我要自己做家长：我的孩子什么事情都想做，可他又做不好，经常给我们添麻烦，真拿他没有办法，什么时候才能改变这种状况呢。老师：别担心，这是正常现象，是每个孩子在成长过程中的共同特点，也是他们需要经历的一个特殊阶段。原来是这么回事：孩子是喜欢尝试独立的。扳动门上的手柄，从橱柜抽屉里拿出糖果，打开电脑开关……这对于不同年龄阶段的孩子来说都是一种尝试。有时，孩子们能够圆满完成这种尝试，但他们也经常因为不具备所需能力或技巧而把事情搞得一团糟。无论如何，他们希望独立解决问题的动力非常强大。很多家长不愿意让孩子自己动手处理一些事情，那是因为家长可能要急着去做别的事情，没有那么多的时间。要想最大限度地缓解这类冲……查看全文>>
施工班组：木工班组施工部位：技术检测部整改内容：技术检测部已基本完成模板的支设，支设的模板存在较多的问题，已向你班组下发了两次整改通知单，现在仍没有整改，具体问题如下：1扫地杆未加，必须按规范搭设，以防出现不均匀沉降。2内架的二排架的搭设不符合规范，必须满搭。3框架柱的垂直度最大偏差1.6cm，部分框柱出现扭曲，下部框架柱定位偏差最大2cm，不符合规范要求。柱头和梁口必须按要求添加斜撑，梁底撑杆间距过大，撑杆必须与内架连接，部分框柱和框梁需用大头楔加固。框柱下口缝隙较大的必须用方木或模板堵缝。4雨蓬的上翻沿没支设，必须支设和主体一次浇筑。5平板的缝隙超过3mm处必须用胶带粘结，平板的平整度最大……查看全文>>
张天明是邯郸建筑二车间邯二工区的一名木工，在上季度段组织的技术比武中获得第五名的好成绩。从1985年开始，他就开始从事木工工作，28年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的木工工作经验，木工技术水平得到质的飞跃。刚开始由于没有工作经验，他的在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于全面掌握了木工工作技术。在学好业务本领的同时，张天明加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《木工材料应用》、《木工工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关木工新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，木工技巧也更加丰富。张天明同……查看全文>>
张天明是邯郸建筑二车间邯二工区的一名木工，在上季度段组织的技术比武中获得第五名的好成绩。从1985年开始，他就开始从事木工工作，28年来，他在实践中学习、在学习中创新，积累了丰富的木工工作经验，木工技术水平得到质的飞跃。刚开始由于没有工作经验，他的在工作中虚心向老师傅请教，不耻下问，刻苦钻研，经过短时间的自我学习和调整，终于全面掌握了木工工作技术。在学好业务本领的同时，张天明加强理论知识的学习，在工作中不断磨炼自己。先后自学《木工材料应用》、《木工工艺学》等有关业务书籍。无论到哪个工地，他随身总带着有关木工新工艺等方面的书籍。用理论指导实践，技术水平有了明显的提高，木工技巧也更加丰富。张天明同……查看全文>>
第一篇：一个木工的打拼经历（第1、2、3、4、5集）一个木工的打拼经历（第一集）2006年7月，我的第三个公司开张了。说是第三个公司，其实是我第三次注册成立的公司，前两次都以失败而告终。为了一定让这第三个公司生存下去，发展下去，我和朋友们经过十几次的协商，终于将公司名称注册为“咏春装饰”（意为永远存在下去的装饰公司，春谐音为‘存’）。后来，一个文学修养比较高的员工说，“咏春”还是比较富有诗意的。其实，我的文化程度并不高，没有那么诗情画意，我是希望我的公司不再那么容易倒下去，能够永远存在。之所以选择7月份开张，是想通过7、8两个月的努力，在9月份家装正式进入旺季的时候，能够抓住这个机遇，趁旺季多……查看全文>>
个木工的打拼经历时间：2008-6-74：06：59从3月6号起，本站将每天连载尹修平先生的最新小说体教程《》。本文将从一个木工的成长、成才经历，详细剖析家装各工种的施工工艺和施工方法，同时，该文也将继承《一个女设计师的故事》那种励志、奋进的风格，将是朋友们学习家装工艺的良好教材。内容简介：这是一篇以一个木工在家装行业的打拼经历写成的小说体教程。主人公也是一个很平凡的人，在他五年多的打工生涯当中，他吃尽了很多的苦难，从师傅不交给他手艺，到自学偷学成为一个木工高手，从在师傅手下长年干活到自己偷着去接工程，从自己被一个工头蒙骗苦干三个多月却一分钱也拿不到，到自己包活赔了很多钱欠了很多债，他和几千万……查看全文>>
一、负责施工现场一切木工工程工作事宜。二、全面熟悉结构蓝图，掌握设计变更或洽商以及甲方的技术交底。三、根据设计要求，督促木工班长严格按图施工，并在施工中及时解决出现的技术问题和质量问题，若超出自己职权范畴，应向有关技术部门请示处理意见。四、树立全局观念，一切从整体利益出发，积极为下道工序创造条件，不留隐患，避免返工。五、每道工序在施工前必须进行安全技术书面交底，保证几何尺寸，符合图纸要求，轴线移位必须控制在允许范围之内，标高偏差不得超出规范规定。并在施工中勤检查，多督促，确保质量，力争做到一次成活。六、每个节点完成时，组织检查，确定符合设计要求和相关规范后在本节点的模板分项工程自检资料上签字确……查看全文>>
为加强本工程施工班组管理力度，提高施工人员在本工程质量方面的控制能力和质量意识，创造和谐、干净的工作氛围，特暂指定以下制度：一、作业层：经项目部研究，决定适当采用经济手段来加强本工程主体施工期间的质量安全、工期方面的管理：1。加工及堆放现场整齐摆放，取料要有序，不可乱拉，材料拉过后随时摆放整齐，支模现场的材料摆放有序，现场运输材料不可破坏安全防护措施，检查中除了集中的材料堆放外，对散落的铁钉、铁丝、拉丝，每个工作面超过5件时予以处罚10-30元。2。施工班组每道工序施工前必须严格按照施工规范和项目部管理人员、技术交底及安全交底的施工工序进行施工操作，否则造成质量问题每项处罚50-100元，班组……查看全文>>
1.严格执行安全生产规章制度，拒绝违章指挥，杜绝违章作业，不得违反劳动纪律。2.组织班组人员认真学习和执行木工安全技术操作规程，熟知安全知识。3.组织班组安全活动，开好班前安全生产会，坚持班前会“六必讲”制度，并根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配生产任务。4.安排生产任务时，认真进行安全技术交底。监督班组人员正确佩戴和使用安全防护用品。5.上班前对所使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取整改措施，及时消除事故隐患。6.应定期检查消防器材，确保完好状态。严禁在工作场所吸烟和明火作业，不得存放易燃物品。7.工作场所的木料应分类堆放整齐，保持道路畅通。8.吊……查看全文>>
作为一名合格的木工，必须遵守职业道德，严把质量关。我现将在鸿发煤业工作以来的工作总结如下：一、思想道德方面：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟。我还深知要先身先之率，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受领导布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、本职工作方面：在装修过程中，木工项目往往属于一个大项。从装修的角度看，基本上木工代表了装修。木作项目包括木门制安、门窗套制作、窗帘盒、窗斗制作、木饰面、家具制作等，所有木制作部位均做防火防腐处理，与木龙骨接触的墙面满刷三遍沥青漆，基层木龙骨四面……查看全文>>
第一篇：工作联系单（木工组）工作联系单编号m001劳务木工组：我项目部相关人员今日在对主楼（四区2#楼）工作巡查过程中，发现你组今日无施工人员上班，直接导致我项目部工期整体无故拖延一天的严重事情。针对此事我项目部开紧急会议。要求你组赔偿我项目部的塔吊租赁费（24000元/月）、周材周转费（200元/月）计￥1000.00元（大写人民币壹仟元）。同时要求加强你组的进度、质量、安全管理意识，杜绝类似情况发生。四川金鼎建设工程有限公司金都汇项目部2014年03月21日第二篇：工作联系单工作联系单致：帝洲新能源科技发展（上海）有限公司关于临港体育活动中心太阳能系统乙二醇液体泄漏事宜据物业反映太阳能系统……查看全文>>
（四）：1、圆锯机：（1）工作前检查圆锯片应安装正确、紧固牢靠。用手动盘车应转动灵活。（2）锯料时送料进给量不准过大，如因送料过大导致锯片转速减慢时，应立即将木料稍往回撤，待转数恢复后再送料。2、普通带锯：（1）工作前应调正锯条其松紧合适，齿顶高出飞轮边缘端面一些。（2）根据需要调正工作台斜度时，要注意勿碰锯条和卡子，工作结束后要及时将工作台调平。（3）锯料时送料进给量不准过大，如因送料过大导致锯条转速减慢时，应立即将木料稍往回撤，待转数恢复后再送料。（4）工作后将上飞轮下降使锯条放松。3、48"跑车带锯机：（1）工作前做到：①调正锯条使其松紧合适，齿顶高出飞轮边缘端面20毫米。②上下轧头有硬……查看全文>>
班组长安全生产责任制矿灯房班长安全生产责任制一、矿灯房班长对本班组现场安全工作负直接责任。二、认真执行煤矿“三大规程”及矿灯房的各项管理制度，严禁违章指挥、违章作业、违反劳动组织纪律。三、加强对矿灯的日常检查维护工作，确保矿灯完好。严禁失爆。四、负责本班矿灯收发管理，人为原因造成矿灯损坏或丢失的要及时查出责任人，并报队处理。五、收发矿灯要“二对号”，即矿灯与灯牌对号，充电架与矿灯对号。每次接班后两小时必须把没有还灯人员的名单报告队值班室。六、对矿灯的日常检查维护工作要作好详细的记录。七、自觉遵章守纪，发现“三违”要及时制止。电工班班长安全生产责任制一、必须熟悉业务范围内高低压系统供电状况。二、……查看全文>>
一、施工中要遵守安全规章制度，执行“安全第一，预防为主”的方针，做好安全生产工作。二、从事高空作业定时体检，经医生诊断不适宜于高空作业的不得从事高空作业。三、高空作业衣着要灵便，禁止穿硬衣和带丁易滑的鞋及拖鞋，必须戴安全帽，佩戴安全带。四、高空作业所用材料要堆放平稳，工具应随手放入工具袋内，上下传递物件禁止抛掷。五、人员上下应设置梯子，梯子不得缺挡，不得垫高使用，使用时上端要绑牢，下端要采取防滑措施。六、在距地面2m以上作业时，应按安规规定搭设必要的架子，并铺好脚手架，设好防护栏杆和安全网后，再进行支立模型作业。七、模板没有固定前，不得进行下道工序，禁止利用拉杆、支撑攀登上下。模板、支撑不得与……查看全文>>
新员工岗前三级安全教育培训学习教材公司级安全教育培训主要内容1.本公司安全生产情况、安全生产及危化品基本知识。1.1公司概况1.2安全生产知识安全生产是指人身安全和财产安全。安全生产方针：安全第一、预防为主、综合治理消防安全方针：预防为主，防消结合安全生产法规体系：《宪法》42条„加强劳动保护，改善劳动条件..；43、48条等。《刑法》《安全生产法》《劳动法》《职业病防治法》《消防法》其它法律法规其中，《劳动法》52、54、56、53、55、57条规定；《安全生产法》七章，97条。单位职责；员工八大权力，三大义务。①知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、.防范措施和事故应急措施……查看全文>>
岗前安全教育培训课件一、建筑施工的特点是什么。建筑施工的特点主要由建筑产品的特点所决定。和其他工业产品相比较，建筑产品具有体积庞大、复杂多样、整体难分、不易移动等特点，从而使建筑施工除了一般工业生产的基本特性外，还具有下述主要特点：①生产的流动性。一是施工机构随着建筑物或构筑物坐落位置变化而整个地转移生产地点；二是在一个工程的施工过程中施工人员和各种机械、电气设备随着施工部位的不同而沿着施工对象上下左右流动，不断转移操作场所。②产品的形式多样。建筑物因其所处的自然条件和用途的不同，工程的结构、造型和材料亦不同，施工方法必将随之变化，很难实现标准化。③施工技术复杂。建筑施工常需要根据建筑结构情况……查看全文>>
新员工岗前安全培训教材（从要我安全到我要安全）安全生产的定义1、安全生产指生产经营活动中的人身安全和财产安全；2、人身安全指：保障人的安全、健康、舒适的工作，称之为人身安全；3、财产安全指。消除损坏设备、产品和其它一切财产的危害因素，保证生产正常进行。企业的责任一类是国家提倡的公益性质的；另一类是法律法规要求必须做的。（安全生产、环境保护是国家强制实施的企业责任）。安全生产对企业来说就是守规矩，就是本分；生产不安全出事故，就是“犯事”，就是做坏事，就要受到惩罚。岗前安全培训实现的目标切实增强公司员工的安全责任意识和风险防范意识，牢固树立安全责任重于泰山的责任感和使命感，为公司稳定有序的发展和壮……查看全文>>
第三节仪容仪表、礼节礼貌一、仪容仪表1、什么是仪容仪表。就是容貌、面貌及人的外表。外表包括容貌、姿态。风度、服饰等。2、仪容的重要性。服务人员美丽、自然、亲切的仪容能使客人从内心愿意接受其服务。服务人员在工作中仪表整洁、大方、美观，可以使刚刚下榻宾馆的来客有一个良好印象，每个服务员的仪表不仅反映出个人的社会生活、文化水平及各方面的修养，而且也反映出一个宾馆的管理水平，因此，每个服务员必须严格按本宾馆的仪表要求办，做好服务工作。二、礼节礼貌1、什么是礼节礼貌。礼节是向别人表示敬意的一种形式；礼貌是指在社会交往中，人与人之间必须遵守的一定的行为规范。从称呼、言行到举止，仪容，表现出对别人恭敬、尊重……查看全文>>
㈠一般规定1高处作业时，材料码放必须平稳整齐。2使用的工具不得乱放。地面作业时应随时放人工具箱，高处作业应放人工具袋内。3作业时使用的铁钉，不得含在嘴中。4作业前应检查所使用的工具，如手柄有无松动、断裂等，手持电动工具的漏电保护器应试机检查，合格后方可使用。操作时戴绝缘手套。5使用手锯时，锯条必须调紧适度，下班时要放松，以防再使用时锯条突然暴断伤人。6成品、半成品、木材应堆放整齐，不得任意乱放。不得存放在在施工程内，木材码放高度不超过1.2m为宜。7木工作业场所的刨花、木屑、碎木必须自产自清、日产日清、活完场清。8用火必须事先申请用火证，并设专人监护。㈡模板安装与拆除1模板安装应遵守下列规定：……查看全文>>
校本课程开发与实施情况汇报孙耿镇教育办公室2008.9.06一、对校本课程设置工作的思考随着基础教育课程改革在当地逐渐铺开，已把我们推向了全面贯彻基础教育课程改革、全面实施新课程标准的平台。“纲要”明确指出：“课程现行政策实行国家、地方、学校三级课程管理”，新课程计划具体规定：学校和地方课程占总课时数的10%至12%。非但不折不扣，而且创造性地落实两个“全面”给我们基础教育提供了前所未有的发展期，同时也给我们每一位教育工作者提出了极具挑战性的新课题。之所以说我们步入了发展期：（一）学校在执行国家课程计划的同时，依据地方课程方案开发或选用校本课程，把办教、育人结合点的主动权回归学校，收缩了国家硬……查看全文>>
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