雨的诉说(综合性学习)

《雨的诉说》综合性学习

【活动目标】

1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。

2.提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。

3.阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

4.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。【活动过程】

一、走近雨，认识雨（体验）

1.学生展示自己搜集的有关描写雨的词语、句子和段落资料

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.组织学生讨论：很多作品都是写“雨”的，既展现出“雨”的共性，又抓住雨的不同特点去描写。引导学生注意这些特点，从时间季节的角度、从视觉、听觉、触觉、味觉的角度认识雨。资料搜集：时间季节的角度：

___________________________________________________________视觉、听觉、触觉、味觉的角度：

___________________________________________________________词语：

___________________________________________________________句子：

段落：（说出篇名和段落即可）全文：（说出篇名）

二、感受雨，想象雨