随着新冠肺炎疫情的全球蔓延，全社会抗击疫情的背景下，各级学校开展“停课不停学”的防疫措施。如何保障学生在疫情之下健康成长，学校和家庭都面临前所未有的挑战。因此，重构学校和家庭的主导-主体关系，创建高效的共育运行机制，探索有效合作策略和理想的互动边界成为当前家校共育的核心问题。“停课不停学”背景下学生教育环境面临的挑战1.学习场景改变。学生接受常规教育活动的整体环境是学校，具体环境是课堂，智育和德育都是在学校、班级这些特定的物理空间中展开。“停课不停学”的防疫措施让学生从原有熟悉的学校环境中脱离，对学生心理产生了明显影响。因此，学校和家庭面对学习场景转变带来的学习困难与挑战，需要共同肩负起为学生……查看全文>>
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