生活中，有这样一些人，他们能正确处理好工作与生活的关系，工作起来很卖力、生活过得很开心；有一些人，他们被称为“工作狂”，除了工作还是工作，却没了自己的生活、没了朋友，也没有任何兴趣爱好，更有甚者，最后连“革命的本钱”也丢了。有的人刚好相反，他们一味追求生活、一味“啃老”，最后连生存的能力都丢掉了；还有一些人，他们以对立姿态面对工作，把工作当成会消耗自己时间、青春的消费品，工作得过且过应付了事，一味追求自己的诗与远方，最后导致工作生活一团乱。那么，我们该如何处理好工作与生活的关系。一、工作与生活的关系是什么回答这个问题前，先来看看工作、生活与个人的关系分别是什么。工作是我们安身立命，养家糊口，实……查看全文>>
有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。下面是第一为大家带来的哲学与生活的心得体会，希望可以帮助大家。哲学与生活的心得体会范文1。克罗齐认为哲学就是精神的自我意识，苏格拉底曾说过认识你自己。只有当心灵转过身来，直面自己，审视自己时，才会认真思考人在世界上的处境。我只知道一件事，那就是我一无所知，这是苏格拉底哲学的起点。当一个人学会怀疑，尤其是怀疑自己珍视的信念、原则时、哲学便出现了。我认为哲学帮助一个人更清楚认识世界，深入内心的，而不是一门换得生存资料的谋生工具。哲学不能不关心人生而仅作为无色透明的纯粹抽象而存在。它应当关心人和……查看全文>>
大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的……查看全文>>
当我看到《我与生缘共发展》这个题目时，我的思绪飘了很远，我的心澎湃了很久，到生缘两年多来，我看到了厂里扎实的工作作风，领导的高瞻远瞩和同事们富有朝气的精神面貌，内心觉得非常庆幸，从而更坚定了我对生缘美好前景的乐观态度和忠诚决心。在近千个日日夜夜里每天都思考着与企业相关的点点滴滴，使刚走出象牙塔的我更深刻的理解了什么是责任，什么是后重，什么是荣辱，什么是理想，全国各条战线正在学习胡锦涛总书记阐述的以“八荣八耻”为主要内容的社会荣辱观，这其中首要的一条便是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。而做为企业的员工我们就是要从热爱生缘热爱车间热爱自己的工段做起，对工作敬业，对企业忠诚。记得有这样一个故事：……查看全文>>
一、课程性质：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。基本特征：（一）生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。（二）开放性本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。（三）活动性本课程的呈现形……查看全文>>
我们都知道文学源于生活但又高于生活。我们如何把生活中的感受变成文学。而我们平时的写作素材又是从哪里来的。写作与生活又有什么样的关系呢。要回答这个问题我们首先来看看什么是真实的写作。语文新课标规定：1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富……查看全文>>
工作是生活的一部分，工作是为了更好的生活；工作就是工作，生活就是生活；你同意哪种观点和解释。我的观点却是：只有生活好了才能更好的工作，工作好了才能更好的生活，工作就是生活，生活就是你的人生工作。两者是一个辩证统一的关系。关键是尺度的把握问题和个人的心态和原则问题。在工作中和生活中能否摆正自己的心态，怎样把生活中的激情、轻松快乐的心态，和生活当中对家人的责任感融入到工作当中去，而又怎样把自己的生活当中的人和事当作自己人生的工作来做，我觉得这才是最重要的。我也经常听到我的朋友，同事或其他人在喊工作压力大；家庭关系不和谐。他们抱怨这个，埋怨那个，有的对工作太死板太专注而忽略了家庭和生活；有的对待工作……查看全文>>
科技与我们生活息息相关，一方面科技给社会带来进步，但另一方面又给社会带来困扰。科技就是一把双刃剑。一、科技使我们的生活方式变得便利。科技使人们的交流变得快捷。随时随地通话、日行千里、足不出户而尽知天下事……随着科学技术的发展，三十年前很多被认为“不可能”的事变成了今天的现实。科技使人们的购物更急轻松。如今的网络已经走进千家万户，人们也越来越喜欢网上购物。甚至网络购物已经成为人们生活不可分割的一部分。科技使交通变得更加便利。越来越多的高铁干线，遍布全国的铁路，川流不息的车辆，还有飞来飞往的飞机，无不彰显着现代社会的交通便捷。立体交通四通八达，联系着各个地域，促进着经济的发展，便捷着人们的生活。科……查看全文>>
龙源期刊网http：//.cn浅谈小学品德课与生活实践的联系作者：李永胜来源：《甘肃教育督导》2013年第06期小学品德与生活教学应结合新课改，在教学过程中凸现生活实践特点，借以来调动学生学习的积极实践，进而诱发学生在生活中感悟品德教育。小学品德与社会课程是以引导儿童热爱生活、学习做人为核心，以儿童的生活为基础的课程。在此，我结合自己的教学经验，谈一下如何在小学品德与社会教学中凸现生活实践：随着素质教育的普及，新课改的实施，小学品德与生活教材内容大都以生活为题材，以实际案例来引导学生感受、领会其道德观念，进而来诱发自身情感的产生，约束自己的行为，形成自身的品德、观念。因此，教师在教学过程中，已……查看全文>>
创设实践活动，密切科学与生活的联系【摘要：】：正新课程倡导以学生主动发展为本的教学，应该密切教学内容与学生现实生活的关系，那么如何让学生把所学的知识与生活实际联系起来呢。在小学科学教学中，我觉得创设丰富的实践活动是一条重要途径。【关键词】：科学教学课堂教学实践活动生活实际科学与生活的联系科学课新课标要求在更大程度上把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中，要“用教材教而不是“教教材”，这样，才能把科学探究、情感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。鼓励儿童通过动脑动手“学”科学。因此，在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动是十分重要的。在教学实践中，我通过设计以下教学实践案……查看全文>>
数学与生活的联系知识源于生活，又应用于生活之中。数学也是，从实践中来，到实践中去，它源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中学会运用所学数学知识处理实际问题，是小学生必需的数学素养之一，是学校教学的目的之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原，使之生活化，激发学生学习数学的兴趣。通过取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题，来沟通“数学与现实生活”的联系，更能引起学生的共鸣。小学数学课本也正朝这个方向在努力。如何有效的、合适的运用教材，创造性地发挥教师的主导性，使数学教学更贴近学生的生活，从而……查看全文>>
小学音乐教学与生活的联系曲沟镇武旺小学李露杰音乐源于生活、表现生活。从儿童心理发展的认知特点看，他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。音乐课堂教学生活化即在音乐教学中，启发学生联系已有的生活经验和知识背景，运用多种充满生活气息的教学手法进行教学，通过师生之间平等互动与交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的想像力和创造性，逐步获得感受与鉴赏、表现、创造、以及音乐与相关文化等多方面的艺术能力和素养，实现让音乐课堂教学充满生命活力的目标。以至提高音乐素质，培养高尚的审美情趣，最终达到育人的目的。一、音乐课中“感受与鉴赏”教学……查看全文>>
在现代的科学教学中，科学课程的标准就十分强调“科学与现实生活的联系，要求学生能用所学知识解释生活和生产中的有关现象，解决有关实际的问题；了解科学在现代生活和技术中的应用极其对社会发展的意义”，提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活，因而科学教育目的是培养与提高儿童的科学素养的提高与否，最终是通过她们的行为方式的改变和科学生活习惯的养成表现出来的，因此，我们的目的是让孩子们接受这样一个观点：人人可以做科学，生活处处有科学。一体验式学习在小学《科学》教学中的地位和作用学习，一般指个体经验的获得及行为变化的过程。体验，指学习……查看全文>>
哲学部分1.哲学与具体科学的关系。马克思哲学与具体科学的关系。即本区别，又有联系。两者研究对象不同，马克思主义哲学以自然社会和思维发展普遍规律为研究对象，以各门具体学科为基础而产生，具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为研究对象，具体科学研究以马克思主义哲学为指导。2.哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面，一是思维和存在谁是第一性的问题，对这个问题的不同回答是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有无同一性的问题，对这一问题的不同回答是划分可知论和不可知论两大派别。3.马克思主义哲学如何产生。阶级条件。19世纪40年代欧洲资本主义的发展和社会矛盾的不断激……查看全文>>
一、哲学怎么才是有用的作为四大文明古国之一的中国，我们的先人探索着万物之源或人与世界根本关系的思想内容，有把客观世界存在的天、地、水、火、山、泽、风、雷绘制于一幅千变万化统一世界的伏羲八卦图，有明确探讨哲学问题根源的《周易》、《道德经》等著作，《周易》指出“一阴一阳谓之道”，《道德经》指出：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，中国传统哲学中论述的太极、阴阳、有无、气、理、器、心等范畴，都是探讨万物根源和人们生活最深刻依据的哲学成果。由此可能会误解哲学是专门为大事情去思考的，可以说这样哲学对我们芸芸众生是没用的。在人们的日常思维中，如果把哲学辩证法只是禁锢在“对立统一”、“一分为二”或“两分法……查看全文>>
《论费尔巴哈哲学与马克思主义哲学的关系》费尔巴哈是马克思之前的唯物主义者，他给予了唯心主义以歼灭性的打击，他恢复了唯物主义的权威，并且在反对唯心主义的斗争中捍卫了唯物主义。马克思和恩格斯他们认为费尔巴哈是他们与黑格尔之间的“联系环节”。他们在摆脱黑格尔唯心主义之后，立即用批判的武器克服了费尔巴哈唯物主义的局限性。正如他们从黑格尔的辩证法中摄取了它的“合理内核”一样，他们从费尔巴哈的唯物主义中摄取了它的“基本的内核”，并且，也正如他们摈弃了黑格尔辩证法的“唯心主义的外壳”一样，他们也摈弃了费尔巴哈唯心主义的和宗教的伦理杂质。（一）费尔巴哈对宗教的批判对宗教的批判是费尔巴哈人本学唯物主义的基础，强……查看全文>>
马克思主义哲学与费尔巴哈哲学的关系作为马克思主义哲学的重要来源之一，费尔巴哈哲学体系有着其自身的特点与独特的形态。费尔巴哈，一位伟大的唯物主义学家，不仅抨击了唯心主义，还恢复了唯物主义的权威，并且在反对唯心主义的斗争中，捍卫了唯物主义，肯定自然离开人的意意识而独立存在，时间、空间是物质的存在辛形式，人能够认识客观世界；对宗宗教神学进行了有力的揭露和批判。马克思与恩格斯在研究费尔巴哈哲学时，认为费尔巴哈的唯物主义具有重要的意义，他们认为费尔巴哈是他们与黑格尔哲学之间的“联系环节”。但是，尽管马克思和恩格斯赞赏费尔巴哈的唯物主义，他们也不会成为费尔巴哈唯物主义哲学的完全接收者，他们摆脱了黑格尔的唯……查看全文>>
从人类认识的角度来看，哲学是历史的科学，也是思维着的历史的科学.各门对存在的特定领域或方面的认识，都是在历史过程中形成和发展的.哲学以科学认识为基础，达到对存在总体的认识，也只能在历史发展过程中才能实现.因而哲学也是关于人的思维的历史发展的科学.生活是人对活着的劳动行为的认识，对社会世人间的人与人社会关系的态度和对自我人生的价值使用和评价.生活是人们从出生到死亡这段过程的体验和活动，是人对人生意义的看法和态度，是对人类自己的进步研究.生活之于人是来到这个世界的意义，而人在生活的同时给自己了一个活着的目的，而这些目的使人的生活有了意义.在人类社会进步的历史进程中，问题是当前学界讨论的一个热门话题……查看全文>>
学习《教师的诗意生活与专业成长》心得体会生活在这样一个竞争异常激烈的社会里，不管是谁，要想不被淘汰出局，唯有不断学习，努力提升自己各方面的素养。尤其是身为教师的我们，因为职业的特殊性，更不能忽视了自身的学习和提升。而阅读确是一种学习提升的好方法。歌德就曾经说过，读一本好书就是在和高尚的人谈话。在教师继续教育培训中，我就认真阅读了肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》一书，读完全书，掩卷深思，感悟颇多。《教师的诗意生活与专业成长》一书共有六辑，具体包括。诗意的生活、教师的解放、作为理想主义者的教师、教师的学习与成长、聚焦课堂和我的教学主张。其中，收录了肖川教授的教育随笔67篇。在书中，肖川教授提……查看全文>>
新化中学教师培训学习《教师的诗意生活与专业成长》心得体会古人说道。“君子有所为有所不为”。人生的历程就是不断选择的过程，选择就要有所取舍，选择与放弃是同时并存的。人生有太多让我们心动的东西，让我们想去追逐。但实际上我们不能全部拥有它。假如我们偏偏不愿正视这个现实，就必然会引起许多不必要的烦恼，作教师，要懂得轻、重、缓、急。该放弃的就不要执着。这样你就会获得内心的一分宁静与平和，你会顿觉安详和自在，你的生活也就充满了几分诗意。我就认真阅读了《教师的诗意生活与专业成长》一书，读完全书，掩卷深思，感悟颇多。生活在这样一个竞争异常激烈的社会里，不管是谁，要想不被淘汰出局，唯有不断学习，努力提升自己各方……查看全文>>
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