党的十七大报告明确提出。提高自主创新能力，建设创新型国家。要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现。纵观十七大报告，“创新”一词在报告里共出现过57次，由此可见创新的重要性。基于此，我认为中国的教育改革就必须立足于中国的教育实际，从社会与生命发展的角度出发，培养具有独立意识和批判精神的创新人才，才能适应国家的发展需要。做为教育工作者，必须把这一培养理念带进我们教学的主渠道，把它有机地融入我们的每一具体的教学活动中去。一、“对‘异端’不能一棍子打死”丰富的想像力是构成创造能力的重要成分，在教学过程中……查看全文>>
党的十七大报告明确提出。提高自主创新能力，建设创新型国家。要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现。纵观十七大报告，“创新”一词在报告里共出现过57次，由此可见创新的重要性。基于此，我认为中国的教育改革就必须立足于中国的教育实际，从社会与生命发展的角度出发，培养具有独立意识和批判精神的创新人才，才能适应国家的发展需要。做为教育工作者，必须把这一培养理念带进我们教学的主渠道，把它有机地融入我们的每一具体的教学活动中去。一、“对‘异端’不能一棍子打死”丰富的想像力是构成创造能力的重要成分，在教学过程中……查看全文>>
教学2004-03-1015：50：38学习数学惟一正确的方法就是让学生进行“再创造”。——荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔近来听了一节数学课，感触颇深。该老师执教的内容是人教版第十二册数学第５３页《圆柱体的侧面积》计算。当学生掌握了圆柱的侧面展开图和圆柱的关系后，老师便因势利导，组织学生探索圆柱侧面积的计算方法。老师试探性地问：“你们能运用刚学的知识推导出圆柱的侧面积计算方法吗。”生１：我们把圆柱侧面垂直剪开得到一个长方形，该长方形的长便是圆柱的底面周长，长方形的宽便是圆柱的高，根据长方形的面积公式，很容易得到圆柱体的侧面积可以用底面周长乘以高。生２：当我们沿着斜线把圆柱的侧面剪开时，得到一个平……查看全文>>
教学2004-03-1015：50：38学习数学惟一正确的方法就是让学生进行“再创造”。——荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔近来听了一节数学课，感触颇深。该老师执教的内容是人教版第十二册数学第５３页《圆柱体的侧面积》计算。当学生掌握了圆柱的侧面展开图和圆柱的关系后，老师便因势利导，组织学生探索圆柱侧面积的计算方法。老师试探性地问：“你们能运用刚学的知识推导出圆柱的侧面积计算方法吗。”生１：我们把圆柱侧面垂直剪开得到一个长方形，该长方形的长便是圆柱的底面周长，长方形的宽便是圆柱的高，根据长方形的面积公式，很容易得到圆柱体的侧面积可以用底面周长乘以高。生２：当我们沿着斜线把圆柱的侧面剪开时，得到一个平……查看全文>>
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