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伙伴救助义务是一种侵权法上的作为义务,是指人们基于共同意思而从事某种活动或者处于某种环境时,一方面临人身危险,另一方应给予力所能及的救助。此种义务乃侵权法上交往安全义务的一部分或者延伸。一、伙伴救助义务的履行(一)伙伴面临人身危险履行伙伴救助义务的前提是伙伴面临人身危险,这种危险可能导致伙伴生命的丧失或者身体的伤害。如果伙伴面临的危险只是财产上的,另一方没有救助的义务,因为一方面救助人的人身安全重于被救助人的财产安全,况且救助义务是一种强制作为义务,是对救助人的自由的限制,任何人的财产利益不足以与救助人的意志和自由相抗衡。相反,生命在一切价值中居于最崇高的地位。生命权无可选择、不可回复,是一切……查看全文>>
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篇一:张家宅老伙伴计划志愿者团队介绍张家宅老伙伴计划志愿者团队介绍张家宅居民区“老伙伴”计划志愿服务团队成立于2013年7月,现有成员10人,平均年龄70岁,每人结对5名独居老人,先后服务于50多名老人。该志愿者团队大力弘扬“奉献、有爱、互相、进步”的志愿者精神,以上门聊天谈心、读报送乐、电话维稳、免费上门理发等方式为结对老人提供志愿者服务,用爱心和行动去温暖老人的生活,给他们带去欢笑和快乐,构建起一个低龄老人与独居老人互相的社会支持系统,探索出“邻里兽王、志愿服务”的自治家园服务模式。1.每周定期上门服务,精神陪伴。志愿者们数月如一日,不求回报地尽心为结对老人服务,每周定期上门看望,多方面关……查看全文>>
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所有的人都意识到在新世纪里,学习能力第一重要。在激烈竞争的市场中能够生存和胜利的组织,一定是善于学习的组织。但绝大多数公司都没有力量建立自己的培训学院,自己研究和开发课程培训公司的员工,仅就技能的获得而言,外部获得培训资源被公认为一种有效的员工发展的手段。很多公司都有一些培训公司作为自己的战略合作伙伴,但有的公司在大量杂乱的培训公司信息面前感到迷惑,如何选择合适的培训公司作为自己的战略合作伙伴,变成许多公司人力资源部和高级管理人员面临的问题。培训的误区对于培训发展,有部分企业,宁愿花钱招聘新人,不愿花钱培训有忠诚度的老员工;没有明确的培训目标,只是有培训的愿望,无法进行培训的投资回报分析;不进……查看全文>>
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信息产业“同质化”竞争的特质越发突显,通过单打独斗来获得生存和发展的想法变得越来越不切实际。“得渠道者得天下”,与渠道伙伴荣辱与共、共同进退,才是企业竞争力的体现。可用“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”这句古老的中国谚语来描述企业与经销商之间的关系。越来越多的企业发现,在产品、价格乃至广告“同质化”趋势加剧的今天,单凭产品优势来赢得竞争已经非常困难。未来的竞争不仅是产品的竞争,更是渠道的竞争,拥有“稳定、高效”的渠道成为厂家具备核心竞争力的体现之一。“提升经销商的竞争力就是提升自己的竞争力”。如果不打算走直销的道路,就必须重视与经销商的合作。在这一关系的处理上,企业与渠道成员进行合作的最佳原则……查看全文>>
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85、《成长的伙伴(2019-06-29)
广西区贺州市八步区芳林初级中学0301班莫皓云步入了中学的大门,住了校,宿舍便成为我们的家。舍友来自四面八方,各自的特点都不同,不信。请看——阿标,市我们宿舍的“重量级人物”。阿标有300多度的近视眼,坐在第二张桌,眼睛愣是睁到最大,也看不清黑板上的字,而且眼睛也特别小,俗称“眯眯眼”“一线天”。一张胖嘟嘟的脸上镶着一张火腿肠似的嘴唇。老是往上翘,于是我们便吓她:“如果你整天这样翘着嘴,以后就会变成鸭子嘴那样长的,很难看的呢。”她半信半疑,委屈地说:“不会吧。”。莹莹,在大众面前,是一位淑女,声音极细极细,极温柔极温柔。当男生欺负她的时候,原以为她会破口大骂为自己讨回公道,谁知道她只是眉头稍稍……查看全文>>
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吴欣瑜阳光,是多么温暖的东西啊,它照耀着我们,驱走所有阴雾。伙伴,是多么暖心的词汇啊,她总在你最需要关心的时刻给予你帮助与笑容。记得我腿骨折打石膏期间,不能动弹,因此做什么事都很不方便,需要有人帮助。说实话,那段时间我真的好绝望呐。可是,我的几个朋友,是她们帮助我走出低谷,是她们一次又一次地照顾我。有一次,早上,我刚刚一来到教室,就发现我的抽屉里多了好几包零食和一封信,我怀着好奇打开了,一行行工整的字映入我的眼帘:“我最最亲爱的吴欣瑜,你一定要加油,要乐观,要在我们这个阳光的校园继续灿烂的笑下去~”信封下的署名是我那三个好朋友,搞什么嘛……我的眼眶红了起来,非要惹人哭……我看看桌子里的三包零食……查看全文>>
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87、《校园伙伴(2019-06-28)
2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3.通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美。教学准备教具准备:人体比例教学挂图;多媒体教学课件等。学具准备:图画纸;橡皮;铅笔、钢笔等。课堂教学(一)引导阶段(约20分钟)(1)引导学生交流讨论,说一说在体育课上小伙伴们的各种动作姿态,并相互表演一下这些动作。同学们,你们想不想把这些动作画下来。今天我们就共同来学习如何画好我们的。(幻灯片2展示)课题—(幻灯片3展示)活动一学习与研究。a、不同姿态的人体比例有什么不同。b、人物的动态与重心如何掌握。--(2)幻灯片4展示研究主题:a、不同姿态的人体比例有什么……查看全文>>
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范文一。乐观向上的好伙伴她——晓彤,是一个乐观向上的女孩,更是我的好朋友。(书村网www.mcqyy.com)期中考试发布成绩了,晓彤成绩不太理想,我望着她那试卷下来的样子,她正凝望着试卷,突然嘴角扬起一丝微笑。好不容易熬到下课,我走到晓彤面前,说:“晓彤,这次考试结果,你不要太伤心,还有下次。”晓彤看是很平静,边望着试卷对我说:“计划赶不上变化,成绩急于求成是得不到好效果的,一点一点累积嘛。”听晓彤这么一说,我也没什么好担心了,沉默一会儿,便说:“对,日积月累嘛。”看着晓彤脸上仍挂着笑容,我总算破“涕”而笑。晓彤不仅乐观,而且也很积极向上,不甘落后与别人。经历期中考这一末日,晓彤更是加倍学习……查看全文>>
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处于领导地位的企业常常在合作性网络上有极为创新的做法,戴尔和宝洁便是两个典型的案例。在新经济时代,成功的企业往往是那些善于与许多企业伙伴进行合作的企业,这些企业伙伴构成了该公司的合作性网络。许多跨国公司已经从自己的合作性网络中受益很多,中国的tcl、海尔、娃哈哈、养生堂等企业也正积极编织自己的合作性网络。6种形式的合作伙伴按照《电子化企业经理人手册》(executive誷guidetoe-business)一书作者的看法,这种合作性网络包括以下六种形式的合作伙伴:战略性服务伙伴(strategicservicepartner):战略性服务伙伴为企业提供了外包的业务流程。举例来说,许多超市与自己……查看全文>>
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辽宁省本溪市特殊教育学校刘刚【摘要】“协作”教育理论的提出,对帮助学生克服学习困难问题起到了很大的作用。这里的“协作”其实指的是伙伴与搭档间的协作,它所强调的是学生间相互的帮带与长短处的互补。提起伙伴与搭档,人们习惯于想到正常生间的“协作”。事实上,在融合教育教学中,它的作用同样重大。特别体现在正常生对听力或言语残疾生的帮带作用及各方面的积极影响上。文章就融合教育教学中伙伴与搭档的作用展开论述。【关键词】融合教育;残障儿童;伙伴与搭档《特殊教育提升计划(2014-2016)》中明确指出,对于适合进入普通学校的残疾孩子,要就近就便、优先安排随班就读。计划还指出:加强普特融合,在推进随班就读的同时……查看全文>>
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【镜头一】师:小蟋蟀这样可爱、可敬,同学们想不想演一演小蟋蟀。(“想。”)那我现在就是咱蟋蟀王国的首领了,谁让我老蟋蟀比你们岁数大点儿呢。我老蟋蟀刚刚接到这样一封邀请函,(点击课件,出示信函内容。)昆虫联合国总部快要召开昆虫国际建筑经验交流会了,请咱们派代表参加。去参加这次盛会,展示咱们蟋蟀杰出的建筑才能,这可是一项光荣而又艰巨的任务啊。谁想去。(“我。”“我。”)有这么多勇士。可只能去几只小蟋蟀,这样吧,我们先来个人才选拔赛,好不好。(“好。”)那你们打算用怎样的方式展示自己的建筑才能呢。生1:我现场表演一下,让他们看看。师:你在会场里挖洞,这样可行吗。生2:不可行。我们修建住宅是一项长期工……查看全文>>
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92、《校园伙伴(2019-06-24)
学习领域造型--表现课时1课时教学目标1.了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3.通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美。教学准备教具准备:人体比例教学挂图;多媒体教学课件等。学具准备:图画纸;橡皮;铅笔、钢笔等。课堂教学(一)引导阶段(约20分钟)(1)引导学生交流讨论,说一说在体育课上小伙伴们的各种动作姿态,并相互表演一下这些动作。同学们,你们想不想把这些动作画下来。今天我们就共同来学习如何画好我们的。(幻灯片2展示)课题—(幻灯片3展示)活动一学习与研究:a、不同姿态的人体比例有什么不……查看全文>>
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93、《18课 伙伴(2019-06-24)
18课伙伴教学目的(知识、能力、情感、其它)1、通过欣赏,能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式,学习简单观察艺术品的方法。2、会描述作品表现的内容,通过讨论、交流,能表达自己对作品的感受,并说出自己和伙伴(人、动物、物品)的故事。3、通过学习,使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。教学重点、难点教学重点:引导学生有效地观察画面,找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养,并联系实际进行简单的创作。教学难点:理解不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述。课前准备:课件课业类……查看全文>>
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94、《认识新伙伴(2019-06-24)
[教学目标]1.知识要点。通过教学,使学生对“好伙伴”标准形成共识;并了解闭锁心理的表现和危害,克服闭锁心理;认识培养热情开朗性格的重要性以及热情开朗的性格是可以培养的,积极在同学中建立新的友谊。2.能力方面。通过系列教学活动,初步培养学生同他人交往与沟通的能力,让学生更加熟悉彼此,从中感受到积极交往的乐趣;克服闭锁心理,努力培养热情开朗的性格,学会与同学友好相处的方式。3.觉悟方面。通过交往融洽学生彼此的关系,激发学生珍惜同学之间的友谊;并引导学生培养热情开朗的性格,克服性格上的缺陷。[教学重、难点]如何通过积极的交往在同学中建立友谊。[教学方法及教学手段]阅读法、游戏法、集体讨论法、角色扮……查看全文>>
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95、《成长的伙伴(2019-06-24)
广西区贺州市八步区芳林初级中学0301班莫皓云步入了中学的大门,住了校,宿舍便成为我们的家。舍友来自四面八方,各自的特点都不同,不信。请看——阿标,市我们宿舍的“重量级人物”。阿标有300多度的近视眼,坐在第二张桌,眼睛愣是睁到最大,也看不清黑板上的字,而且眼睛也特别小,俗称“眯眯眼”“一线天”。一张胖嘟嘟的脸上镶着一张火腿肠似的嘴唇。老是往上翘,于是我们便吓她:“如果你整天这样翘着嘴,以后就会变成鸭子嘴那样长的,很难看的呢。”她半信半疑,委屈地说:“不会吧。”。莹莹,在大众面前,是一位淑女,声音极细极细,极温柔极温柔。当男生欺负她的时候,原以为她会破口大骂为自己讨回公道,谁知道她只是眉头稍稍……查看全文>>
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摘要:采用乡土化的论述与表达方式,是充分发挥教育理念对实践的指导作用的必要选择。伙伴教育的提出就是这样一种尝试。伙伴教育的主旨是在教育中建立各相关主体之间的伙伴关系,使主体逐渐成长为社会发展所需要的良好伙伴伙伴教育的哲学依据是马克思的自由人联合体思想与杜威的理想社会观;而且,伙伴教育与素质教育、主体教育、交往教育等现代教育理念有着内在精神上的统一性。伙伴教育能够促进道德教育以及学校生活的整体改造,对社会发展产生推动作用。关键词:伙伴教育现代教育理念乡土化阐释一、乡土化:现代教育理念面临的基本挑战教育理论研究成果众多与现实教育问题仍然严峻这两个恰成对立的事实,迫使新世纪的教育研究者冷静反思教育……查看全文>>
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陕西省商洛市柞水县杜婧雯指导教师:杨琳在人生的道路上,书,是我忠实的伙伴,我的每一步成长,都有它的陪伴,我想它也将会成为我永久的财富。我从小就对一切充满书香味的东西感兴趣。渐渐的,长大了,书,就成了我生活上最好的朋友,成了我精神世界最好的慰藉,我在书中陶醉着,畅游着,寻找自己的那片海洋,那一片自由的空间。西汉经学家刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚”。我认为他是想告诉我们:读书可以使人明白道理、启迪智慧。当然,书读得多了,便克服了愚昧和无知。在茫茫书海中,我们便像一只小船,不停地前进,虽然始终望不到尽头,可是知识却随着书的数量逐渐增长。多读书,不仅可以提高阅读能力,还有助于今后的写作。这不,书……查看全文>>
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98、伙伴的力量》(2019-06-15)
“嘟嘟(化名),请你来回答这个问题。”我连续邀请他三次,他没有搭理我,还好像若无其事的样子,稳稳的坐在位置上。我好说歹说想让他起来回答问题(他知道答案,就是不愿意说),他就像铁钉订牢一样,怎么也不肯起来。他的性格是比较内向,脾气又很倔,但和小朋友玩起来又很会说。我猜想他可能不愿意和老师说话,所以我想让他多说说。就在这个僵局,突然有个叫彤彤(化名)的站起来说:“嘟嘟,你忘了吗。昨晚,倩倩(化名)打电话跟你说,叫你要听老师的话。”话音刚落,嘟嘟刷的一下就站起来了,而且把问题回答的很好。我立即表扬了嘟嘟。倩倩本来是我班里一位特别懂事、能干的小朋友,由于爸妈的工作关系,前段时间转学了,她离开时班里很多……查看全文>>
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99、《我的好伙伴(2019-06-14)
(1)我的好同伴也是我最敬仰的人,那就是——郭人杰.咱们每天一同回家,他胖胖的身段,一双亮闪闪的眼睛显得很有名望,板寸头,前面有一撮短短的头发,虎头虎脑.他学习十分仔细,无论什么教师来上课,他都是聚精会神的听课.积极思考教师的问题,斗胆提出自己的疑问.他十分喜爱读书,只需一有时刻就看课外书,他常常夜以继日,所以他的学习成绩很好,每次参与校园的语数常识比赛常常取一等奖.郭人杰不光学习仔细,并且长于动脑.他常常向教师提出不寻常的问题,常常使教师也很难回答.如:咱们中国人为什么叫炎黄子孙;杜甫和杜牧是不是两兄弟;春江水暖鸭先知中的春江是一条江的姓名仍是春天的江水....你看我……查看全文>>
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100、伙伴之间》(2019-06-14)
妈妈常喜欢和我恶作剧。咱们已经是老同伴了。这不,她又找上我了:小妹,跟你说个隐秘,你知道为什么咱们家就你皮肤黑呢。我猎奇地睁大眼睛。为什么。妈妈。由于你是捡的。妈妈一本正经地说。但是我一眼就看穿了。妈妈,你又骗我啦。妈妈怎样会骗你。那年我和你奶奶在河滨见到一个小孩在哭,没人要,就把她抱回家。那就是你。妈妈坏,我不是捡的,我既像爸爸,又像妈妈,怎样是捡的呢。哥哥谁都不像,他才是捡的呢。我撒娇地望着妈妈,用手打着妈妈的腿。妈妈笑了,指着我问:那你说为什么咱们不黑就你黑。我傻眼了。遽然我灵机一动一动说。那是小时候,你给我喝的牛奶多。所以才……那你哥哥也喝过吗。妈妈反诘。那……查看全文>>
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