现在我们进行某某财经学院审核评估反馈会。参加今天反馈会的有专家组全体成员，某某财经学院的领导、职能部门和各教学单位的负责同志以及学校的教学督导员。首先我代表专家组反馈审核评估意见。根据教育部和ss省教育厅的要求和安排，我们专家组一行11人从11月16日至20日对某某财经学院本科教学工作审核评估进行考察，在学校党委、行政和各职能部门、教学单位的大力支持和密切配合下，经过各位专家认真努力的工作，已顺利完成了评估的各项任务，进校考察即将结束。在进校前审读学校自评报告、年度质量报告和状态数据分析报告的基础上，几天来专家组听取了谭秀森院长关于评估工作有关补充说明的报告，通过听课、看课、走访、深度访谈、文……查看全文>>
本报讯（记者原春琳）2013年的高校自主招生即将进入尾声。教育部副部长杜玉波近日表示，各试点高校要尽早制订2014年本校自主选拔录取试点方案和招生简章。他强调，与《指导意见》有明显不一致做法的试点高校，如果因为调整不到位而引起社会强烈反应，按照动态调整和有进有出的管理原则，2014年将退出试点高校范围。杜玉波说的意见是指去年年底发布的《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》。为了贯彻该《指导意见》，教育部近日在北京召开了高校自主选拔录取改革试点工作会议。2003年22所高校首批启动自主选拔录取改革试点。截至2012年，试点高校达到90所，通过教育部“阳光高考”平台累计公示……查看全文>>
教育部部长周济二○○六年七月二十三日普通高等学校辅导员队伍建设规定第一章总则第一条为深入贯彻落实精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，特制定本规定。第二条高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。第三条辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心……查看全文>>
第一篇：教育部重点课题子课题教育部重点课题子课题《mmmmmmm研究》开题报告会成功举行m月m日上午，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题”《互动机制研究》开题报告会议在柳三楼会议室隆重召开m。校长、m校长、m主任、m出席了会议。mm等14名成员参加会议。会议由教研组长主持。会议上m校长作了重要讲话。讲话贯彻全国教育科学精神，分析了学校教育和家庭教育的关系，重点讲解了本课题选题的意义及研究价值，并对下一步的研究工作提出了具体要求。m校长的讲话高屋建瓴，总揽全局，对课题布置、实施、完成具有重要指导意义。徐克峰组长在会议上对课题研究进行了全面分析和具体周密地部署。会上课题组成员认真讨论，……查看全文>>
“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”子课题管理办法第一章总则第一条为加强“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”（dca110195）相关子课题的管理，有组织、有计划地推动课题相关教育科研活动的开展，并将其纳入科学化、规范化轨道，特制定本办法。第二条“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”（dca110195）子课题的研究，必须坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和“科学发展观”为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”方针，深入研究。第三条“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”（dca110195）子……查看全文>>
法学-山不在高（276168893）20：01：01还是三个议程：首先由嘉宾介绍经验；然后回答技术性问题，最后回答经济学和中文相关的专业性问题法学-山不在高（276168893）20：02：15第一位嘉宾：经济学-张三峰：经济学博士，讲师，主要从事资源环境管理及微观主体行为分析研究，同时对计量技术方面的问题也非常熟悉。主持教育部人文社科基金青年项目1项，在《中国农村经济》、《经济科学》、《南开经济研究》等cssci期刊上发表论文10余篇。法学-山不在高（276168893）20：02：43下面是张博士的经验（针对）谈不上什么心得，因为教育部课题是我申请的第一个课题，自己写好了然后找几个同学和同……查看全文>>
束材料改性教育部重点实验室（大连理工大学）开放课题申请指南三束材料改性教育部重点实验室为鼓励与本实验室主要研究方向相符的创新性研究，建设本领域科学研究基地和人才培养基地，面向国内外科研人员特设立本开放课题。一、开放课题研究方向1）等离子体科学，包括载能媒介与物质作用机理、等离子体产生方法及基本过程。2）载能束、等离子体及特种能场技术与工艺，包括载能束及等离子体技术，等离子体表面工程、强磁场加工等。3）载能束、等离子体及特种能场材料改性，包括表面防护、太阳能源材料、材料设计等。二、开放课题申请及执行程序1、2、3、4、申请者首先与本实验室合作者联系，确定研究内容和工作方案。索取或在实验室网站ht……查看全文>>
在这银装素裹的寒冬，为配合更好地开展校本教学探究活动，我校启动了“少教多学”子课题——《“少教多学”的课堂教学范式研究》。本课题为全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题，这一课题研究的全面铺开，将会给长期受课堂教学困扰的广大教育工作者带来一股清新的气息，也会给沉闷的课堂教学带来一份生机与活力。我校将以数字校园为平台，以探索“少教多学”课堂教学实验为研究内容，不断提高课堂教学效率，培养学生学习自主性、主动性，从而提升学生综合素质与学习能力，进而提升教育教学质量，为打造一支高素质的教师队伍提供坚实的基础。更为重要的是，该课题还吸收多所农村中学语文教师共同参与课题实验，这对全面提升我县教师队伍整体……查看全文>>
教育的意见教基二[2010]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为全面贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，适应全面建设小康社会和人力资源强国的新形势、新任务和新要求，现就深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育提出如下意见。一、充分认识深化基础教育课程改革的重要性（一）深化课程改革意义重大。党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，要求全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，更新教育观念，深化教学内容方式改革，提高学生综合素质。基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现，承载着教育思想、教育目标和教育内容，在人才培养中发挥着核心作用。当前，……查看全文>>
第一篇：教育部国家语委关于认定第三批国家级教育部国家语委关于认定第三批国家级语言文字规范化示范校的通知教语用函[2011]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，部属各高等学校：根据《教育部办公厅关于开展第三批国家级语言文字规范化示范校申报、认定工作的通知》（教语用厅函〔2011〕1号）的部署和要求，各地积极认真开展了第三批国家级示范校的创建、申报工作。通过书面材料审查、实地现场抽查等环节，第三批国家级示范校评审、抽查工作已顺利完成，共有506所学校通过审查，认定为国家级语言文字规范化示范校（名单见附件）。各地要以语言文字规范化示范校建设工作为契机和抓手，不……查看全文>>
引领职业教育科学发展的若干意见教职成[2011]12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步促进高等职业学校办出特色，全面提高高等职业教育质量，提升其服务经济社会发展能力，提出如下意见。一、服务经济转型，明确高等职业教育发展方向1.当前，我国正处于从经济大国向经济强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期。高等职业教育必须准确把握定位和发展方向，自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业……查看全文>>
教育工作会议精神的通知切实把《决定》和会议精神落到实处记者李挥各地要及时召开职业教育工作会议，部署贯彻落实《决定》和会议精神的工作。各级教育行政部门要在当地党委、政府的领导下，积极主动地做好政府统筹职业教育工作的参谋和助手，切实负起统筹规划、综合协调和宏观管理职业教育的责任；要加强与发展改革、财政、人事、劳动保障、农业、扶贫等有关部门的沟通配合，形成合力，共同推进职业教育快速健康发展。本报讯（记者李挥）为做好《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）和全国职业教育工作会议精神的学习宣传和贯彻落实工作，教育部日前下发了关于学习贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工……查看全文>>
为进一步规范招生管理，增加招生工作透明度，更好地维护广大考生的合法权益，确保公平公正，教育部要求各地、各高校建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，严格执行招生工作“六不准”，在高校招生工作中实施阳光工程。要求各地、各高校要根据国家有关规定，进一步修订和完善高校招生工作各项管理规定、实施细则和高校招生章程，依法从严规范招生管理工作，切实做到政策执行不走样。各地、各高校要结合高校招生工作的特点和本地、本学校的实际，建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，规范、明确信息发布的方式、内容、时间和要求，在报名、考试、录取三个主要工作阶段，全面、准确、及时发布相关招生信息。“六公开”的主……查看全文>>
信息素质教育工作组（8人）召集人：薛芳渝（清华大学）、沙勇忠（兰州大学）成员：黄家发（湖北大学）、郑章飞（湖南大学）、刘万国（东北师大）、薛芳渝（清华大学）、张伟云（贵州师大）、马路（首都医科大学）、季淑娟（北京科大）、沙勇忠（兰州大学）文献资源建设工作组（12人）召集人：燕今伟（武汉大学）、萧德洪（厦门大学）成员：张风宝（天津大学）、张毅（南开大学）、高凡（西南交大）、张建平（南京师大）、萧德洪（厦门大学）、余海宪（华东师范大学）、韩子军（山东大学）、戴龙基（北京外国语大学）、燕今伟（武汉大学）、朱曦（云南师范大学）、刘霞（青海师大）、顾建新（东南大学）信息技术应用工作组（8人）召集人：葛剑……查看全文>>
作者：来源：《天津教育》2013年第05期不久前，教育部在天津市召开职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会，并对首批开发出的25个专业教学标准进行了论证。开发具有国际水准、中国特色的职业教育专业教学标准，是进一步提升职业教育质量和吸引力的有益尝试，对推动职业教育改革创新具有积极意义。2012年6月，教育部组织上海市和天津市借鉴国外先进经验，开展职业教育部分专业教学标准开发试点工作。截至2012年11月，两市借鉴美国、英国、澳大利亚等国经验，开发出首批25个专业教学标准。通过开展试点工作，进一步深化了中外合作办学，加强了职业教育国际交流，推动了国内外优质职业教育资源互补与共享。第二篇：教育部……查看全文>>
教职成〔2004〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，计划单列市教育局，有关部门（单位）教育司（局）：2004年6月17日至19日，经国务院批准，教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部和国务院扶贫办等七部门联合召开了全国职业教育工作会议。这是继2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来，推动职业教育改革与发展的又一次重要会议。国务委员陈至立出席会议并作重要讲话，各有关部门负责同志分别讲话。会后，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部和国务院扶贫办等七部门联合印发了《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若……查看全文>>
第一篇：教育部《综合实践活动课程指导纲要（3-6年级）》教育部《综合实践活动课程指导纲要（3-6年级）》中华人民共和国教育部网站点击数：1149更新时间：2010-9-26综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自3年级开始设置，每周平均3课时。为帮助广大中小学教师、各级教育行政管理人员、学生家长和社会其他人员理解和实施综合实践活动，特制定本纲要。一、综合实践活动的产生背景综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每……查看全文>>
第一篇：教育部统计专业教学规范（10版）[大全]统计学专业规范一、统计学专业教育的历史、现状及发展方向统计学是研究如何收集、整理和分析数据的科学。现代统计学已经渗透到理、工、农、医、经济管理与各类人文社会科学领域，并由此产生许多新的交叉学科，改变了原有单一学科发展的思路，对各门科学的发展具有极大的支撑作用；反过来，这种结合又促进了统计学自身的发展。21世纪是信息时代，从本质上讲，信息所依赖的不只是信息处理手段的先进性，更重要的是信息收集、整理的准确性。而准确的信息收集、整理和先进的数据分析方法离不开统计学学科的发展。因此，统计学被称为21世纪最有发展前途的学科之一。1998年前，我国的本科教育……查看全文>>
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