良好适宜的环境能加深幼儿对周围事物的认识与了解，增长他们的见识，扩大幼儿的视野，促进他们的思维发展，激发幼儿大胆言说的欲望，积淀形成幼儿头脑中丰富的“说”的资源，积累“言说”的能力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》从软环境、硬环境两个角度为我们指明了方向——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使他们感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。对照《纲要》要求，究竟我园的阅读区存在哪些问题，应从哪方面切入并加以改善。我们对现状进行剖析并达成一定的共识。一、阅读区的阅读材料形式单一教师对早期阅读的认识窄化，将早期阅读材料等同于正式……查看全文>>
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