摘要：要让初三学生的文言文知识复习做到快速有效，必须要有章可循，有理可据。必要的分门归类和巧妙的知识点落实是文言复习有效性的关键所在。关键词：文言文；效率；联想记忆；归类整理文言文知识在近几年的语文中考试中，占的比重逐渐递增。所以，初三文言文复习要是能做到有章、有法、有效，于情于分，对中考在即的初三学生都有着极大的帮助。我在复习过程中积累了八个字：合纵连横，点面出击。一、合纵连横所谓“合纵连横”，就是针对文言文复习的篇目，根据文章的时间顺序和文体特征，分别记忆。1合纵文言文的复习篇目众多，作者年代跨度之大，如果没有—个很好的古代朝代更替概念。会使学生在记诵作者的过程中出现张冠李戴的现象。所以，……查看全文>>
摘要：要让初三学生的文言文知识复习做到快速有效，必须要有章可循，有理可据。必要的分门归类和巧妙的知识点落实是文言复习有效性的关键所在。关键词：文言文；效率；联想记忆；归类整理文言文知识在近几年的语文中考试中，占的比重逐渐递增。所以，初三文言文复习要是能做到有章、有法、有效，于情于分，对中考在即的初三学生都有着极大的帮助。我在复习过程中积累了八个字：合纵连横，点面出击。一、合纵连横所谓“合纵连横”，就是针对文言文复习的篇目，根据文章的时间顺序和文体特征，分别记忆。1合纵文言文的复习篇目众多，作者年代跨度之大，如果没有—个很好的古代朝代更替概念。会使学生在记诵作者的过程中出现张冠李戴的现象。所以，……查看全文>>
新课程改革讲求“自主、合作、探究”，如何去做呢。有效教育的平台互动课型给了我们很好的答案：自主地搭建平台，在平台互动中进行合作探究。通化市东昌区第三实验小学在上级部门的指导下，按照“规范管理、落实过程、夯实基础、突出实效”的教研思路，扎实推进平台互动课型方式。一、学训互动，奠定基础为了使教师们尽快掌握平台互动课型的核心理念，我们推行“两个制度”，实施“三大工程”，为实施平台互动课型奠定了扎实的基础。1.两个制度保学。即推行“培训有反思”、“教研有主题”的制度。不管是培训，还是主题教研活动，学校都为教师们搭建交流、互动的平台，确保有效教育的理念能尽快步入实践的课堂，拉近了教师与平台互动课型的距离……查看全文>>
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