综合性学习·写作·口语交际“雨的诉说”作文指导【训练要求】在《雨说》中，诗人运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。全诗借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，而且，雨有时也给人类带来灾难„„对此，你也应该有诸多的感触吧。那么，请你倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，再把自己对“雨”的感悟抒写出来——这就……查看全文>>
综合性学习·写作·口语交际“雨的诉说”作文指导【训练要求】在《雨说》中，诗人运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。全诗借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，而且，雨有时也给人类带来灾难„„对此，你也应该有诸多的感触吧。那么，请你倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，再把自己对“雨”的感悟抒写出来——这就……查看全文>>
《雨的诉说》综合性学习【活动目标】1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。2.提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3.阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。4.培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。【活动过程】一、走近雨，认识雨（体验）1.学生展示自己搜集的有关描写雨的词语、句子和段落资料______________________________________________________________________________________________……查看全文>>
教学准备1.教学目标1.锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。2.利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3.能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。2.教学重点/难点激发学生想象力，充分发挥联想能力进行创作。3.教学用具多媒体设备4.标签教学过程准备阶段：一、以自愿为原则把学生分成五组，并分配活动任务。第一组：“听听我的足音”；第二组：“说说我的功过”；第三组：“读读我的韵味”；第四组：欣赏、评论关于雨的歌曲──尤其是学生喜欢的流行歌曲。搜集相关作品，分析它们是怎样写雨、唱雨的；第五组：举办雨景摄影展、绘画展。可以诗画相配，增添情致。二、……查看全文>>
课题：雨的诉说（第一周）一、目标导学1.能用优美的语言，借助于比喻、拟人等多种修辞手法表现出你对雨的心灵感悟吗。2.品读写雨的文学作品，学习写景、状物、抒情的方法，试着写“情景交融”的文章。3、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。二、思维培育1、听雨、赏雨，绘雨景播放视频《雨》。优美的音乐，美丽的雨景画面，把学生带进美的世界。思考可以用哪些词语或诗句把听到的雨声和见到的雨景描绘出来。2、读雨，悟雨情（1）读写雨的词语。如。（2）读写雨的古诗词名句。（3）读写雨的优美句子。“雨”是一种自然现象，本没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平……查看全文>>
【作文目的】1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。【训练要求】1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。【思路提示】……查看全文>>
农村改革发展系列报道之六：深化农村金融改革推动农村经济发展中国信息报2008-10-2409：23：54凡个人署名文章，均不代表国家统计局观点，作者文责自负。转载或引用时务请遵守本网“版权声明”。深化农村金融改革推动农村经济发展日前刚刚公布的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（简称《决定》）指出，农村金融是现代农村经济的核心。要建立现代农村金融制度。加大对农村金融政策支持力度，拓宽融资渠道，综合运用财税杠杆和货币政策工具，定向实行税收减免和费用补贴，引导更多信贷资金和社会资金投向农村。《决定》由十七届三中全会讨论通过，其中明确提出将农村金融列为现代农村经济的核心，可见中央对农村……查看全文>>
专家解读深化农村改革综合性实施方案【权威】日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深化农村改革综合性实施方案》。《方案》对于未来农村改革作出怎样的部署。“十三五”时期，我国农村改革应如何系统科学推进。中央农村工作领导小组副组长、办公室主任陈锡文，中央农村工作领导小组办公室副主任韩俊4日在国务院新闻办举行的新闻发布会上对此进行了解读。《方案》中提出了农村改革的5个关键领域和26项重大举措。其中第一项就是深化农村集体产权制度改革。对此，陈锡文表示，5个关键领域把农村集体产权制度改革放在首位，对整个农村经济体制改革来说具有基础性的意义和作用。“中国农村实际上呈现出以公有制为主导、多种所有制经济共同发……查看全文>>
深化农村改革综合性实施方案学习体会锦州市农产品质量检验检测中心《深化农村改革综合性实施方案》是党中央、国务院在我国经济发展进入新常态的形势下，扶持“三农”的又一重大举措。是不断巩固和完善中国特色社会主义农村基本经济制度，加快农业发展方式转变，促进农业可持续发展和农民增收的体制机制。更是破除城乡二元结构，加快推进中国特色农业农村现代化的制度保障，同时也为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。通过对《实施方案》的学习，我们感触良多，下面就主要围绕着深化农村集体产权制度改革是重中之重、加快构建新型农业经营体系是基础、健全农业支持保护制度和城乡一体化进程是保障这三个方面简要……查看全文>>
《深化农村改革综合性实施方案》农村改革是全面深化改革的重要内容。根据党中央、国务院的决策部署，农村各项改革正在扎实开展，一些重要改革事项试点工作正在有序推进。当前，中国经济发展进入新常态，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化持续推进，农村经济社会深刻变革，农村改革涉及的利益关系更加复杂、目标更加多元、影响因素更加多样、任务也更加艰巨。农村改革综合性强，靠单兵突进难以奏效，必须树立系统性思维，做好整体谋划和顶层设计，找准牵一发而动全身的牛鼻子和主要矛盾，进一步提高农村改革决策的科学性。要从总体上把握好农村改革的方向，提出深化农村改革总的目标、大的原则、基本任务、重要路径，从全局上更好地指导和协……查看全文>>
班级：***姓名：***学号：*******《深化农村改革综合性实施方案》农村经济的影响分析中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深化农村改革综合性实施方案》，该《方案》涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和基层党建等领域以及农村多种所有制经济主体。当前和今后一个时期，深化农村改革要聚焦农村集体产权制度、农业经营制度、农业支持保护制度、城乡发展一体化制机制和农村社会治理制度等5大领域。《方案》的出台顺应了当前国家发展的形势与要求，具有高度的现实意义和重要的指导意义。综合这5个方面，其对农村经济产生下列影响：举措一、深化农村集体产权改革制度1、明晰产权，深化土地制度改革有利于农民走上“共同富裕”道路……查看全文>>
关于李东同志的政治审查报告李东，男，生于1990年9月，民族，汉，河南省周口市人，家庭出身农民，本人身份学生，现为应急管理学院公共安全管理专业10-2班学生。一、本人简历1997年9月至2003年6月在河南省周口市大李学校学习；2003年9月至2006年6月在河南省周口市英才中学学习；2006年9月至2010年6月在河南省周口市淮阳中学学习；2010年9月至今在河南省理工大学学习。二、直系亲属及本人关系密切的主要社会关系的政治情况通过同本人谈话，查阅有关档案资料，其直系亲属及本人关系密切的主要社会关系清楚。父亲：李凡友，43岁，群众，务农，无政治历史问题；母亲：胡月萍，42岁，群众，务农，无政……查看全文>>
关于xxx的政治审查报告xxx（姓名），x（性别），xx（民族），xx年xx月xx日出生，籍贯xx，家庭出身xx（干部，工人，农民等等），本人成份学生。1.个人简历：xx年xx月—xx年xx月就读于xx小学。xx年xx月—xx年xx月就读于xx初中。xx年xx月—xx年xx月就读于xx高中。xx年xx月—至今就读于xx大学。2.政治审查情况根据组织审查和本人介绍的情况，该同志历史清白，其家庭主要成员和联系密切的主要社会关系清楚。父亲：xx（姓名），xx（政治面貌：党员或群众），xx（成份：干部，工人，农民等等），无政治历史问题。母亲：xx（姓名），xx（政治面貌：党员或群众），xx（成份：干部……查看全文>>
关于******同志的政治审查报告*****，女，汉族，1989年10月1日出生，家住河北省邢台县，农民出身，成分为学生，高中毕业学历，于2006年9月考入河北理工大学，学习至今。2000年5月加入中国共产主义青年团，任团支书职务。本人简历如下：1992年9月—1998年6月，在河北省邢台县东汪镇大贤村小学就读；1998年9月—2002年6月，在邢台县东汪镇镇中就读；2002年9月—2006年6月，在邢台县浆水中学读高中；2006年9月—至今，在河北理工大学就读本科关于组织审查和本人介绍的情况，其中可知其政治历史背景清白，其主要家庭成员有：父亲：43岁，在家务农，群众；母亲：徐俊丽，42岁，在……查看全文>>
17.关于×××同志政治审查情况的报告入党积极分子列为发展对象后，党组织要对其进行政治审查。政审审查的情况要形成结论性材料。写政审结论性材料，一是要把通过不同方式得到的政治审查材料都综合起来，不能遗漏；二是要言简意赅，不能啰唆；三是要准确明愉快，不能模棱两可，似是而非。结论性材料的格式和内容如下：（1）标题。即“关于×××同志政治审查情况的报告”。（2）正文。应分别写明的内容是：①本人的基本情况及简历。主要写：姓名、性别，出生年月、文化程度、参加工作年月、职业（职务），以及主要工作经历等。②政治审查中提出的问题。主要写明是什么问题，是本人的问题还是亲属的问题，问题发生的时间、地点和主要情节。同……查看全文>>
关于发展对象同志的政治审查结论性报告，男（女），族，贵州省镇远县人，生于年月日，家庭出身农民，学历，年月日参加工作。一、同志简历年月日至年月日，在镇远县读书；年月日至年月日，在镇远县读书；年月日至今，在工作（务农）。二、对党的理论和路线、方针、政策的态度通过查阅本人档案资料、听取党内外群众谈话意见以及与本人的谈话等，了解到该同志拥护党的路线、方针、政策，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及习近平总书记一列讲话精神，能自觉用党的基本理论知识武装自己的头脑，应用于自己的实际工作、生活实践；有共产主义信念和为共产主义奋斗终身的决心。三、政治历史情况及现实表现……查看全文>>
1.根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（2分）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）2.龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出5%，中国将迎来又一波生育高峰。大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学、就业带来竞争压力。如果你的表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风。（3分）______________________________3.口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）临近中……查看全文>>
1、展示类题型。提供活动主题（内容），给学生充分搜集、筛选、整理、研究资料的时间，在此基础上，要求学生展示交流。如下例：生活中最感人、最深挚的情感就是母爱。在“献给母亲的歌”活动中，同学们搜集到了很多关于“母爱”的资料，并在筛选、整理、研究的过程中更深刻地体会到了母爱的博大与深沉。下面，就请你展示一下吧。（1）抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请将你搜集到的各写出一条，并分别做点说明。（2）历史上有很多反映母爱的故事，请你写出一个，并谈谈感受。2、组织类题型。只提供活动主题或背景（有时也同时提供），在此基础上，要求学生按照有关规定设计和组织活动。如下例：当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚……查看全文>>
所在班级情况：大部分学生学习习惯好，在课堂上能认真听讲，积极主动回答教师的提问。回家能认真完成作业，爱好课外阅读，许多孩子已经阅读了不少课外书。这是一个学习氛围浓厚班集体。个别同学由于家庭住址的多次变动，学习基础较差，需要教师及时辅导。“教材分析：“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。教材首先介绍了汉字的起源、作用及影响，激发学生学习汉字的兴趣。然后，然后分两个板块安排了活动：一是“有趣的汉字”；二是“我爱你，汉字”。两次活动是一脉相通的，每次活动都提供了活动的建议和阅读材料。学习目标：1.学生能从总体上明确的要求，了解的特点，为小学高年级打下良好的基础.2.学生通过，……查看全文>>
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的中放飞心情，体味自然的生命和灵性吧。1、请你为本次活动设计一个主题语。走进自然，领略美景；亲近自然，放飞烦恼；放松心情，享受春光；享受春光，收获愉悦；走进自然，感悟自然；亲近自然，品味生活。2、在本次活动中，同学们特别喜欢野炊，请谈谈郊游野炊活动的具体事项及步骤。（不少于三步）：a选定路线，制定计划。b争取家长的理解和支持。c欣赏山川草木。d野炊，注意安全。e返回学校。f交流成果与收获。3、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方……查看全文>>
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