楚长城遗址-基本概况楚长城并不是单一的线路，除北面南召至鲁山两县间是单一线路外，东线和西线各有内线和外线，东西两线形成四条线路。楚长城西线，大致自湖北竹山县起，向西北交于淅川县、邓州市相毗邻的杏山，入邓州市东北的穰县故城，再转向西北，逾湍河，经内乡县郦县故城，连西峡、内乡两县间的翼望山，复折向东行，沿伏牛山脉入南召县；西内线循镇平、内乡两县交界北行到南召县板山坪镇周家寨（金斗关），再向北抵达南召县乔端镇野牛岭关。其北线，自南召县乔端镇沿崇峻的伏牛山脉迤逦向东，经马市坪、崔庄、留山、小店、云阳几个乡镇，入东北皇后乡之鲁阳关，东进鲁山县、叶县。其东线，东内线由鲁阳关南下，沿三鸦路经楚王行宫处和云阳……查看全文>>
内容摘要。旅游给我国的风景区带来前所未有的发展机遇，但在发展中风景区都受到或多或少的损害。八达岭长城是世界旅游胜地，既是世界文化遗产又是全国重点风景名胜区，随着社会和经济的发展，当地经济的发展与景区保护产生矛盾。本文除了欣赏长城的独特建筑和宏伟，还试着分析八达岭长城景区建设的不足以及对其的损害。关键字：八达岭长城世界遗产风景区一、八达岭长城概况长城位列世界七大奇迹之首，它是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。它的发展经历了春秋战国—秦—汉—明—清等20多个诸侯国和封建王朝，始建于春秋战国，诸国为了保护自己的领地而在各自的边界上纷纷修筑了一段段长城——“互防长城……查看全文>>
可谓当代中国流通硬币与流通纪念币的开山鼻祖，又可称之为试机币。长城流通币包括：1角，2角，5角，1元四种面值。共发行了7年（1980-1986），其中对社会公开发行只有四年（1980、1981、1983、1985），2角币对社会公开发行仅三年（1980、1981、1983）。【简介】是当代中国流通硬币与流通纪念币的开山鼻祖，可称之为试机币壹圆。包括：1角，2角，5角，1元四种面值。是钱币收藏者的一枝花絮，当年不少钱币收藏者为收集1986年花了不少精力而未能如愿。直到1996年沈阳造币厂百年庆典，才道出此套币的发行量仅为660套。在1996年邮市高潮中，一收藏者以3.5万元购得一套1986年，一……查看全文>>
“上临星斗三千丈，下瞰燕云十六州”。长城凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华名族的象征和骄傲„„一万两千七百多里，当时的人们是怎样建造出它的呢。城墙的整体构造，设计巧妙的烽火台与垛口，石条之间连锋利的刀片都无法插入，这一切，可称作是当时世界建筑史上的一大经典之作。但是，不要忘记，这可都是当时的能工巧匠们费尽毕生精力才结出的果实啊。这其中，包含着无数人智慧的结晶。有了技术，那建造长城的材料是哪来的呢。又是如何运到那崇山峻岭上的呢。回想几千年前的那一个个日日夜夜，不知有多少人，用尽了生命中最后的那一点点力气，将那一吨多重的石条，从山底的加工地，沿着高低不平，蜿蜒坎坷的山路，一直搬到山崖处。就算是科技……查看全文>>
今年暑假我和爸爸一起去北京旅游。去参观这座盼望已久的、闻名中外的八达岭长城。8月4日我们到了长城，我的心情特别激动，在长城脚下我看见长城就像一条巨龙趴在起伏的山峰上，非常壮观。我快步跑到第一个烽火台，回头一看爸爸被远远地甩到后面了，尽管天气炎热，坡高路陡，但我还是克服困难，一鼓作气地登上了长城的顶峰，领取了“不到长城非好汉”的证书。我们开始往回走，一看到这么陡的坡，我的两腿发抖。现在我才理解了“上山容易下山难。”这次登长城真让我难忘。俗话说。“不到长城非好汉”，我想我也是“好汉”了吧。天津路小学2年2班段奕萌第二篇：我登上了长城我登上了长城去北京爬长城是我期盼已久的事，今年暑假，我终于来到了雄……查看全文>>
我的家在金山岭长城脚下，它明朝爱国将领戚继光担任蓟镇总兵官时期主持修筑，是万里长城的精华地段，素有“万里长城，金山独秀”之美誉，障墙、文字砖和挡马石是金山岭长城的三绝，素有“摄影爱好者的天堂”美誉，登上金山岭长城，可以饱览长城，犹如一条昂首摆尾的巨龙，极目远眺，东面燕山山脉第一峰——雾灵山，耸立在重重青山之间；西面卧虎岭，守卫在北京的北大门——古北口，南面波光粼粼的密云水库，崇山峻岭之间；北面山涛云海，北国风景画。金山岭长城，一年四季变换着不同的景色供游人观赏。春到金山岭，满山遍野一片嫩绿，桃花、杏花、映山红、山丹丹，以及各种不知名的野花，一丛丛，一簇簇，竞相开放，散发出浓郁的芳香；入夏，郁郁……查看全文>>
西丁小学孔令仪一、导课1、（师）说起金字塔，你们会很自然的联想到——（埃及），提到自由女神像，思绪一定会跨越海峡，来到——（美国），而谈起中国，你们脑海中首先出现的应该是——（长城）。2、（播放长城视频）下面请同学们欣赏关于长城的视频，要求：认真听，仔细看，看完后能说说刚才听到了那些有关长城的介绍。3、长城是炎黄子孙智慧与血汗的结晶，是中华民族坚毅勤奋的象征，他以宏大的气势和壮美的英姿享誉世界，是我们中华民族的骄傲。我们今天所要学习的是作者王畅写的一篇演讲稿，——《》。二、初读、检查生字词读音，整体感知课文1、演讲是指在公众场所，以有声语言为主要手段，来阐明事理或抒发情感的一种语言交际活动。下……查看全文>>
1.教学目标1.通过看图和理解课文，体会是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2.学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3.指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。2.教学重点/难点教学重点：理解的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。教学难点：指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。3.教学用具4.标签教学过程一、导入新课是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化，今天我们就来学习《》这篇文章。二、讲授新课1.朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。崇（chóng）山峻……查看全文>>
奉新县华林小学邱莉莉一、导课1、（师）说起金字塔，你们会很自然的联想到——（埃及），提到自由女神像，思绪一定会跨越海峡，来到——（美国），而谈起中国，你们脑海中首先出现的应该是——（长城）吧。2、（播放长城视频）学生欣赏，提出要求。认真听，仔细看，看完后谁能说说刚才听到了那些有关长城的介绍。3、小结长城，板书课题。二、初读、检查生字词读音，整体感知课文1、这篇课文的原稿是演讲稿，请大家先看看阅读提示，然后自由、大声地朗读课文，要求读准字音、读通句子。2、（出示词语，检查生字词）遐思戈壁陡峭稚气羡慕包蕴群山之巅群山万壑烽火台苍穹勾画鄂尔多斯懵懂汗涔涔3、请同学们快速浏览课文，找出与课题相呼应的一……查看全文>>
第一篇：站在长城上南泉乔戈庄小学徐婉君教学内容：山东美术出版社义务教育课程标准实验教科书五年级上册第9课《站在长城上》教学目标：1、情感态度价值观目标。体会中华民族的聪明才智和百折不挠的精神，增强民族自豪感和自信心。2、能力目标。培养学生搜集、整理信息的能力。培养学生读图能力。3、知识目标。了解长城的地理位置、自然风光以及它的历史、地位、作用。知道长城是世界上最宏伟的建筑之一。教学重点难点。通过引导学生了解长城的地理位置、自然风光以及它的历史、地位、作用，知道长城是世界上最宏伟的建筑之一，增强学生的民族自豪感和自信心。教学准备：教师准备课件。学生准备搜集有关长城的文字资料。教学过程：一、激情导……查看全文>>
内容摘要。长城是中华民族汗水和智慧的结晶。无论是在古代还是在现代，长城对中国都有极其重要的作用和意义。在古代，长城有极其重要的军事意义，长城对古代农业的发展和经济贸易的发展有重要作用；在现代，长城更代表了一种精神与文化，是中华民族的民族魂，而且长城还是一处旅游胜地。关键词：作用、意义长城是中国优秀民族传统的象征，更是人类历史的奇迹，那么长城在古代和现代到底有些什么作用和意义呢。长城是人类历史的奇迹，长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，是世界其他古代工程所难以相比的。所以，长城被列入世界文化遗产名录是当之无愧的。它是历史丰碑，文化宝藏。长城在古代的作用及意义长城有很……查看全文>>
—开发长城的旅游价值（10级旅游管理2班学号：1011023104）摘要。作为中华民族象征的万里长城，从春秋战国时期到明朝这2000年里，经历了断断续续的修筑，在很多时间里都承担着军事防御的职责。随着社会、科技的发展和旅游业的兴起，长城原来的功能发生转变，并衍生了其他一系列的旅游开发功能。以北京的古长城为例，通过与当地环境相结合，长城的旅游价值得到了很好的开发。而这也为其他地区长城旅游价值的开发提供了借鉴经验，从而促进地区经济、社会的发展。关键词：北京古长城、军事防御、功能转变、开发、旅游价值、启示万里长城是中华名族的骄傲与象征，是“世界新七大奇迹”之一。雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的……查看全文>>
长城作为世界上最伟大的历史文化遗产之一，其自身承载着深厚的历史文化底蕴，但在其保护和开发的过程中面临着许多问题。2006年《长城保护条例》的正式实施，促使长城保护进入了一个更加积极的阶段。在对其保护的基础上，如何进行旅游开发的再利用也是非常重要的。本文以北京地域内的长城为例，对其保护和开发现状进行分析，并提出相应对策以供参考。引言万里长城是世界上耗时最久、工程量最大的一项中国古代的军事防御工程。这项工程集结了中国古代各族劳动人民的伟大智慧和汗水，使其成为世界上令人惊叹的奇迹。长城的修筑在历史上可追溯到西周时期，春秋战国列国争霸，彼此之间因防守需要而使长城的修筑进入第一个高潮，历经各朝各代的不断……查看全文>>
关于长城的资料——长城的起止点根据历史文献记载，长城超过5000公里的有三个朝代。一是秦始皇时修筑的西起临洮，东止辽东的万里长城；二是汉朝修筑的西起今新疆，东止辽东的内外长城和烽燧亭障，全长1万多公里；三是明朝修筑的西起嘉峪关，东到鸭绿江畔的长城，全长公里。若把各个时代修筑的长城总计起来，在5万公里以上。这些长城的遗址分布在我国今天的北京、甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、河北、新疆、天津、辽宁、黑龙江、河南、湖北、湖南和山东等10多个省、市、自治区。其中仅内蒙古自治区境内就有遗址1。5万多公里。其次是甘肃的长城。由于时代久远，早期各个时代的长城大多残毁不全，现在保存比较完整的是明代修建的长城。……查看全文>>
司马台长城位于北京东北部120公里的险关重镇古北口境内，此段长城始建于明洪武初年，是一段偏离原北齐长城基础的明长城，也是至今仍保留代长城原貌的一段古长城。司马台长城，全长5.4公里，敌楼35座。整段长城构思精巧、设计奇特、构思新颖、形态各异，它集万里长城众多特色于一地，形成一段“奇妙的长城”。综观司马台长城，可用“险、密、全、巧、奇”五字概括。险：司马台长城沿刀削斧劈似的山脊修筑，蜿蜒曲折，惊险无比，尤其是天梯和天桥两段，更是险中有险。天梯是单面墙长城，坡陡墙窄，最窄处不足半米，呈直梯壮沿山体上升，两侧更是陡峭悬崖，置身其上，俯首下望，令人目眩。天梯顶端，便是天桥，长不逾百米，宽只有一砖，约4……查看全文>>
听了张老师的《长城》这堂课，让我受益匪浅。下面我就本堂课谈谈一些个人的看法。第一、追求独立的阅读体验。课堂伊始，张老师就列出了几位世界名人对长城的评价，请学生进行朗读，无形中就奠定了课文的基调。但是，对于四年级的孩子，他们想要追求自己的个人阅读空间，张老师抓住了这点，请学生自己来通过阅读课文，来体会长城的独特魅力。这样无疑激发了学生的好奇心与求知欲。第二、多媒体为教学服务，帮助了解长城特点。体会长城的气魄雄伟，张老师抓住了长城的长和长城的独特构造来学习。在学生找到了长城的长的特点时，我们其实不清楚一万三年多里到底有多长，这时候张老师通过作比较的方法，说，如果能要走完长城，日夜不停地走，需要走五……查看全文>>
摘要长城是中华民族智慧与汗水的结晶，无论是在古代还是现代，长城对中国都具有极其重要的意义。在古代，长城有极其重要的军事意义，长城对古代农业的发展和经济贸易、名族格局的发展有重要作用；在现代，长城更代表了一种精神与文化，成为了中华民族的民族魂的象征。关键词：军事工程；伟大奇迹；历史见证；主要景点；价值体现；长城精神；名族象征长城东起鸭绿江，西至甘肃嘉峪关，东至山海关。从东向西行经10个省区市，总长度为8849.842公里。长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城建筑于两千多年前的春秋战国时代，现存的长城遗迹主要为建于十四世纪的明长城。长城是我国古代……查看全文>>
关于长城特钢改革发展的思考何光伟（攀钢集团江油长城特殊钢有限公司，四川江油621701）摘要。改革与发展是企业永恒的主题。新一轮国资国资改革重点是深化国资和国企两个方面的改革，其中深化国企改革的重点是发展混合所有制经济、企业转型升级、三项制度改等内容。本人分析了长城特钢五大优势和五个方面的主要问题，针对性地提出要整合资源、降低库存、转换经营机制、培育“拳头”产品、严格质量管理、增强企业发展内生动力等举措，旨在加快长城特钢改革发展，促进企业进入良性发展轨道，早日实现中国高端金属材料领军者的愿景。关键词：长城特钢改革发展思考reflectionsonthereformanddevelopmento……查看全文>>
常州市丽华中学曹小娟第一课时教学目标：1、收集资料，了解在历史、军事、建筑、文化上的价值，并对资料进行分类整理。2、了解"文化"的内涵及其价值，激发爱国感情。教学流程：一、导入：孟姜女庙对联二、处理文中两篇选文读第一篇《万里的构造》，设计一份关于结构的表格，其他文章自读，摘录进自己所需要的资料本里。三、专家研究组（对手中的资料进行分类整理，小组汇报交流成果）。建筑价值、历史价值、军事价值、文化价值四、研究在文化上的价值观，（学唱歌谣、互讲故事）由此探究的精神内涵。五、课后作业对近几年旅游景点遭破坏情况收集材料，给有关部门写一封信，反映问题，使之引起重视。第二课时教学目标：1、根据收集的材料，能……查看全文>>
老师、同学们：”凝聚了数千年人类辛勤的劳动和无穷的智慧，历经岁月风霜依旧巍然屹立的长城，正面临着极大的人为破坏。我八岁的时候去过长城，记忆中的她很美，但游人在城墙上刻字、留言，到处都是垃圾。长城的保护和管理还存在着困难，保护长城就成为我们所肩负的重任。在此，我们倡议：一、让我们自觉加入到宣传长城的价值，发掘文化内涵，保护长城的行列中来。二、让我们利用《文物保护法》和《长城保护条例》来约束和惩罚那些不文明的形为。三、让我们大力宣传热爱自己民族的传统文化，热爱我们的生存环境、讲究卫生。四、让我们积极地把更好的建议和意见提供给相关的人员或管理部门。老师、同学们，让我们行动起来，愿通过我们的努力，让长……查看全文>>
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