快速掌握六孔竖笛f调技法的实践探究东莞市石碣镇教育办艺术教研组刘剑雄器乐教学，特别班级学具乐队，进行形式多样的演奏活动，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、手动……）各个相应的神经中枢也在协同活动，各个神经中枢之间，很自然地就建立起了联系，相互沟通。久而久之，一个器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它器官及神经中……查看全文>>
【摘要】：新课标下的高中信息技术课程理念认为：信息技术课本身就是一种交流的技术，教与学的活动，都应以利用信息技术交流与合作为主。高中信息技术课应鼓励高中学生运用合适的信息技术，掌握信息技术解决问题的思想和方法，并充分发挥学生的想像力和创造力。因此，新课标下的高中信息技术课教师，应设计切合实际的教学模式，组织学生交流与合作，把传统的教学模式转化为新型的、适应新课标要求的教学模式。【关键词】：信息技术，教学，教学方法。笔者在以前的电脑课中，把操作步骤讲得很细，很清晰，学生也尽力地去学，学生对于电脑课上讲的知识把握比较好。但是，我也同时发现，学生只是单纯地去学习计算机这一门课程，他们很强调操作的重要……查看全文>>
真正接触实际的高中英语教学工作，使我深刻的认识到高中英语课程的教学重点是发展学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力。作为一名高中英语教师，在实际的教学工作中，只有拥有了科学有效的教学思路，才能切实组织、指导好高中学生的英语学习。通过一年的实际工作经验使我认识到高中一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难，头开得不好，后面的工作就难做；头开好了，后面的工作就好做得多。所以，如何让高一学生顺利完成从初中到高中的过渡，这是高一教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。经过自己的实际工作心……查看全文>>
这两周以来，王云生老师带领我们详细地研究了《中学化学的学习目标》、《中学化学探究学习》、《关于化学计算在高考复习中的地位和复习策略》和《中学化学教学策略与方法的选择运用》四个主题。联系日常的教学实际，感觉有很大的收获，尤其是深刻感受到在日常教学中化学教育教学理论的匮乏。上课期间，王老师和我们一起就什么是教学策略以及它和教学方法、教学方式等概念间的区分做了良久的讨论。为了更深一步了解和辨析这些概念，王老师要求我们联系日常教育教学实际谈谈对这些概念的理解。想起这几年来，陆续参加了一些国家级和省级教育研究课题，如2002年的《网络环境下自主学习模式的探究》，2004年《反思性教学研究》，2005年《……查看全文>>
生本教育倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，要求学生不断观察、操作、发现知识，是一个充满生机与活力的过程。要求教师以生为本，相信每位学生的学习潜能，尊重每位学生的个性发展，给予学生自由探究的时间和空间，不过多干预学生，给他们尽可能多的自主。教育理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。那么，在生本教育理念下，教师应如何教学才能提高课堂效率呢。实施课堂教学改革，是提高课堂效率的大前提。一、注重合作学习合作学习指的是学生以小组为单位进行学习的一种学习方式。合作学习强调合作，强调发挥集体的智慧去完成学习任务。合作学习的展开，往往是在自学的基础上以小组进行或者在小组合作学习的基础上进行全班交流……查看全文>>
教学方法，在教育学教科书中的论述，一般只论述六七种;然而在实际教学中所使用的教学法，却不限于几十种、几百种，没有一个固定数量。前苏联教育家休金娜说，教学方法是以解决教学任务为目的的师生共同活动的方法。美国教育学家拉斯卡说，教学方法就是教师发出和学生接受学习刺激的程序。他认为世界上只有四种基本教学方法。（1）呈现方法把学习的内容呈现给学生，为其提供学习刺激。呈现方法具体包括：向学生讲授、谈话、演示图片、让学生阅读、示范和观察。学习刺激被学生接受后，学习就会发生，不要求学生作出任何特别的努力。教师的作用是正确选择合适的学习刺激，并以适当的次序呈现给学生，学生在其中是比较被动的。（2）实践方法不是将……查看全文>>
小学科学新课程标准明确提出。科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。探究作为学习方式，它是一种教与学的策略。很多教师在课堂上都很重视让学生亲身经历探究活动，获得发展。但是，怎样的探究活动才是有价值的，这个问题很值得我们深思。有一节三年级的科学课，教师引导学生探究液体的相同和不同。讲台两侧摆满了各种实验材料。有食用油、水、牛奶、……查看全文>>
我们现在的课堂教学存在着几个难题：一是我们的教师在课堂上应该多讲还是少讲，多讲不利于培养学生的自学能力，要是讲的少总怕学生不会，或者是怕学生不理解；二是学生的作业量也比较多，成绩不太好的很难独立完成，总感觉学生做的题少了巩固不了题型；三是学校有大量后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。但利用了先学后教的教学方法却较好地解决了这些问题：每堂课教师讲授少，大部分时间让学生自学；每堂课的作业当堂布置当堂完成，没有课外作业；学校的后进生也在不断进步。因此，我们多角度的审视先学后教的课堂教学，具有重要的意义。先学后教的教学方法有很多地方是值得我们学习和思考的一、课堂作业当堂完成这种方法不仅克服了教师满……查看全文>>
我们现在的课堂教学存在着几个难题：一是我们的教师在课堂上应该多讲还是少讲，多讲不利于培养学生的自学能力，要是讲的少总怕学生不会，或者是怕学生不理解；二是学生的作业量也比较多，成绩不太好的很难独立完成，总感觉学生做的题少了巩固不了题型；三是学校有大量后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。但利用了先学后教的教学方法却较好地解决了这些问题：每堂课教师讲授少，大部分时间让学生自学；每堂课的作业当堂布置当堂完成，没有课外作业；学校的后进生也在不断进步。因此，我们多角度的审视先学后教的课堂教学，具有重要的意义。先学后教的教学方法有很多地方是值得我们学习和思考的一、课堂作业当堂完成这种方法不仅克服了教师满……查看全文>>
第一篇。前总是抱怨学生不够认真，现在才明白，学生不认真的根源在于作为老师我自己都没有做到认真。以前还感觉对待工作自己已经很认真，很努力了。可是到了西安小学，在与孙景老师的接触中，我才体会到自己之前是一个多么不称职的老师。现在才明白仅仅把知识传授给学生，认真的批改作业，和学生建立好师生关系，只是作为一个老师必须具备的素质，而要想成为一名真正合格的优秀老师，仅仅做到这些是远远不够的。那么要如何做才能成为一名合格优秀的好老师呢，我想我在孙老师的身上找到了答案。每次去听孙老师的课她都是面带微笑，精神饱满，充满活力，好像她永远都是那么开心，似乎永远都没有烦恼一样。课后与孙老师交谈的过程中当我提到这时。孙……查看全文>>
孩子们的小世界——不知不觉，我已经从事教师这项伟大的事业已经快半年了。随着新学期的到来，我也荣幸的拥有了我自己的课程，和一群活泼可爱的学龄前小朋友们一起玩乐高大块积木。和孩子们一起渡过的时间是轻松的，愉快的，虽然有时候孩子们的活泼好动与高分贝的童声会让我对组织教学倍感吃力，可我还是很享受和孩子们在一起的这段时光。然而，无论在课前的备课、材料准备，还是在上课时与孩子们的互动，我都深深感觉到了自己的不足之处。教育方式方法：5.6岁的幼儿对事物开始表现出强烈的好奇，他们的问题已经从是什么发展成了为什么，他们这时候不仅仅是通过老师的答案来满足自己的欲望，有时候也可能会通过自己的实际尝试，实验来证实。甚……查看全文>>
教学方法改革是教学路上永不停止、一直在探索的道路，你对于教育改革有什么反思。下面小编带来的是。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（05方案）颁布以来，作为对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主阵地和对大学生进行思想政治教育的主渠道，思想政治理论课的教学地位得到了极大提高，思想政治理论课进入依托学科建设、不断深化教学方法改革的阶段。纵观05方案实施十余年以来，思想政治理论课（以下简称思政课）教学方法改革取得了很大成绩：积极推进教材体系向教学体系转化、课堂教学方法改革多元并进、实践教学机制创新步伐加快、运用现代教学技术丰富教学形式、积极探索教学评价考核等。黑……查看全文>>
——以实际训练为主的方法以实际训练为主的教学方法，是通过练习、实验、实习等实践活动，使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法。以实际训练为主的方法是以学生的实践活动为特征的。通过实践活动使学生认识向高一层次发展，把技能转变为技巧。教育心理学研究成果表明，技能包括外部动作技能和内部的心智技能两方面。技能技巧的形成与完善，始终是动作技能与心智技能相互联系、相互依存的。特别是动作技能的形成，始终受心智技能的支配和调节。如写字、运算、实际操作等技能不仅仅依靠语言传递，还必须依靠实际训练。在教学过程中，以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法和实习作业法。（一）练习法练习法是指在教师指导下进行巩固知识，运……查看全文>>
关键词：中等学校体育教学方法兴趣培养教学改革1研究目的中等学校的体育教学，是学校体育的一个重要构成。当前，我国中等学校体育方法的改革一直是在理论研究与实践相脱离的矛盾中举步维艰，特别是在教学方法的改革电所谓“快乐体育”，“成功体育”云云，在很多的中等学校中只是停留在理论认识上，未能真正落到实处。如何通过体育教学来培养学生对体育的兴趣呢。本文就其中的几个问题进行分析和讨论。2研究对象和方法本研究对象是指全日制的普通中等学校。本研究主要采用文献资料法，观察法和调查访问法。3结果与分析3.1目前中等学校体育教学方法中的若干问题3.1.1体育教学中未能注意培养学生对体育的兴趣经李庆杰的《关于体育教学改……查看全文>>
美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是专指艺术技巧的教育，而是按照美的规律施行的一切教育。不言而喻，中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握，而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系，最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好。目前，中学美术课堂教学方法，仍然是“以绘画性为目的”，一味追求纯粹的技法训练，应付考试……查看全文>>
第一篇：教学的本质是什么。教学规律告诉我们：学生是认识的主体，教为学服务。离开学生的学，教师教得再好也毫无意义。要提高教学质量，关键是上好课，向45分钟要质量。而要上好课，其关键是备好课。所以只有教师认真备好课，上好课，才能减轻学生的课业负担，教师课前勤一点，课上懒一点，总体上会用比较少的劳动换取较大的教学效果。新课程教学设计是“以学定教”。教学设计始于体现学生学习要求的“教案”，所以教师备课一定要重视备学生。了解学生的爱好、性格、习惯、家庭情况、文化背景、学习基础等，以此来确定“讲什么”、“怎么讲”才能达到预想的目的。正如斯卡纳金所说：“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、设想都……查看全文>>
中小学常用的教学方法及其基本要求（五）——以引导探究为主的方法以引导探究为主的教学方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法。这类方法的特点在于，在探索解决认识任务过程中，使学生的独立性得到高度发挥，进而培养和发展学生的探索能力、各种活动能力和创新能力。在这类方法中，教师的地位与前几类方法中的情况有较大不同。在这里，教师有意识地让学生有较大的活动自由，并且使自己作为成员参与到学生的探究活动中去。但这并不意味着可以离开教师的指导，反而由于学生探究活动的复杂化，要求教师的指导更加细致和全面。由于学生的探究活动是在学校教学条件下进行的，所以教师在向学生提出探究性质的任务时，……查看全文>>
中小学常用的教学方法及其基本要求（四）——以欣赏活动为主的教学方法以欣赏活动为主的方法，是指教师在教学中创设一定的情境，或利用一定教材内容和艺术形式，使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。在教学中，不少教师往往只注重知识技能的传授和训练，而忽视理想、态度、兴趣和欣赏能力的培养。而这些方面在人的成长中又具有很重要的作用。学生只有树立崇高的理想，形成正确的态度和兴趣，具备了对美的欣赏能力，才能保证他们所学得的知识和技能为社会发挥积极作用。因此，现代教学理论和实践很强调教学中对以欣赏活动为主的教学方法的运用。以欣赏活动为主的方法主要包括欣赏法……查看全文>>
——以直接感知为主的方法以直接感知为主的方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示和组织教学性参观等，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。这类方法的特点是具有形象性、直观性、具体性和真实性。但是，以直接感知为主的方法只有与以语言传递信息为主的方法合理地结合起来，才能保证教学效果的提高。以直接感知为主的方法包括演示法和参观法。（一）演示法演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。这种方法在中小学各科教学中被广泛采用。但它是一种辅助性教学方法，要与讲授法、谈话法等教学方法结合使用。在我国中小学教学中，演示的手段大体有……查看全文>>
本文由6点公文网www.6dgww.com收集整理公文摘要：离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课，它在计算机科学及相关领域中有着广泛的应用背景.因此，如何提高离散数学课程的教学水平和质量，对学生后续课程的学习和今后的科学研究均具有现实意义.关键词：离散数学；教学改革；教学方法0引言《离散数学》是计算机科学中重要的基础理论课程之一，它不仅是许多计算机专业课的必备基础，而且对培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力有着重要的作用.但这门课程具有概念多、理论性强、高度抽象等特点，这无疑给教师的教学和学生的学习带来一定的难度.因此，如何提高离散数学课程的教学水平，对于计算机相关专业学生后续课……查看全文>>
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