去柏林，最重要的就是去看柏林墙，看那只剩下一公里多的老墙和不断复原的新墙。沿着画满涂鸦的长墙散步，与其说是看墙，不如说是看历史，追寻向后流走的历史。墙上的涂鸦，主题都是统一、自由、反战与和平，有几幅叫我过目难忘：一个身穿蓝衣的男子抱着一个金发的裸体女人。两个人像是夏加尔画中的伴侣，但长了一副夏加尔都画不出来的火焰般的翅膀，他们凌空飞翔，从漆黑的夜飞到清朗的海上。一群愤怒的民众，用头颅汇成一股汹涌的洪水，冲断了高墙。我站在他们前面留一个影，正好穿了蓝衣蓝裤，感觉加入到他们中间，曾几何时，我也是人群中的一分子。一只手扒着红墙上的铁栏，另一只手从铁窗里伸出，用中指和食指向我打着v字手势；一只白色的鸽……查看全文>>
大约在1亿4千2百万年前，在后来属于中国辽宁西部的大地上，河湖纵横，森林遍地，这里欣欣向荣地生活着各种各样的古代生物：有地上行走的早期哺乳兽类，鹦鹉嘴龙、翼龙等小型恐龙，水里游着北票鲟、狼鳍鱼，还有天上飞的鸟类。其中有一只鸟，它飞着飞着，也许是找不到食物太饿了，也许是遇到火山爆发的强大气流，它一头栽了下来，倒在地上死了。后来，它的尸体被埋藏在岩石中，经过长年累月的岁月，体内的有机质被矿物质代替，变成了一块化石。公元1994年的一天，这块化石到了中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的侯连海教授手里。它向侯教授显露出这只来自1亿4千万年前的鸟儿的骨骼和羽毛。侯教授用放大镜仔细观察过这块后来被他命名为……查看全文>>
发呆的地地是很难做到让自己空白的在包谷、荞麦、高梁、小米等等等等被丰收搬走的空隙亦用那些知名不知名的杂草随时填充短暂的虚空再瘦薄的地，亦不敢说自己贫瘠只要得到一滴水，她转身就会画出一片绿被或高或矮或茎或藤的庄稼闹腾着春天，一块地是决不敢忽视自己的不敢忽视和风正好的三月要么摆摆包谷苗，要么晃晃豆藤要么顺着一股瓜秧，看它如何把自己一点点牵上路，把一串金色的瓜果亲自送到秋天的手上。可是这个春天，这个三月在弥勒、泸西、开远、蒙自的山梁上我只用五天就反复看见：一块块地孤独地坐在大地荒芜的胸膛上都在自己对着自己，空空地发呆变形的包谷籽“唉，这是去年的干旱害的”门口，一位妇人很无奈地从簸箕里拣出一粒包谷籽看……查看全文>>
发呆的地地是很难做到让自己空白的在包谷、荞麦、高梁、小米等等等等被丰收搬走的空隙亦用那些知名不知名的杂草随时填充短暂的虚空再瘦薄的地，亦不敢说自己贫瘠只要得到一滴水，她转身就会画出一片绿被或高或矮或茎或藤的庄稼闹腾着春天，一块地是决不敢忽视自己的不敢忽视和风正好的三月要么摆摆包谷苗，要么晃晃豆藤要么顺着一股瓜秧，看它如何把自己一点点牵上路，把一串金色的瓜果亲自送到秋天的手上。可是这个春天，这个三月在弥勒、泸西、开远、蒙自的山梁上我只用五天就反复看见：一块块地孤独地坐在大地荒芜的胸膛上都在自己对着自己，空空地发呆变形的包谷籽“唉，这是去年的干旱害的”门口，一位妇人很无奈地从簸箕里拣出一粒包谷籽看……查看全文>>
第一篇：俄罗斯人在诉说心得观看《苏联亡党亡国20年祭—俄罗斯人在诉说》心得体会5月8日，开发区安监局组织全局干部观看了《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》，我初步了解了苏共亡党“世纪大变局”的前因后果、前台和幕后。一个曾经与美国平起平坐甚至军事上凌驾于美国之上的超级大国一夜之间就土崩瓦解；一个拥有近2000万名的世界第一大党，却丧失了执政地位，亡党亡国。苏共亡党亡国的历史教训让我深刻反思，并有以下四点深刻体会：一、坚持马克思主义思想路线是党兴衰存亡的根本苏共在七十四年间经历了五个领袖集团，对亡党亡国造成最大危害的是赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫。赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫有一个共同特点，就是彻底否定党的……查看全文>>
今天在上科学课的时候，我和同学传纸条，我知道这样是不对的，也不应该这样做，老师辛辛苦苦再给我们讲课，而我们还在下面传纸条，辜负了老师，也辜负了自己。老师，请您相信我，我以后一定不会这么做了，上课一定认真听，不开小差，不走神，尤其是不再传纸条。我当时是在想，说话会被老师听见，传纸条既方便，又不怕老师发现。我就想这这些，误入了歧途，而我万万没想到的是我们做什么都逃不老师的火眼金晶。老师这样也是为了我们，不要让我们耽误了大好时光，我一定不会忘了一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。这句话，请老师相信我，我一定能找回原来那个爱学习的我。老师对不起，同学们对不起，我以后不会再犯了。老师，对不起，我不该在科学课……查看全文>>
月亮的诉说月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。今天，咱们月亮盼星星、盼自己，终于盼来了这样一句来自人类的大实话。千百年来，人们凭着对月亮的一厢情愿，搞大胆假设、凭空想象、隔山买羊。用浩如烟海的诗辞歌赋把月亮吹嘘得离谱离奇、天花乱坠、甚至面目全非。看看李白在《古朗月行》中是怎么说的吧，小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。他以神话般的想象，把一个可望而不可及的月亮夸张得如此美妙而神奇。真不知道是何用心。由于文人们的大量误导，人世间，有人追求花容月貌，有人痴迷花前月下，有人千里共婵娟（月亮），有人举杯邀明月从古到今，不知出现了多少月迷、月痴、月狂。就说那个李白吧，正……查看全文>>
心的诉说今天在上科学课的时候，我和同学传纸条，我知道这样是不对的，也不应该这样做，老师辛辛苦苦再给我们讲课，而我们还在下面传纸条，辜负了老师，也辜负了自己。老师，请您相信我，我以后一定不会这么做了，上课一定认真听，不开小差，不走神，尤其是不再传纸条。我当时是在想，说话会被老师听见，传纸条既方便，又不怕老师发现。我就想这这些，误入了歧途，而我万万没想到的是我们做什么都逃不老师的火眼金晶。老师这样也是为了我们，不要让我们耽误了大好时光，我一定不会忘了一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。这句话，请老师相信我，我一定能找回原来那个爱学习的我。老师对不起，同学们对不起，我以后不会再犯了。心的诉说老师，对不起……查看全文>>
故事讲述一个小孤儿皮普，从小依靠姐姐与姐夫过活，却在无意中帮助了一位含冤被陷的逃犯，后来受到一位不愿透露身份的人士资助，使他能在上流社会求学生活，成为一名绅士，血泪读后感。不幸的是，这位资助他的人确是他早年无意中帮助的一位逃犯—麦格维奇，他再次越狱后赚下了很多钱，他希望以资助皮普的方式感激他。但这次麦格维奇的出现没有以往那样幸运了，他被警察抓到死在了监狱里。皮普的财产也被没收，顿时成了穷光蛋。皮普无法接受这样残酷的现实，大病一场。康复后的皮普认真审视自己，决定从头做起。几年后皮普凭借自己的努力，成为了真正拥有财富的绅士。他再次回到姐夫家中，和家人共度这一年的圣诞节。皮普在老房子里遇到了生活并不……查看全文>>
综合性学习·写作·口语交际“雨的诉说”作文指导【训练要求】在《雨说》中，诗人运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。全诗借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，而且，雨有时也给人类带来灾难„„对此，你也应该有诸多的感触吧。那么，请你倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，再把自己对“雨”的感悟抒写出来——这就……查看全文>>
《雨的诉说》综合性学习【活动目标】1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。2.提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3.阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。4.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。【活动过程】一、走近雨，认识雨（体验）1.学生展示自己搜集的有关描写雨的词语、句子和段落资料______________________________________________________________________________________________……查看全文>>
教学准备1.教学目标1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。2.利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3.能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。2.教学重点/难点激发学生想象力，充分发挥联想能力进行创作。3.教学用具多媒体设备4.标签教学过程准备阶段：一、以自愿为原则把学生分成五组，并分配活动任务。第一组：“听听我的足音”；第二组：“说说我的功过”；第三组：“读读我的韵味”；第四组：欣赏、评论关于雨的歌曲──尤其是学生喜欢的流行歌曲。搜集相关作品，分析它们是怎样写雨、唱雨的；第五组：举办雨景摄影展、绘画展。可以诗画相配，增添情致。二、……查看全文>>
课题：雨的诉说（第一周）一、目标导学1.能用优美的语言，借助于比喻、拟人等多种修辞手法表现出你对雨的心灵感悟吗。2.品读写雨的文学作品，学习写景、状物、抒情的方法，试着写“情景交融”的文章。3、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。二、思维培育1、听雨、赏雨，绘雨景播放视频《雨》。优美的音乐，美丽的雨景画面，把学生带进美的世界。思考可以用哪些词语或诗句把听到的雨声和见到的雨景描绘出来。2、读雨，悟雨情（1）读写雨的词语。如。（2）读写雨的古诗词名句。（3）读写雨的优美句子。“雨”是一种自然现象，本没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平……查看全文>>
【作文目的】1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。【训练要求】1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。【思路提示】……查看全文>>
活动要求：让学生去体验，去想象，然后用书面表达交流活动目标1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。2.提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3.阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。4.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。过程与方法1.结合主题，深人生活，进行实际探访。2.利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3.在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。情感态度与价值观1.通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。2.培养公正、客观的评价观。重点与难点……查看全文>>
【作文目的】1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。【训练要求】1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。【思路提示】……查看全文>>
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。于是就怀念起那瓦屋雨声。雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地……查看全文>>
教学内容本课在第18-20页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习与理解。诗作将“雨”拟人化，以第一人称“我”的口气，向学生娓娓道来，引发学生的兴趣，投入探究活动。教学目标◆知识与能力1.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。2.提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3.能够有感情地朗读诗歌。4.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。◆过程与方法1.结合主题，深入生活，进行实际探访。2.利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3.在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。◆情感、态度与价值……查看全文>>
【活动目标】1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。2.提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3.阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。4.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。【活动过程】一、走近雨，认识雨（体验）1.学生展示自己搜集的有关描写雨的词语、句子和段落资料_________________________________________________________________________________________________________……查看全文>>
2018年第一季度读书心得本季度我阅读的是《中国共产党的九十年》第二卷，读完这本书，我感触很深。《中国共产党的九十年》记述了中国共产党从1921年成立至2012年十八大召开九十多年的历史，准确生动地展现了党九十多年的奋斗历程、光荣传统、宝贵经验和伟大成就，是迄今为止国内公开出版的权威著作中反映党的历史时间跨度最长、内容最为系统完整的一部党史通史基本著作，为广大党员、干部、群众和青少年提供了学习党史的最新权威读本。正如习近平总书记强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”通过阅读这本书，我们可以汲取做合格共产党员的丰富“营养剂”。1、务必时刻……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
