〔关键词〕学习分心;条件性情绪反应;程序性知识学习分心是许多学生和教师都普遍关注的问题，了解并克服学习分心对提高学习效率、学习成绩有重要作用。“分心”是一种不能将自己的心理活动指向和集中于应该从事的活动，而指向其他无关活动的心理现象，如一些学生在课堂上交头接耳，或者翻阅其他书籍，或者摆弄文具，或者东张西望……学生在课堂上一旦出现分心现象，就会对教师所讲授的内容视而不见，听而不闻，这样就达不到应有的教学效果。对于学习分心，以往研究中总结出很多原因，如学生对所学内容不感兴趣;缺乏学习的目的性，难以自觉地控制自己的注意力;学习无自信心，家长不鼓励学生，自己虽然刻苦努力但成绩却不理想，久而久之便失去……查看全文>>
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