荷花，自有一番出污泥而不染的清幽高洁。而荷叶、莲子、莲藕，也以其独特的幽香和不可多得的养生价值，成为百姓人家餐桌上家常的美味。又到八月荷花满池的季节，让我们一品这令人欲罢不能的清幽荷香吧。翻沙莲子用料：莲子100g白砂糖100g特色：在夏日胃口不开的时候，这样一份甜甜的小食总能勾起你的食欲来。裹着糖霜的莲子吃起来粉糯香甜，一颗接一颗，让你不知不觉间就能消灭一大盘。做法：1.将莲子放入锅中，加入足量的水大火煮沸后转小火煮30分钟，至完全熟透，捞出充分沥干水分。2.将砂糖放入炒锅中，加入少许水使砂糖充分融化，再用小火慢慢将水分熬干。3.待砂糖呈半固体状态时，快速将熟莲子放入，翻炒均匀，使莲子上包裹……查看全文>>
现代人说：书籍是伟大的天才留给人们的宝贵遗产。古人亦云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，甚至于“万般皆下品，唯有读书高”的思想依然在人们头脑中根深蒂固。古今中外，多少贤人志士对书的热爱达到了如醉如痴的程度。我国一代伟人毛泽东曾说，他一生最大的爱好就是读书，饭可以不吃，觉可以不睡，书不可一日不读。书对他来说就是生命的一部分，不可须臾相离，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴厕。世界顶级学府——哈佛大学在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条：“读书求知是积累优势走向成功的第一步。”由此不难看出，读书对于一个人生命的意义了。而今，教师作为知识的传播者，心灵的塑造者，肩负着社会赋予的特殊使命，……查看全文>>
茶香四溢第一课时一、教学目标：1、掌握茶文化的相关知识。欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计2、根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的介绍茶文化的卡片3、感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中国传统文化的情感。二、教学重难点：1、重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片2、难点：巧妙地设计茶文化卡片三、教学课时：2课时四、课前准备。课件、茶具、茶叶包装盒等。五、教学过程：1、情境导入：（1）教师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么。学生回答后课件呈现“茶”字，并在玻璃茶杯里泡上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一……查看全文>>
风，吹走冬空的雾，洗礼过的蓝天碧幕，露出丝丝纤柔的白云眷恋着他的怀抱。俯视苍穹，死寂的大地承载着和煦增添的颜色，似乎在向我们诉说着什么。我出门散步。穿过曲径通幽的小路。两旁有风帘掀起翠幕，像世间会舞的精灵随风摇曳。含羞的花朵藏在草丛里露出个头来，好奇的张望着眼前的一草一幕。高大粗壮的大树立两旁，高低起伏，数不胜数。晨曦通过浓密多枝透出一束光，直射树脚下。有阳光的地方，草尖上的露珠泛着奇异光泽，晶莹剔透，似世界上上好的钻石，他的材料，又似观音菩萨净瓶里的甘霖，又好像世间所没有的琼浆玉液，他的形状，比雕刻大师的手艺更精湛，比设计大师的设计更新奇。如果用金丝线把他穿成一串，好比你拥有世间上任何人都没……查看全文>>
《茶香四溢》教案教学目标1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。3.认识设计与学生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。教学重点、难点。重点。让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。难点。在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。第一课时课前准备（学生）收集有关中国茶文化的图文资料。（教师）专题学习网页（事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页），网络教室（有50台计算机以上，能……查看全文>>
体现陶行知生活教育理念美术第八册第二课茶香四溢第一课时教学目标：1.初步了解我国茶文化的历史，了解茶的相关知识。懂得茶叶包装一些简单方法和美术设计。2.尝试设计茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。3.体会设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。重点：让学生初步了解中国茶文化，并能巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计。难点：创造性地对茶具、茶叶包装的设计。教师准备：茶壶、茶叶罐实物若干，茶叶，茶杯，泡好的茶等。学生准备：收集有关中国茶文化的图文资料，家里的茶壶和茶叶罐。教学过程1.创设情景，激发兴趣。（1）教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生……查看全文>>
行走在槐香四溢的地方两周前，房前屋后的槐花开了，满眼都是的；一周前，大寨极顶的槐花开了，亦有待开未开的；这一周，鲁山赏槐花，开了的、待开的，满眼都是的。5月21日，即周六，与同事5人8点自家中出发，抵下郝峪泊车，西向步行走石栏沟。起步，就入了槐花的海。未见其树，已闻其香，是香气弥漫的槐香海洋；满山遍白，随风飞扬，是洁白无瑕的槐花海洋；参差错落，嫩绿养眼，是荡气回肠的槐树海洋……睁大了眼睛张望，憋足了气儿呼吸，矫健了步儿行走，满眼是花，满心是香，满眼是绿，满身是劲，红的、黄的、蓝的驴友们穿行林中，笑声朗朗，歌声飘飘，一个个仙骨临风了。海拔越高，花事越好，白色的海洋掺了星星点点的红了。红色的槐花默……查看全文>>
沂南一中高三（35）班齐慧之松柏无法选择扎根的土地，却可以选择让自己傲岸挺拔；星辰无法选择闪亮的时间，却可以选择让自己的光亮照耀每一个黑暗的角落；花儿无法选择开放的地点，却可以选择让自己的美丽装点一方天地。人类亦然，我们无法选择自己生命的土地是贫瘠还是肥沃，但我们可以选择让自己的土地开满鲜花、芳香四溢。他的土地开满鲜花、芳香四溢，为黑人的历史染上了如兰般的坚定气息。曼德拉，这位非洲之星、世界之魂。他是为自由而战的斗士，以江河为箭，山峦为弓，用执着划破黑暗的寂静，携信念冲上自由的云端。作为一名黑人，黑色的皮肤给予他的意义是一生的奋斗。他无法选择自己的肤色。曼德拉选择的是将自由、平等的种子种入自己……查看全文>>
教学中的“空白”是指老师在教学中有意识地对教学内容、教学时间、教学空间所设置的不明确式、切割式、精简式的措施。这种教学方式日益受到人们的关注。一幅画涂绘满纸，未必尽善尽美，如能适当地留下不着色彩的空白，反而会收到“恰是未曾着磨处，烟波浩瀚满目前”的艺术效果。一堂课紧针密线，未必十全十美。如能在教学中恰到好处地留下空白，则会收到事半功倍的效果。实践证明，那些知识功底深厚，教学细腻扎实，在课堂上为学生扫除一切障碍的教师，其教学效果往往不及那些大刀阔斧，简约粗犷，充分相信学生的教师。因此，在教学中恰当的留下空白会使你的课堂徒增神韵，意味深长。一、导入留空白诱发学生主动学“良好的开端是成功的一半”。理……查看全文>>
两周前，房前屋后的槐花开了，满眼都是的；一周前，大寨极顶的槐花开了，亦有待开未开的；这一周，鲁山赏槐花，开了的、待开的，满眼都是的。5月21日，即周六，与同事5人8点自家中出发，抵下郝峪泊车，西向步行走石栏沟。起步，就入了槐花的海。未见其树，已闻其香，是香气弥漫的槐香海洋；满山遍白，随风飞扬，是洁白无瑕的槐花海洋；参差错落，嫩绿养眼，是荡气回肠的槐树海洋……睁大了眼睛张望，憋足了气儿呼吸，矫健了步儿行走，满眼是花，满心是香，满眼是绿，满身是劲，红的、黄的、蓝的驴友们穿行林中，笑声朗朗，歌声飘飘，一个个仙骨临风了。海拔越高，花事越好，白色的海洋掺了星星点点的红了。红色的槐花默默地立在路旁，静静地……查看全文>>
沂南一中高三（35）班齐慧之松柏无法选择扎根的土地，却可以选择让自己傲岸挺拔；星辰无法选择闪亮的时间，却可以选择让自己的光亮照耀每一个黑暗的角落；花儿无法选择开放的地点，却可以选择让自己的美丽装点一方天地。人类亦然，我们无法选择自己生命的土地是贫瘠还是肥沃，但我们可以选择让自己的土地开满鲜花、芳香四溢。他的土地开满鲜花、芳香四溢，为黑人的历史染上了如兰般的坚定气息。曼德拉，这位非洲之星、世界之魂。他是为自由而战的斗士，以江河为箭，山峦为弓，用执着划破黑暗的寂静，携信念冲上自由的云端。作为一名黑人，黑色的皮肤给予他的意义是一生的奋斗。他无法选择自己的肤色。曼德拉选择的是将自由、平等的种子种入自己……查看全文>>
认知目标：初步了解我国茶文化的知识，学习茶壶的画法。操作目标：用线条和色彩表现一把茶壶。情感目标：激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学准备：课件、范图、茶壶实物等。教学过程：一、导入：1、游戏：摸物背形游戏过程与规则：（1）摸一摸袋子里的物体（2）记住物体的形状（3）默画物体的形状（4）摸的过程中不准说话，不准说出所摸物体的名称。2、总结学生画茶壶的情况。3、谈话：茶壶是做什么用的。如果有客人到你家，你会怎样做。课件出示：一杯茶我国是文明古国，客来敬茶自古以来是我们中华民族重情好客的礼俗。宾客临门，一杯香茗，，既表达了对客人的尊敬，又表示了以茶会友的真诚之情。今天我们来画画茶具中的茶壶。出示课……查看全文>>
又到了六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我。昨天吃了散伙饭，吃得心里酸溜溜的，因为很多同学都没有来，有些因为拿不到毕业证的不来参加到还情有可原，可是其他的人呢。不知道他们是不是真的有事还是不顾及四年的同窗之情。不过和我很铁的兄弟几乎都来了。我到不觉得很失望，只是有点失望，这种失望几乎大家都有，因为好象菜的质量不怎么好，没有见到几块肉服务员就开始上水果了。我是一个很感性的人，呵呵，想不到我的毕业宴到还比不上我们足球队出去吃饭那么热闹。始终想不通学校的安排，五月的时……查看全文>>
“书籍是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品。”从古至今，无数伟人对书都给予了最高的赞美。东晋时期的陶渊明，在《五柳先生传》一文中，也劝解人们要好读书，读好书。知识就是力量，而这力量的源泉不往往来自有书本之中吗。书本身自然是无色无味的，书中本身所包含的气味需要人们用心去领会，用智慧去推敲，当你专注于某一本名书，而爱不释手时，你放能体会开卷有益的真正意义生活中充满了书籍给我们带来了欢歌笑语，古人不也有过“书中自有黄金屋”的感叹吗。有人说生活中没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀，智慧里没有了书籍，就好像鱼而失去了大海大海，其实现实却是如此，如果没有了书，人类便失去了通往知识世界的钥匙。好读书之人可……查看全文>>
于洪飞威海四中老师我生活的环境始终有书相伴，四五岁的时候，爷爷翻开他泛黄的线装《三字经》教我背诵“自羲农，至黄帝”；四五年级的时候，从三姨夫家“贩”来的繁体《西游记》《聊斋志异》让我愈看愈着迷；再后来，邻居家的《说岳全传》等大部头也肯借我一读了。至今，年逾古稀的爷爷谈及读书，总是饶有兴致地搬出自己的笔记晒晒个人滋味。我也十分享受夜阑人静斜倚床头率性而读的乐趣。儿子尚在母腹，老公就时常请我朗读散文名篇，以悦他们父子，而今，儿子三岁了，每有来人，他最喜欢表演的节目，就是晒晒自己的“动物世界”。常常见儿子自顾自地趴在床上，“狮子，老虎，豹……”，有时我在他身旁写作，他来不及等我回答，就直接扳过我的手……查看全文>>
两周前，房前屋后的槐花开了，满眼都是的；一周前，大寨极顶的槐花开了，亦有待开未开的；这一周，鲁山赏槐花，开了的、待开的，满眼都是的。5月21日，即周六，与同事5人8点自家中出发，抵下郝峪泊车，西向步行走石栏沟。起步，就入了槐花的海。未见其树，已闻其香，是香气弥漫的槐香海洋；满山遍白，随风飞扬，是洁白无瑕的槐花海洋；参差错落，嫩绿养眼，是荡气回肠的槐树海洋……睁大了眼睛张望，憋足了气儿呼吸，矫健了步儿行走，满眼是花，满心是香，满眼是绿，满身是劲，红的、黄的、蓝的驴友们穿行林中，笑声朗朗，歌声飘飘，一个个仙骨临风了。海拔越高，花事越好，白色的海洋掺了星星点点的红了。红色的槐花默默地立在路旁，静静地……查看全文>>
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