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本文由编辑精心收集整理,如本篇文章不符合您的要求,您也可以查看网站下方的与本文相关的文章。文章来源于互联网,文章版权归原作者所有,希望本文对你有所帮助。【——】2xxx年x月xx日,由于我工作中的疏忽,误将我行客户xx女士的贷记卡还款来帐退票,给客户造成了经济损失和信用污点。事发后我尽全力弥补对客户造成的损失,但由此产生的负面影响是无法估量的,对客户而言,信用污点的影响在生活中是很广泛的。其次,在客户心中农行的形象也会受到质疑,从而导致客户的流失,损害的是我们每名员工的利益。这是一个无法挽回的教训,在深刻反省自己的同时,感到很惭愧,这并不是一个技术含量高的失误,只是自己……查看全文>>
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人都有出错的时候,有时检讨书是为了更好的工作,不然你一直想着这件事根本就无法专心工作,下面是整理的关于事情发生后,我已经深深的认识到我的错误。范文一敬爱的老师这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错……查看全文>>
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有哪些认识到自己的错误然后及时检讨的文章呢。下面范文大全小编为大家精心整理了范文,希望能给你带来帮助。范文篇一:充分有人要问了,为什么写检查也要写序那,那我就回答你吧。检查是一种道歉的文体,自古检查都是把经过一说,在写上点道歉的话,敷衍了事。但是今天这份检查非比寻常,所以当然要用不一般的格式了。言归正传,咳咳.道歉是很有讲究的,比如华盛顿那小子,砍了树,道了个歉,不但没挨打,反而被人津津乐道,最后还混了个总统当当。虽然我没那个理想,不过如果道个谦还能有什么便宜占占还是不错的。嘿嘿。再次言归正传,今天写这个,主要是因为老婆生气了。老婆生气了,主要是因为我惹她生气了。所以错的都是我。我能和她走到一……查看全文>>
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检讨书一尊敬的各位领导各位同事:对不起。今天,我满怀愧疚和懊悔写下这份检讨书,以表达我对违反纪律行为的忏悔之心。对因我个人行为给各位领导和单位造成的困扰,深感抱歉。通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求的必然后果。经过反思,我对自己的这种行为感到深深的愧疚,更重要的是感到对不起领导和大家对我的信任,愧对领导和同事对我的关心,给单位抹了黑。首先,我绝对不应该在上班时间在单位工作电脑上做工作不相干的事,在单位内部造成了严重不良影响,给部门同事带来了污点,给部门领导带来了困扰,我深感抱歉。唯有深刻检讨、认真反省、严于律己、谨记前车之鉴、绝不重蹈覆辙,以表内心万……查看全文>>
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在不小心犯错后,为了表明自己悔改的决心,我们通常要用检讨书来悔过自新,请注意要带着改错的决心去写检讨书。你还在为写检讨书而苦恼吗。下面是小编精心整理的,仅供参考,希望能够帮助到大家。1尊敬的领导:您好。真的很抱歉,我也知道您现在一定非常的生气,作为一名工作人员,但是自己却在自己的工作中犯下了这样的错误。这不仅仅对我自己一个人造成了影响,甚至还让部门的同事们一起为我承担了改正的工作。并且,这对公司,也何尝不是一种影响。对此,我真的很抱歉,很惭愧。自己作为员工,也许能因为意外出现错误,也许因为各种情况,实在是没有办法避免错误……但是,在这次的错误上,确是因为我自己的疏忽,因为我的马虎和大意的工作态……查看全文>>
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在有过错的情况下,为了避免再犯,我们要通过写检讨书来反省,请注意要带着改错的决心去写检讨书。你还在为写检讨书而苦恼吗。下面是小编整理的(精选3篇),希望能够帮助到大家。1尊敬的公司领导:本人怀着万分的愧疚还有万分的懊悔向各位写下这样一份检讨书,我为自己实务操作行为感到了极大的愧疚与不安,在此,本人向各位领导们做出深刻的检讨:通过这样一起事故的发生,我感到本人责任心有待加强,然而亦是长时间以来对于自己放松要求,工作纪律涣散的一种必然结果。本人身为代岗位人员,应需要严以律已,对于自己更加严格的要求。但自己却不可以做好好好的约束自己,因为本人的失职,给单位造成非常严重的安全隐患,假设出现事故的话,后……查看全文>>
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在不小心犯错后,为了避免再犯,往往被要求写检讨书来自我悔过,在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。想写检讨书却不知道该请教谁。下面是小编收集整理的,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。1尊敬的单位领导:您好。关于我此次疏忽、怠慢工作的严重错误,我要向您做出深刻反省、检讨。如今,我已经对错误有了深刻认识。我作为公司的一名管理层人员,不顾公司有重要出货项目不参与加班,导致此次出货过程人员紧张,造成了极大不便。此外,由于跟领导您有亲戚关联,我这样怠慢工作的行为,也在公司内部造成了极大的负面影响。此次我的错误,充分暴露出我对待工作的不够重视,说明我没有做到“以公司为家、以工作为重”,以及偷懒、散漫的不……查看全文>>
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28、错误(2020-09-18)
知错就改,善莫大焉只要我们能够重新改过,人格便会得到升华。犯错,无知的表现。晏子是齐国的国相,一次外出,他车夫的妻子从门缝中偷看,见她的丈夫头顶着巨大的车伞,鞭打着四匹马,十分得意,而晏子是齐国的国相,扬名诸侯,晏子外出,志虑深沉,而无喜色,车夫身高八尺,给人做车夫,却趾高气扬,觉得很满足。作为一名车夫,齐国的百姓,不为国家考虑,整天为晏子拉车却感到很光荣,是没有自尊、无知的表现,犯下了无知的错。知错,改过自新的体验。车夫在听完妻子坚持要离去的原因后,车夫开始意识到自己的幼稚与无知,身为齐国的百姓,齐国得一子,却不能为着国家的安全与利益着想,而晏子身为齐国得国相,虽不是一国之君,却整天为着国家……查看全文>>
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检讨书12月的工作已经结束,在本月8日对太原南城办事处经销商稽查中,录入库存时路径选择错误,错选为“库存盘点(稽查)”;23日对太原北城办事处新开户经销商盘点时,错将“500ml果园胡橙15入”79箱录入为“550ml尖叫植物”79箱。以上的两个错误让我深感愧疚,现在我对自己的错误行为进行深刻的反思,对自身的思想、工作态度及工作方法进行检讨,挖掘犯错原因,找到差距,表明自己改过自新的决心,坚决杜绝此类错误的再次发生。一、本月错误造成的影响及后果老板提出“产品是霸主的观念和意志的集中体现……唯有产品是对社会的态度,是尊严,价值观……信息化时代,产品为王,产品是企业成功的关键”。对稽查工作来……查看全文>>
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每次开机后系统就提示ctfloader错误,现在发现启动ie、office时也出现类似的错误。请问这是什么原因。这是因为office的输入法组件出现问题,只要取消其自动启动即可。进入输入法设置将所有的输入法暂时移除,只保留“中文(简体)-美式键盘”。接下来,单击“开始→运行”,输入“cmd”打开命令提示符窗口,然后再依次运行以下指令:regsvr32.exe/umsimtf.dll和regsvr32.exe/umsctf.dll,这样即可将ctfmon.exe取消随机启动,最后将移除的输入法添加即可。加载“autorun.vbs”的错误我的系统是winxpsp2,每次双击d盘想打开时,系统都会……查看全文>>
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系统更新提示错误q我在进行系统更新时,出现0x8ddd0007号错误,并提示我重新启动计算机以完成某个程序或更新程序的安装,然后才能从网站查看或获取其他更新程序,但重启后故障依旧。请问这该如何解决。a请打开注册表编辑器删除以下键值(安全起见请在操作前先备份注册表):hkey_local_machine\software\microsoft\windows\currentversion\windowsupdate\autoupdate\rebootrequired,再删除hkey_local_machine\software\microsoft\windows\currentversion\wi……查看全文>>
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有人说,班级授课制最大的危险是淹没错误;我却要说,大班额授课制度更是会轻易淹没学生的错误。平心而论,当下相当一部分教师对学生的错误还处于忽视与无视的状态。无视,在于为了赶进度,无法发现学生的错误——这是教学方法问题。忽视,一种解释为,教师认为学生的这点错误“无伤大雅”,在进一步的学习中,学生可能会把问题搞懂;还有一种解释是,教师认为出错的本就是那几个“笨的”,怎么讲他们也不会,不能把宝贵的时间“浪费”在他们身上——这属于教学理念的问题。这两点其实都不可怕,可怕的是教师的忽视或无视,缘于教师骨子里没有看到错误的资源价值——这是教学思想的问题。如果教师因为自己的教学底气不足,面对学生的错误,担心自……查看全文>>
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有人说,班级授课制最大的危险是淹没错误;我却要说,大班额授课制度更是会轻易淹没学生的错误。平心而论,当下相当一部分教师对学生的错误还处于忽视与无视的状态。无视,在于为了赶进度,无法发现学生的错误——这是教学方法问题。忽视,一种解释为,教师认为学生的这点错误“无伤大雅”,在进一步的学习中,学生可能会把问题搞懂;还有一种解释是,教师认为出错的本就是那几个“笨的”,怎么讲他们也不会,不能把宝贵的时间“浪费”在他们身上——这属于教学理念的问题。这两点其实都不可怕,可怕的是教师的忽视或无视,缘于教师骨子里没有看到错误的资源价值——这是教学思想的问题。如果教师因为自己的教学底气不足,面对学生的错误,担心自……查看全文>>
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有人说,班级授课制最大的危险是淹没错误;我却要说,大班额授课制度更是会轻易淹没学生的错误。平心而论,当下相当一部分教师对学生的错误还处于忽视与无视的状态。无视,在于为了赶进度,无法发现学生的错误——这是教学方法问题。忽视,一种解释为,教师认为学生的这点错误“无伤大雅”,在进一步的学习中,学生可能会把问题搞懂;还有一种解释是,教师认为出错的本就是那几个“笨的”,怎么讲他们也不会,不能把宝贵的时间“浪费”在他们身上——这属于教学理念的问题。这两点其实都不可怕,可怕的是教师的忽视或无视,缘于教师骨子里没有看到错误的资源价值——这是教学思想的问题。如果教师因为自己的教学底气不足,面对学生的错误,担心自……查看全文>>
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有人说,班级授课制最大的危险是淹没错误;我却要说,大班额授课制度更是会轻易淹没学生的错误。平心而论,当下相当一部分教师对学生的错误还处于忽视与无视的状态。无视,在于为了赶进度,无法发现学生的错误——这是教学方法问题。忽视,一种解释为,教师认为学生的这点错误“无伤大雅”,在进一步的学习中,学生可能会把问题搞懂;还有一种解释是,教师认为出错的本就是那几个“笨的”,怎么讲他们也不会,不能把宝贵的时间“浪费”在他们身上——这属于教学理念的问题。这两点其实都不可怕,可怕的是教师的忽视或无视,缘于教师骨子里没有看到错误的资源价值——这是教学思想的问题。如果教师因为自己的教学底气不足,面对学生的错误,担心自……查看全文>>
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1、下列对直接胆红素的说法哪一项是错误的(d)a.为胆红素葡萄糖醛酸二酯b.水溶性较大c.不易透过生物膜d.不能通过肾脏由尿排出e.与重氮试剂起反应的速度快,呈直接反应2、肝功能不良时,下列哪种蛋白质的合成受影响较小(b)a.清蛋白b.免疫球蛋白c.凝血酶原d.凝血因子Ⅴ、Ⅷ、Ⅸ等e.纤维蛋白原3、溶血性黄疸的特点是(d)a.血中结合胆红素含量增高b.血中胆素原剧减c.尿中胆红素增加d.未结合胆红素浓度增高e.粪便颜色变浅4、下列哪种物质是肠内细菌作用的产物(e)a.胆红素b.鹅脱氧胆酸c.胆红素-阴离子d.硫酸胆红素e.胆素原5、血中胆红素的主要运输形式是(a)a.胆红素-清蛋白b.胆红素-……查看全文>>
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有人说,班级授课制最大的危险是淹没错误;我却要说,大班额授课制度更是会轻易淹没学生的错误。平心而论,当下相当一部分教师对学生的错误还处于忽视与无视的状态。无视,在于为了赶进度,无法发现学生的错误——这是教学方法问题。忽视,一种解释为,教师认为学生的这点错误“无伤大雅”,在进一步的学习中,学生可能会把问题搞懂;还有一种解释是,教师认为出错的本就是那几个“笨的”,怎么讲他们也不会,不能把宝贵的时间“浪费”在他们身上——这属于教学理念的问题。这两点其实都不可怕,可怕的是教师的忽视或无视,缘于教师骨子里没有看到错误的资源价值——这是教学思想的问题。如果教师因为自己的教学底气不足,面对学生的错误,担心自……查看全文>>
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1917年初,爱因斯坦发表了一篇后来颇令他后悔的文章,题目是《广义相对论的宇宙学探讨》。他在这篇文章中修正了自己在一年多前费尽心思才找到的重力方程式。他在1916年初曾经向好朋友艾伦费斯特说:“想象一下,当我发现一般性的坐标协变是可能的,而且方程式可以得到水星近日点正确的运动时是多么的喜悦,有好几天我兴奋得不能自己。”爱因斯坦很有自信地认为,任何人只要了解方程式的意义,就会知道它是正确的。既然如此,他一定有不得不做的理由,才会要去更正原先优美的方程式。爱因斯坦的动机是这样的。他原先认定宇宙应该是封闭而且静止的,因为一来宇宙“看起来”的确是静止的;二来宇宙如果是封闭的,就不需要额外的边界条件,不……查看全文>>
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1917年初,爱因斯坦发表了一篇后来颇令他后悔的文章,题目是《广义相对论的宇宙学探讨》。他在这篇文章中修正了自己在一年多前费尽心思才找到的重力方程式。他在1916年初曾经向好朋友艾伦费斯特说:“想象一下,当我发现一般性的坐标协变是可能的,而且方程式可以得到水星近日点正确的运动时是多么的喜悦,有好几天我兴奋得不能自己。”爱因斯坦很有自信地认为,任何人只要了解方程式的意义,就会知道它是正确的。既然如此,他一定有不得不做的理由,才会要去更正原先优美的方程式。爱因斯坦的动机是这样的。他原先认定宇宙应该是封闭而且静止的,因为一来宇宙“看起来”的确是静止的;二来宇宙如果是封闭的,就不需要额外的边界条件,不……查看全文>>
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人非圣贤,孰能无过。教师当然也不例外。那么,教师应如何面对自己在教学过程中出现的错误呢。“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”这是古人对待错误和改正错误的一种正确认识,无可非议。笔者想说,如果老师不慎出错或者故意出错,一定要让错误体现出价值。“错误”是发挥教学机智的绝佳机会最近,笔者听了一堂数学公开课。当执教老师把练习题投影在屏幕上时,一名学生指出题目中的数值错了。老师检查一番后说:“哦,这是一个小错误,这样改一下就好了。”难道老师犯的错误都是可以改正的小错误吗。如果我是这位老师,当学生指出我的错误时,我会平静地说:“是吗。请你再做一遍,也请同学们都做一遍。”这时,我……查看全文>>
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