首诊负责制1、对所有急诊病人实行首诊负责制，首次接诊的医生即首诊医师，首诊医师对病员应认真组织就地抢救，不得推诿，刁难病人。2、对患多种疾病的急诊病人，首次接诊医师应根据此次就诊的主要疾病进行分诊，首诊医师认为不属本科病员时，应建立病历，做好有关检查和必要的处理后再请有关科室会诊。3、边缘或跨科疾病，同时会诊医师未做处理时，应由首诊医师处理，不得推诿病人，收住院有问题时，应及时请示急诊科主任，出面解决。4、转诊他科时，首诊医师要待他科医师接诊，确认后属该科疾病，方能离去。医疗安全管理制度1、围绕持续改进医疗质量，建立健全医疗质量管理组织，制定医疗风险防范预案。2、建立定期专题研究提高医疗质量和……查看全文>>
首诊负责制包括医院、科室、医师三级。病人初诊的医院为首诊医院；初诊的科室为首诊科室；首先接诊的医师为首诊医师。医院首诊负责制（一）凡来医院就诊病人，均实行医院首诊负责制。医院对诊疗范围内的病人一律不得拒诊。非诊疗范围内的病人如病情危重，危及生命的情况下应就地抢救。（二）属下列情况可以转诊：1、非诊疗范围内的病人；2、病人及家属或单位要求转院者；3、病情确需要住院或留观，但因为医院无床位，若病情允许转运时，首诊医院的首诊医师必须在写好病历、进行必要的医疗处置及充分的病情交待、途中风险告知、患方家属在病历及知情书上签字同意，并落实好接收医院后方可转院。科室首诊负责制初诊的科室为首诊科室，首诊科室和……查看全文>>
首诊负责制包括医院、科室、医师三级。病人初诊的医院为首诊医院；初诊的科室为首诊科室；首先接诊的医师为首诊医师。医院首诊负责制凡来医院就诊病人，均实行医院首诊负责制。医院对诊疗范围内的病人一律不得拒诊。非诊疗范围内的病人如病情危重，危及生命的情况下应就地抢救。属下列情况可以转诊：1、非诊疗范围内的病人；2、病人及家属或单位要求转院者；3、病情确需要住院或留观，但因为医院无床位，若病情允许转运时，首诊医院的首诊医师必须在写好病历、进行必要的医疗处置及充分的病情交待、途中风险告知、患方家属在病历及知情书上签字同意，并落实好接收医院后方可转院。科室首诊负责制初诊的科室为首诊科室，首诊科室和首诊医师应对……查看全文>>
林溪乡中心校校长负责制实施方案一、指导思想校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，认真贯彻党的路线、方针、政策，执行党章规定的各项原则，执行上级党组织决定，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。把握好学校的办学方向，审视学校重大决策。关心和发挥工会的作用。校长主持工作，副校长协助校长工作。二、校长的职责、权利、义务校长是学校的法人代表，负责领导、组织学校的教育教学和其它工作。1.校长有工作指挥权、决策权。校长在行使国家规定的学校管理工作权限时，有权从有得于本单位落实党的各项方针、政策、法规和国家教育计划及有利于学校工作出发，制订和落实规章制度，健全学校组织，安排教职工的具……查看全文>>
西堤头小学四制实施方案（校长责任制、岗位责任制、竞争上岗制、绩效工资制）校长负责制制度1、贯彻落实国家的教育方针，政策，坚持社会主义办学方向，对学校的工作负全责。2、做好学生的思想工作，使学生养成良好的行为习惯，建立良好的校风、学风。3、确定学校工作目标，制定、实施学校的规划和计划，完成教育教学任务。4、注重学校领导班子和教师队伍的建设。做好师生的政治思想工作，领导和组织好学校的体育卫生、义务劳动等工作。逐步完善办学条件和育人环境。5、有计划地参加教研活动，听取汇报；了解情况，分析情况，并给与指导。6、组织召开校务会议、行政会议、教职工大会和全体学生会。7、抓好班主任及少先队辅导员队伍的建设，……查看全文>>
校长负责制、教职工聘任制实施细则（试行）第一章总则一、根据中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》的精神，结合本校实际情况，决定全面实施校长负责制和教职工聘任制，制订实施细则。二、实施本细则，旨在把竞争激励机制引入学校管理，促进人才的合理流动和配置，创造一个择优上岗，各尽所能的工作环境，增强学校内部的生机和活力，调动教职工的工作积极性，提高办学效益。第二章校长负责制一、校长是学校的法定代表人，在县教育局的直接领导下，全面负责学校的教育教学和其它行政管理工作，对县教育局负责。接受学校党组织、教代会的监督。二、校长的任免：校长由县教育局任命，实行任期目标责任制，每届任期三年，可连聘连任。三、校长……查看全文>>
稀土高新区第三中学校长负责制实施细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党内法规制定条例》《包头稀土高新区第三中学校长负责制实施方案》和《包头稀土高新区第三中学制度汇编》，结合学校实际，制定本细则。第二条学校实施中国共产党包头稀土高新区第三中学党支部（以下简称“校党支部”）领导下的校长负责制，切实加强党对学校的领导，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高学校领导班子驾驭学校改革发展稳定的能力和水平，促进学校各项事业全面协调可持续发展。第三条学校实施党委领导下的校长负责制应贯彻执行民主集中制，按照“集体……查看全文>>
堽城镇中心小学第一章总则第一条、为了进一步加强、规范和完善我校内部管理体制，不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，促进学校各项事业发展，结合学校实际，制定本实施细则。第二条、学校实行在教办领导下的校长负责制。校长是学校行政负责人和法定代表人，教办支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。在上级主管部门和学校党委领导下，全面负责学校教学、科研和其他各项行政管理工作。上级领导的重大决策，校长负责重在组织执行。第二章基本原则第三条、实行教办领导下的校长负责制必须坚持以下基本原则：（一）民主集中制原则。坚持集体领导和个人分工负责相结合，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，凡属学校……查看全文>>
乌审旗公立医院综合改革试点实施方案为加快推进我旗公立医院综合改革试点工作，更好地为人民群众提供基本医疗和公共卫生服务，满足居民就医需求，根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发„2009‟6号）、《关于内蒙古自治区旗县级公立医院综合改革试点实施意见的通知》（内卫发„2014‟126号）等文件精神，结合我旗实际，制定本方案。一、总体要求按照政事分开、管办分开、医药分开、营利与非营利分开的要求，坚持保基本、强基层、建机制，坚持公立医院公益性质，坚持蒙中西医并重，重点解决公立医院服务能力不强、管理制度不健全等问题。本着试点先行的原则，推进全旗公立医院管理体制、补偿机制、价格机制、药……查看全文>>
中学落实校长负责制实施方案一、指导思想：校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。校长主持工作，副校长协助校长工作。二、校长的主要职责：1、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，根据相关规定、制……查看全文>>
乌审旗自然灾害救助应急预案目录1总则1.1编制目的1.2编制依据1.3适用范围1.4工作原则2组织指挥体系及职责任务2.1救助应急组织机构及主要职责2.2日常管理机构及职责2.3部门职责3预防和预警机制3.1预防预报预警信息3.1.1监测预报预警体系建设3.1.2信息收集与分析3.2预防预警行动3.2.1编制年度自然灾害防治方案3.2.2自然灾害险情巡查3.2.3建立自然灾害预报预警制度3.3自然灾害报告制度4应急响应4.1Ⅰ级响应4.1.1启动条件4.1.2启动程序4.1.3响应措施4.1.4响应终止4.2Ⅱ级响应4.2.1启动条件4.2.2启动程序4.2.3响应措施4.2.4响应终止4.3……查看全文>>
第一章总则第一条根据贯彻中央和自治区及鄂尔多斯市有关教育体制改革的精神，决定在乌审旗职业中学实行校长负责制，特制定校长负责制工作实施条例。第二条实行校长负责制，学校党政职能分开，校长的职责、权限与奖惩统一，提高管理效能，增强学校活力。第三条校长是学校的法人代表，是学校行政全权负责人，统一领导学校的教学、行政、生产及技术服务工作。第四条校长由乌审旗教育局推荐，经旗委考核任命。任期一般为三年，可以连任。校长对学校和上级教育行政部门及全校教职工负责。第二章校长的职责第五条全面贯彻执行党的教育方针、政策、法规，执行上级党委和教育行政部门的指示、决定、制度和计划，带领全校教职工，按照学校的培养目标，完成……查看全文>>
小学校长负责制方案一、指导思想：学校工作以“校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与”的形式开展，积极推进学校各项工作，全面贯彻教育方针，努力提高教育质量。校长主持学校工作，副校长协助校长工作。二、校长的主要职责：1.坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的方针政策，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.领导学校的教育、教学、人事、财务、总务等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，加强和改进学校德育工作，坚持学校工作以……查看全文>>
校长负责制制度一、校长的主要职责1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。2、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。3、坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改进学校德育工作，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。4、在核定的人员编制内，负责校内机构设施，人员调配、聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素质。5、管好用好学校学校……查看全文>>
崖头联办小学校长负责制制度为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物（常务）实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理（如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待……查看全文>>
小学校长负责制制度校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导；学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用；教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。一、校长的主要职责校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家……查看全文>>
小学校长负责制制度校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导；学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用；教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。一、校长的主要职责校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。副校长协助校长工作。1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原……查看全文>>
山东省高等学校实行党委领导下的校长负责制的实施办法（试行）第一章总则第一条为切实加强和改进党对高等学校的领导，坚持和完善党委领导下的校长负责制，提高高等学校领导班子和领导干部科学决策、民主管理、依法治校的能力和水平，促进我省高等教育事业的持续健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和有关法律、法规、规定，结合我省高等学校（以下简称高校）实际，制定本办法。第二条党委领导下的校长负责制，是高校贯彻执行民主集中制的具体体现，是保证党对高校领导的有效制度，是具有中国特色的高校领导体制，必须认真贯彻执行。第三条高校党委是学校的领导核心，总揽全局，协调各方，统……查看全文>>
工商管理学院党委领导下的院长负责制实施细则（2018年修订版）第一章总则第一条根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（中发〔2010〕76号），省委组织部、省委教育工作委员会印发《关于加强新形势下高校基层党组织建设的若干意见》等文件精神，以及学校《关于进一步推进党委领导下的院长负责制试点工作的若干意见》，并结合学院实际，制定本实施细则。第二条党委领导下的院长负责制是一个不可分割的有机整体，应按照“党委领导、院长负责、明确职责、健全机制”的总体要求稳步实施，并坚持以下三个原则：（1）要坚持学院党委的领导核心地位，同时保证院长依法行使职权。（2）要正确处理党政之间的关系，在强化党的领导的同……查看全文>>
对我国高校实行党委领导下的校长负责制的解读来源：《中南林业科技大学学报（社会科学版）》作者：陈晓文时间：2011-10-12摘要：党委领导下的校长负责制是党和国家对高校多年管理体制发展经验的科学总结。从我国具体国情和政治学角度来解读，坚持这一领导体制对于巩固执政党地位和构建社会主义和谐社会有着重大意义。从管理学角度来解读，必须坚持与时俱进的创新精神，在实践操作中进一步完善和创新这一领导体制。关键词：党委领导；校长负责制；国情；解读我国高校目前实行党委领导下的校长负责制，这一领导体制是党和国家综合我国国情和总结高等教育发展趋势而提出来的管理模式，是对我国高校多年管理体制发展经验的科学总结和正确抉……查看全文>>
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