镇宁民族寄宿制中学消防安全网格化管理实施方案切实提高我校消防安全管理水平，进一步打牢火灾防控基础，根据镇宁自治县教科局《关于印发镇宁县教育系统消防安全“网格化”管理工作实施方案的通知》要求，结合本校实际，特制定本方案：一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻实施《消防法》、《国务院关于加强和改进消防工作意见》，结合我校火灾隐患排查整治工作要求，以“网格化”管理为手段，有效推动我校消防安全责任制的落实，建立完善消防安全管理机制，形成机构健全、责任明晰、措施有力、管理到位的基层消防工作格局，从而全面提升我校火灾防控能力。二、工作目标通过建立我校“大网格”，各处室为“中网格”，各课室、实验室、宿舍、……查看全文>>
绀弩中学党支部党员积分制管理实施方案为进一步加强和改进党员教育管理，增强党员党性意识，发挥党员先锋模范作用，建立科学完善的党员考核评价体系，根据县委组织部《关于推行党员积分制管理的实施意见》要求，结合本校实际，制定本实施意见。一、指导思想以党的十八大、十八届三中、四中、五中六中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，以开展“两学一做”学习教育为契机，全面推行党员积分制管理，以量化考评教育引导党员发挥先锋模范作用，努力建设“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲奉献、有作为”的党员队伍。二、管理范围学校党支部组织管理的正式党员和预备党员。确因身体原因无法参加组织生活的党员，本人自愿并提出申请，支部大会……查看全文>>
泉州科技中学德育导师制实施方案（试行）一、指导思想为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、区委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，探索新形势下我校德育工作的新路子、新方法，构建全员参与、全员育人的德育工作体系，全面提高我校德育工作的水平，根据我校实际，制定本实施方案。二、德育导师制的含义德育导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的科任教师身上，导师将依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；刻意磨练、以志励志；修……查看全文>>
啸秋中学“德育导师制”实施方案（试行稿）为全面贯彻教育方针，实施素质教育，学校坚持以“精心的学校管理，高效的课堂教学”来促进教育教学质量的全面提升。为提高我校教育教学管理的主动性、针对性和实效性，树立全员育人的大德育观，促进学生的全面的可持续发展，决定本学期开始逐步完善并推行“德育导师制”。一、指导思想根据新形势下未成年人思想道德建设中出现的新情况、新问题，针对青少年学生的身心发展特点，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式。本着加强德育师资力量，强化教师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究传统德育工作中存在的说教、笼统等突出问题的基础上，开展以沟通、理解……查看全文>>
白黄中学联校（白桑中学、黄柿中学）“联校制”管理实施方案为认真落实县教育局《关于在全县推行小学“一校制”初中“联校制”管理模式的指导意见》、《郧县小学“一校制”初中“联校制”教学管理实施方案》和《郧县小学“一校制”、初中“联校制”教学管理评价细则（试行）》等相关文件精神。加强对白桑中学联校联校制的管理，充分挖掘联校的教学资源，做好师资调配、实现优势互补，提高教学质量，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，为全面贯彻落实省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》（鄂政发〔2010〕16号）精神，《郧县义务教育均衡发展实施方案》（郧政发……查看全文>>
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