强化重点学科建设诠释科研兴校理念商庆新邓华亮孙巍巍山东中医药大学（250014）关键词：中医药学;重点学科建设;强化中图分类号：r2文献标识码：a文章编号：100729203（2006）0520021203中医药学科及实验室建设是中医药教学、科研、医疗各项建设工作的重要基础，是衡量中医药教学、科研、医疗水平的重要标志。经过“八五”、“九五”、“十五”期间持续不断的学科建设，山东中医药大学有一批学科在人才培养、学术研究、梯队建设、科研平台构建等方面取得长足进展，逐步形成了自己的特色和优势。近些年来，山东中医药大学牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，认真贯彻“教学立校，科研兴校，人才强校”基本办学方……查看全文>>
xx人民医院重点学科建设三年规划一、重点学科建设原则随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈竞争中得到巩固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必须坚持“科技兴院”方针，实施重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，增强科学研究能力和社会服务功能。二、重点学科建设目标和内容重点学科建设目标。使该学科学术水平（特别在某一专业方向）逐步达到市级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备，成为本地区有特……查看全文>>
附件2：《国家重点实验室建设计划任务书》实验室名称：学科分类：依托单位：主管部门：通讯地址：邮政编码：联系人：联系电话：手机：传真：电子邮件：（格式）二○一一年制中华人民共和国科学技术部内容提纲一、实验室基本信息实验室中英文名称，学科领域，建设承担单位及单位负责人，建设地点。二、实验室研究方向、主要研究内容及预期研究目标在分析本领域发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。三、队伍建设及人才培养计划现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划，稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施，吸引人才计划。四、实验平台建设与经费建设经费概算……查看全文>>
附件2：《国家重点实验室建设计划任务书》（封面格式）实验室名称：学科分类：依托单位：主管部门：通讯地址：邮政编码：联系人：联系电话：传真：电子邮件：中华人民共和国科学技术部二○○五年制内容提纲一、实验室基本信息实验室中英文名称，学科领域，建设承担单位及单位负责人，建设地点。二、实验室研究方向、主要研究内容及预期研究目标在分析本领域发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。三、队伍建设及人才培养计划现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划，稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施，吸引人才计划。四、实验平台建设与经费建设经费概算与……查看全文>>
河北体育学院所在系部名称：（盖章）名称：申请学科代码：名称：所属学科门类代码：河北体育学院科研处制表年月日基本数据表系部名称：学术队伍情况（不含外聘）专职教师研究人员正高职称人副高职称人中级职称人具有博士学位人具有硕士学位人学科带头人学科带头人：方向一带头人：方向二带头人：方向三带头人：科学研究情况学科名称：人发表论文公开发表篇在国内核心期刊篇在国际学术期刊篇sci篇，ssci篇ei篇，istp篇，cssci篇，a&hci篇高级职称人员平均发表论文篇年·人出版著作公开出版学术专著部出版教材（含教学用书）出版译著共部承担科研项目国家级项省部级项其他项获得科研经费获得科研项目经费共高级职称人员平均……查看全文>>
苏州大学重点学科建设与管理办法一、总则第一条为进一步推进重点学科建设，规范和加强我校各级重点学科的建设与管理工作，特制定本办法。第二条重点学科是培养高层次专门人才、开展高水平科学研究、解决经济建设和社会发展重大问题的重要基地，对我校构建国家和地方自主创新体系，增强江苏省经济社会可持续发展能力，实现“两个率先”，具有重要的促进作用。第三条我校重点学科的建设目标是。努力建成若干总体水平处于国内同类学科最前列、部分达到国际水平的国家重点学科，建设一批总体水平处于行业或省内同类学科前列、部分达到国内领先的部省重点学科，同时积极建设一批校级重点学科，提升我校高层次创新人才的培养能力，力争实现知识创新和技……查看全文>>
医院院级重点学科建设管理办法第一章总则第一条指导思想重点学科建设是我院为适应医院各项工作发展的需要，提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，增强科学研究能力和社会服务功能的重要措施。医院以重点学科建设为龙头，推动医疗、科研教学的全面发展。第二条重点学科建设的目的重点学科建设的目的是通过重点建设我院具有特色和优势的学科，逐步达到校级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备。第三条重点学科建设的类别及学科建设数量医院设立3-5个院级重点学科以及2-3个院级重点扶持学科（专业）。第四条重……查看全文>>
湖南省重点学科建设与管理办法第一章总则第一条为规范和加强湖南省重点学科（以下简称省重点学科）的管理，推进全省学科建设，特制定本办法。第二条省重点学科是根据富民强省战略、建设创新型湖南和教育强省的需要，在全省普通高等学校择优确定并重点建设的人才培养、科学研究和社会服务的重要平台，是推动全省高等教育上质量、上水平的重要支撑。第三条省重点学科的建设目标是。构建与国家战略需要和湖南经济社会发展相适应的布局合理、优势特色明显的学科建设体系，提升湖南高等教育水平和自主创新能力，为推动国家和湖南经济建设、社会发展、科技进步和国防建设提供强大的人才保障与智力支持。第二章设置第四条省重点学科分省级重点学科和省级……查看全文>>
浙江财经学院重点学科建设管理办法（浙财院[2004]183号文件）第一章总则第一条为了加强学科建设管理，加快学科建设和学位点建设的步伐，发挥学科建设的龙头作用，推进学校的新一轮发展，特制定本办法。第二条学科建设的基本任务是。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循学科发展规律，紧密围绕浙江经济与社会发展的需要和学校的发展战略；以完成教学研究型大学建制的学科布局和为申报博士学位授予权单位打基础为导向、以高层次人才培养和高水平科学研究为目标；以社会科学、管理科学、人文科学学科为主干，积极扶植基础学科、新兴学科、交叉学科，努力构建结构合理、特色明显、优势突出的多学科协调发展的学科体系，为积极发……查看全文>>
（试行）第一章总则第一条重点学科是高等学校培养创新人才、开展科学研究和科技开发、为国家和地方的社会经济发展提供服务的重要基地。学科建设是学校教学质量、科研能力、师资水平和办学实力的集中体现，反映了学校的特色和整体水平，关系到学校的长远发展。根据《兰州工业学院学科建设规划》，依据国家、省有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。第二条校级重点学科按照国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》规定的二级学科设置，每2年申报评选一次。对学校急需统筹布局的特色重点学科可随时申报。第二章重点学科建设的指导思想、原则与任务第三条重点学科建设的指导思想：重点学科建设应瞄准地……查看全文>>
加强医院文化建设，全面促进医院发展医院文化是社会文化的一个重要组成部分，是在社会文化基础上发展形成的具有医院自身特征的一种群体文化，是文化与医疗活动相结合的产物。医院文化建设以发挥人的潜能为着眼点，以追求人和技术设备的最佳结合为中心环节，以实现医疗、教学、科研的共同发展，创造为患者提供人文关怀的医疗环境为目标。一个没有优秀文化的医院，是一个行走不远的医院，加强医院文化建设，凝练核心理念，理念系统建设是医院文化建设的核心内容，它是现代意识与医院个性相结合的群体意识，也是医院全体员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界的反映。我们倡导“仁爱、敬业、精诚、创新”医院精神，积极培育“三个共……查看全文>>
加强重点专科建设提升医院核心竞争力临床重点专科是医院医疗技术水平的综合反映，也是医院核心竞争力的重要标志。“十二五”期间，**县人民医院坚持以临床重点专科建设为抓手，规范科室管理，加强人才培养，实现了人才与学科齐头并进，诊疗水平和核心竞争力的全面提升。2013，检验科被评为**市市级重点专科，实现重点专科零突破；2014年耳鼻咽喉科、康复科被评为市级重点专科，耳鼻咽喉还被评为省级重点专科；2015年，神经内科、骨科、儿科、内分泌科、临床药学被评为市级重点专科，内分泌科、临床药学还同时被评为省级重点专科；医院还被评为“全省综合医院中医药工作创建示范单位”。五年来，医院创市级重点专科8个，省级重点……查看全文>>
加强临床重点专科建设实现医院跨越式发展郧县人民医院专科兴，医院兴；专科强，医院强。医院的生存与发展有赖于医疗技术的不断创新和医疗水平的不断提高，医疗技术的创新和水平的提高又有赖于专科建设。郧县人民医院高度重视临床重点专科建设，坚持以临床重点专科建设为支撑，内强体质，外树形象，打造名科名院。通过不懈的努力，在十堰市第三周期临床重点专科建设中，有6个专科入围市级重点专科初评，并且在第二轮评审中赢得了广泛的好评，走在全市同级医院前列，为实施名科名院战略奠定了坚实的基础。一、高度重视总动员，周密部署全参与。（一）重视到位。我院领导始终把临床重点专科建设牢记心中，未雨绸缪，2009年5月即协调各有关部门……查看全文>>
加强重点学科建设，促进专科医院的发展银川市妇幼保健院医院的生存和发展有赖于医疗质量不断的持续改进，有赖于医疗技术的不断创新和医疗水平的不断提高，而医疗技术的创新与医疗水平的提高又有赖于学科建设。医院的学科建设是医院建设的重要组成部分，是提升医院竞争力、提高医疗技术水平的必然选择。抓好学科和特色技术的建设，形成特长和特色，并由此促进医院整体水平提高，是提高医院综合竞争力的一条重要途径。重点学科具有专科学术技术水平高、医疗服务质量优、技术人才队伍实力强、设施设备与实验室等支撑条件好，综合实力较强等诸多的优点，是尖端技术的平台、人才培养的摇篮、科研教学的基地。因此，重点学科的建设既是医院核心竞争力的……查看全文>>
湖南省重点学科建设与管理办法第一章总则第一条为规范和加强湖南省重点学科（以下简称省重点学科）的管理，推进全省学科建设，特制定本办法。第二条省重点学科是根据富民强省战略、建设创新型湖南和教育强省的需要，在全省普通高等学校择优确定并重点建设的人才培养、科学研究和社会服务的重要平台，是推动全省高等教育上质量、上水平的重要支撑。第三条省重点学科的建设目标是。构建与国家战略需要和湖南经济社会发展相适应的布局合理、优势特色明显的学科建设体系，提升湖南高等教育水平和自主创新能力，为推动国家和湖南经济建设、社会发展、科技进步和国防建设提供强大的人才保障与智力支持。第二章设置第四条省重点学科分省级重点学科和省级……查看全文>>
第一章总则第一条医院重点学科建设是推进医疗、科研、教学全面发展的重要举措，是医院多出人才、多出成果，提高医疗技术水平的有效途径。为进一步加强医院内涵建设，促进我院重点学科建设的规范化和制度化，充分调动学科带头人的积极性，突出学科优势，增强科研实力，使更多的临床学科尽快达到县、市级重点学科水平，制定本办法。第二条重点学科建设创建期一般为三年，验收通过后，实行动态目标管理，每三年为一周期，一年一总结，三年一次考核评估，实行淘汰机制。医院将按照安徽省卫生厅、马鞍山市及含山县卫生局对重点学科建设的考核指标和要求对各级重点学科进行年度考核评估。第三条本办法适用于我院所有临床、医技、护理科室。国家、省、市……查看全文>>
医院院级重点学科建设管理办法第一章总则第一条指导思想重点学科建设是我院为适应医院各项工作发展的需要，提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，增强科学研究能力和社会服务功能的重要措施。医院以重点学科建设为龙头，推动医疗、科研教学的全面发展。第二条重点学科建设的目的重点学科建设的目的是通过重点建设我院具有特色和优势的学科，逐步达到校级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备。第三条重点学科建设的类别及学科建设数量医院设立3-5个院级重点学科以及2-3个院级重点扶持学科（专业）。第四条重……查看全文>>
重点学科建设是加强医院建设，促进医、教、研事业发展的一项重要举措。为了加强重点学科建设，更好地形成专科优势，促进重点学科更快、更好的发展，结合本院实际，特制定本管理办法。重点学科建设内容：1、围绕专科发展方向开展临床及科研工作，提高专科科研及临床医疗水平。2、专科梯队建设，专科后备人员培养及专科相关人才培养，专科相关专业设备购置。3、加强学术建设，扩大知名度，提高专科在本专业的学术影响力。重点学科的管理：1、分管院长负责，医院科教科协调指导重点专科建设有关的问题。2、各重点专科实行科主任负责制，制定专科三年、五年发展规划，3、确定专科建设目标；科主任负责重点专科的经费使用及科研活动。3、各级重……查看全文>>
重点学科建设管理办法第一章总则第一条重点学科建设是增强医院自主创新能力、提高核心竞争力的重要基础，是提高医院医疗、教学和科研水平的重要举措。为进一步加强我院各级重点学科建设，规范重点学科管理，制订本办法。第二条重点学科建设的根本任务是优化资源配置，巩固和发展学科优势，提高人才培养质量和科学研究水平，推动学科快速发展，促进医院医疗、教学、科研水平提高。第三条重点学科建设的基本目标是形成梯队合理的学术队伍，具备一定优势和配套合理的实验室条件，具有承担、参与重大科研项目和开展国内外学术交流的能力，并在医疗、教学、科研和管理等方面取得显著成绩，逐步成为在省内外有较大影响的开放型医疗、教学和科研基地。第……查看全文>>
检验科学科建设发展规划我科根据医院的发展目标，结合本科室的实际情况，特制定发展规划如下：一、人才队伍建设人才是学科建设和发展的基础，一支高质量的技术队伍，对一个学科发展是非常重要的。目前检验科共有检验专业技术人员25人，其中主管检验师2人，检验技师4人，检验士5人，无职称人员14人，检验本科1人，检验大专7人，检验中专11人，非检验专业人员3人，无主任和副主任检验师。因此我科的人员素质还很薄弱，因此加快人才队伍的建设是一项迫在眉睫的工作。1.近期目标。2年内要招聘具有大专以上学历的专业技术人员4名，至少要有1名检验本科，检验师职称人员达到7人以上，保证每个专业至少有一名检验师。2.中期目标。2……查看全文>>
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