>>
家校联手引领孩子快乐健康成长————枝江市公园路小学王春吉记得去年我班上有个孩子，眼睛高度近视，但是孩子没戴眼镜，黑板上的内容孩子根本看不见。我多次提醒孩子回家后去让家长领着去配眼镜，但是没有结果。这学期，我在办公室里见到了这孩子的大爹，于是我给家长反映了情况，孩子那个星期回家就配好了眼镜。我不知道这个孩子是自己没有如实反映情况，还是家长并不重视，但是经过教师的交涉之后，起到了立竿见影的效果。我自己着实没有料到我的话也会变得这么“一言九鼎”的分量。晚上，在夕阳的余晖中缓缓前行，鸟在叫，花在笑，我也心旷神怡。我奉命走访的第一个孩子是个女孩。女孩的父亲以前就和我比较熟识。本来他对我的前往有些诧异，……查看全文>>
为了进一步提高教师职业道德修养和教育水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学，”活动的通知》文件精神，特制定此方案。一、指导思想以开展“”为载体，搭建家校联系沟通的桥梁，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，促进教师了解学生、关爱学生，建立和谐的师生关系，实现携手育人。以开展“”为契机，加强教师职业道德教育，提高教师践行师德、履行教育职责的责任意识。二、活动主题践行师德、携手育人三、成立“”活动领导小组组长：刘义新副组长：卢仕敏邹菊生黄小平成员：其他行政班子成员及教师四、活动要求1、家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六……查看全文>>
——一切为了孩子，为了孩子的一切公安县狮子口镇剅口小学洪光发根据上级有关文件精神，我校开展了《课内比教学、》活动。家访是教师的一项重要的常规工作，教师家访的目的是要亲身了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果；了解学生的家庭环境；了解家长的文化素质和家庭教育状况，然后对学生进行全面的分析认识，设计有针对性的教育对策。教师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心里距离。家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。一群与我朝夕相处的学生，我即将迈入你们的门槛，走进你们的心灵。家访手记：学生：王李……查看全文>>
崌峪小学郭学东按照市、县教育局和中心学校的精神，我校对家访活动做了具体安排。通过近几个月“”活动，本人有苦有乐，有喜有忧，感受颇深，现对“”工作做一总结。一、家访中取得的成绩：1、获得许多第一手育人资料。近几个月我们每位教师对我校学生进行了一次全面的家访，我们的足迹踏遍了每一个角落。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。2、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情……查看全文>>
课外“访万家”的实践与思考湖北省团风县马曹庙中学林晓玉联系电话号码：13409676478qq：328116135《教育规划发展纲要》指出：“遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方式，探索多种培养方式”。“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，将师德表现作为教师考核聘任的首要内容。”为深入贯彻落实《刚要》指导精神，省教育厅于2011年6月15日向全省中小学教师发出了“课内比教学，”的通知，旨在促进教师专业成长，提升师德水平，将我省教师队伍建设推向了“内强素质，外树形象”发展的轨道，有着十分重要的现实意义。仅就“”来说，它的基本内涵，笔者认为……查看全文>>
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