做一个心中有爱的教师我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么。是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验。在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅能力出众，最重要的是要有爱心，要做一名心中有爱的幼儿教师。爱有时也是一个比较抽象的字，看不见摸不着，只靠心灵交汇的那一瞬间，爱到底在哪里呢。爱藏在点点滴滴的记录中在准备演讲稿素材的时候，我翻看了之前写的一些个案追踪及教育笔记，发现记录的都是原来班上最调皮、最让人头疼的孩子，记录里的点点滴滴反映出在教育孩子时的用心与耐心，经过时间的沉淀，回头看看，是多么宝贵的心路体验呀。当一个孩子从大家公认的坏孩子转变成为一名优秀的好……查看全文>>
做一个心中有爱的班主任担任班主任工作，对于我而言，是个巨大的挑战.使我得以在我的工作中学到了很多。我当班主任的日子，也是我人生经历最为丰富的日子，这里充满哲思、智趣、感动与快乐。班主任工作是一项特殊的工作。从事这项工作的人当然得有点儿特别的素质。我以为，班主任不一定要多么出类拔萃，但他应该是那种心中有爱的人。为人师表的班主任应该是美德的化身。班主任管理学生的过程，应是教育和塑造的过程，更应是爱的过程。这正是班主任、班主任工作的特别之处。一切为了学生的身心健康发展，该是班主任工作的出发点，也是最终归宿。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。我深深……查看全文>>
做一个心中有爱的人——续写《雷锋日记》蕉城中学七年（3）班郭紫砚如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗。如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地。如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位。雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一个最小的螺丝钉。虽然他的一生短暂，但他的精神长存；虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。他那崇高的灵魂永远伴随着我们，激励着我们„„小区中的活雷锋现在的雷锋无处不见，我们小区就有一个雷锋保安，我们都亲切地称他为“老王”。老王是我们的好帮手。当我们不在家时，他会帮我们签收邮件。当我们大家都在休息的时候，他还骑着他那自行车在小区里巡逻。最让我们感动的是，最让我们印象深刻的是，每当……查看全文>>
心中有爱——一个班主任的札记“爱的力量是无穷的”。爱对于教师来说非常重要，爱是做好教师工作的基础。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”爱对于学生来说更重要，爱是学生和生活的动力。学生对一个班主任这样评价：“我们喜欢他，因为他心中有爱”。爱就是理解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。作为一位班主任是班级之魂，只有用心做，才能为学生营造和谐发展的空间。都说教师是阳光底下最光辉的职业。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育者可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母亲昵的温存，睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱……查看全文>>
心中有爱，做一个治班有方的班主任——家校共育心得体会泰安第二十一中学贾辉10月31日，在高新区凤凰小学，有幸聆听了张胜利老师的报告，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时自己作为一名班主任深有所感。一、爱心是所有教育艺术的源泉。张老师对学生是深深爱着的，要不然他不会给班里的每位同学每人写一封信，而且信的内容全都不一样；张老师是深深爱着学生的，要不然他不会给班里同学创作嵌名诗，将每一个同学的名字嵌进诗中。张老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的爱。父亲节时，孩子们给他叠的幸运星，写给他的一封信，感动了张老师，也感动了聆听的我们，从张老师身上，我感受到了作为一名班主任最好的教育艺……查看全文>>
在德育教育过程中，我渐渐在实践中发现家校合作的重要性。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。学校和家庭至中国古代起就是一体的，在现代学校教育体制下，家庭的作用也非常重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾强调说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子人生中的第一任老师。家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径，而不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续。学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。只有加强与家长的联系，做好家长工作，使家校形成合……查看全文>>
“家校联系”是融洽学校和家庭关系的桥梁，是加强班级凝聚力的纽带，是提升教师威信，建构教师人格魅力的主要途径。优秀的教师都比较重视家校联系的方式，优秀的班集体中学校和家庭的气氛往往是最融洽的，最和谐的。我认为家校联系要掌握好三个原则“真诚、及时、灵活”。一、真诚——架设起一座沟通的心灵桥。，教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的七情六欲，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心，才能赢得家长（也就是一个家庭）的信……查看全文>>
家校联系体会清潭中学唐黎雯作为班主任，在平时的教育教学工作中接触最多的两种关系就是师生关系和家校关系。而老师与家长进行交流沟通的纽带是学生，两者都有共同的出发点，那就是学生的成长。但是出于各自角色的不同，造成了我们关注的焦点有所区别，我们可能更关注学生的成绩，家长则更在乎学生的身心健康，如此，有时就会造成一些矛盾，所以家校沟通的最根本目的就是尽可能的使家校立场一致，双方形成合力，共同促进学生的进步。一年多来的工作，在跟家长沟通方面有得有失，经过反思，总结出了一些体会。首先，明确出发点，摆正态度。很多情况下，我们联系家长的原因可能是学生表现不尽人意，和家长交流是为了学生改错。此时，也许还处在为学……查看全文>>
学习《家校关系中的师德》点滴听了老师的《家校关系中的师德》，我认为我们乡下学校的班级可以这样做：制作《家校联系册》，册子的内容不但要反映孩子在学习、生活和游戏活动中的表现，而且还要全面反映孩子整体发展的水平。学做《家校联系册》，包括孩子在校行为评价和在家行为评价两个方面，在校行为有12项指标要求。1.上课遵守纪律，专心听讲；2.积极开动脑筋，大胆举手发言；3.认真按时完成各种作业；4.自觉参加各种课外学习活动；5.勇于克服困难，有毅力；6.尊敬老师，虚心听取老师的建议；7.同学之间团结友爱，善于交往；8.积极参加学校、班级的集体活动，具有较强的组织能力和活动能力；9.珍惜粮食，不偏食、不挑吃；……查看全文>>
家校联系的主要形式。家校联系本，下面就家校联系本的使用心得说一下。家校联系本在教师与家长之间建立起了一条密切联系的纽带，它既是父母与教师交流的阵地，也对学生的成长起着不容忽视的作用。初中的孩子自制能力还比较弱，所以从新学期开始，我就坚持使用家校联系本，让学生把每天的回家作业抄到家校联系本上，以便父母能清楚地了解孩子每天的回家作业。虽然有了家校联系本，可是仍有不少孩子在家写作业的态度不够认真，字迹潦草，不端正，错误率高，还有更甚者是不做作业或只做一半的，颇让我感到头痛。看来，有很多父母不够关注，为了让家校联系本发挥它应有的作用，于是在一次父母学校活动中，我提出了让父母帮助检查孩子每日的回家作业，……查看全文>>
各位家长：大家下午好。非常感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。习惯是人生之基，习惯如何，常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败，毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择地落到了父母与教师的身上。对少年儿童来说，好习惯导致成功，坏习惯导致失败，已经成为他们成长的规律和特点。3岁至12岁是习惯养成的最佳时期。能否抓住这9年的关键时期，培养起良好的习惯与健康的人格成了决定孩子命运的重大问题。也可以说，对于少年儿童来说，习惯好与坏是成功与失败的同义词。在面对班里38个同学之后，好习惯和坏习惯就对比的很明显了。其实，每个家长在孩子刚出生的时候，都是怀着满腔的热情要培养……查看全文>>
家校联系的主要形式。家校联系本，下面就家校联系本的使用心得说一下。家校联系本在教师与家长之间建立起了一条密切联系的纽带，它既是父母与教师交流的阵地，也对学生的成长起着不容忽视的作用。初中的孩子自制能力还比较弱，所以从新学期开始，我就坚持使用家校联系本，让学生把每天的回家作业抄到家校联系本上，以便父母能清楚地了解孩子每天的回家作业。虽然有了家校联系本，可是仍有不少孩子在家写作业的态度不够认真，字迹潦草，不端正，错误率高，还有更甚者是不做作业或只做一半的，颇让我感到头痛。看来，有很多父母不够关注，为了让家校联系本发挥它应有的作用，于是在一次父母学校活动中，我提出了让父母帮助检查孩子每日的回家作业，……查看全文>>
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