摘要。领导力一直是西方管理学研究的热点，变革型领导（transformationalleadership）更是近30年来领导学研究的焦点话题。迄今为止，学界对变革型领导的概念、主要内涵与结构已经有了较完整的认识，但对于变革型领导的作用机制以及对组织的实际影响，目前还在持续探索中。文章回顾了近几年来国内外对变革型领导的主要研究文献，梳理其中的脉络，对往后的相关研究具有借鉴意义。关键词：变革型领导；领导力；魅力型领导；领导—部属交换一、变革型领导理论综述变革型领导（transformationalleadership）的概念最早是由唐顿（downton）提出来的，他于1973年在《反叛领导》（re……查看全文>>
范文一：引领变革的三种领导力模式由普华永道发布的《2013年全球ceo调查报告》显示，受访的全球顶级ceo表示，他们最看重的个人品质包括：精于思考、富于激情、充满爱心、善于创新、坚持不懈和作风正派。该报告作者、密歇根大学组织心理学博士barbaratrautlein指出，领导者的个人品质覆盖范围广，是优势品质的集合体。但在当今瞬息万变的世界市场中，卓越的企业ceo必须具备“变商（changeintelligence）”：即引领变革的领导力。作者提出了3种引领变革的基本领导力模式：一、教练型领导者（内心主导型）优势。鼓励员工参与讨论和决策；涉足工作流程等细致问题；听取所有意见，博采众长；肯定并表……查看全文>>
校长在学校组织的运行、发展与变革中发挥着重要作用，教育绩效的好坏，很大程度上受到校长工作的影响。以变革型领导理论透析校长工作，需要校长重新审视自身的角色和工作定位，努力使自己变成一个变革型的学校领导者。加拿大教育领导学专家利思伍德认为，变革型学校领导者旨在达成三项目标：一是帮助教职员工建立和维持一个协作的专业性学校文化；二是在澄明学校使命的过程中促进教师发展；三是进一步改进和完善通过团队解决问题的方式方法。变革型学校领导者深信，作为团队的教职员工比校长本人更有能力提出解决问题的优质方案。还有研究者在综合分析变革型领导的相关研究文献基础上进一步认为，变革型学校领导者在日常工作中可采取十项措施：一……查看全文>>
校长在学校组织的运行、发展与变革中发挥着重要作用，教育绩效的好坏，很大程度上受到校长工作的影响。以变革型领导理论透析校长工作，需要校长重新审视自身的角色和工作定位，努力使自己变成一个变革型的学校领导者。加拿大教育领导学专家利思伍德认为，变革型学校领导者旨在达成三项目标：一是帮助教职员工建立和维持一个协作的专业性学校文化；二是在澄明学校使命的过程中促进教师发展；三是进一步改进和完善通过团队解决问题的方式方法。变革型学校领导者深信，作为团队的教职员工比校长本人更有能力提出解决问题的优质方案。还有研究者在综合分析变革型领导的相关研究文献基础上进一步认为，变革型学校领导者在日常工作中可采取十项措施：一……查看全文>>
校长在学校组织的运行、发展与变革中发挥着重要作用，教育绩效的好坏，很大程度上受到校长工作的影响。以变革型领导理论透析校长工作，需要校长重新审视自身的角色和工作定位，努力使自己变成一个变革型的学校领导者。加拿大教育领导学专家利思伍德认为，变革型学校领导者旨在达成三项目标：一是帮助教职员工建立和维持一个协作的专业性学校文化；二是在澄明学校使命的过程中促进教师发展；三是进一步改进和完善通过团队解决问题的方式方法。变革型学校领导者深信，作为团队的教职员工比校长本人更有能力提出解决问题的优质方案。还有研究者在综合分析变革型领导的相关研究文献基础上进一步认为，变革型学校领导者在日常工作中可采取十项措施：一……查看全文>>
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