[摘要]鸣凰中心小学所处的社区拥有丰富的、有地区特色的教育资源，通过对其综合开发、利用，将有助于学校开展符合少先队员身心发展规律的、具有时代气息的特色体验教育。让少先队员在体验活动中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。本文从社区建队、开展主题教育活动两方面阐述体验教育的开展和实践过程。[关键词]社区资源体验教育实践一、背景伟大的人民教育家陶行知先生提出过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。当今家庭教育大多重视文化知识教育，孩子大多业余时间在校外补习班度过，学习压力大，而生活技能的缺少，户外活动时间的不得保证使大多数孩子厌学、懒惰、孤僻。特……查看全文>>
第一篇：沉舟侧畔千帆过（吴远新）一名句名段集锦－2007.4.2九⑷班一、初中语文课本要求背诵的名句名段集录（一）诗句晨兴理荒秽，带月荷锄归。（晋·陶渊明《归园田居》）老骥伏柄，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（三国·曹操《龟虽寿》）绿树村边合，青山郭外斜。（唐·孟浩然《过故人庄）））几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（唐·《白居易带钱塘湖春行》）一水护田将绿绕，两山排阔送青来。（宋·王安石《书湖阴先生壁》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（汉乐府《木兰诗》）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（三……查看全文>>
篇一：题目19ec0bd3240c844769eaee8f一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1.回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的……查看全文>>
篇一：题目6baf6f29647d27284b735120一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1.回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的……查看全文>>
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