基础教育新课程改革的理论与实践考试试卷特别提醒。全卷共10道小题，满分100分；考试时间为120分钟。一、简答题（每小题7分，共28分）1.校本研究的基本含义答。校本研究就是以校为本，英文是onschool，意思是为了学校、基于学校、在学校中。这里的“为了学校”强调校本研究的目的和宗旨在于促进学生、教师和学校共同发展，为了学校最终目标的达成；这里的“基于学校”强调的是校本研究的力量是以学校现有的力量为基础，不排斥校外的力量，而是为我所用；这里的“在学校中”意指校本研究的主场地在学校中，而不是学校之外。也就说，把教学研究的立足点放在学校，以解决学校在课程改革、教学改革中所遇到的各种具体问题为对象……查看全文>>
基础教育新课程通识培训资料一、填空1.教师在教学过程中应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。2.新课改的主要任务是首先要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。其次要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。再次要致力于教学管理制度的重建。3.新课改要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探索勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能……查看全文>>
基础教育新课程改革的理论与实践考试试卷特别提醒。全卷共10道小题，满分100分；考试时间为120分钟。一、简答题（每小题7分，共28分）1.校本研究的基本含义答。简单地说，校本研究就是以校为本，也就说，把教学研究的立足点放在学校，以解决学校在课程改革、教学改革中所遇到的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生全面、健康、和谐、可持续发展，以促进教师专业成长为主要目的一种研究活动，并注意吸收校内外的其他力量。这样的方法我们称之为校本研究。更进一步说，“校本研究”是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种问题为对象，以教师为核心研究力量，理论工作者和专业人员共同参与，依……查看全文>>
基础教育新课程改革的理论与实践考试试题简答题（每小题7分，共28分）1.校本研究的基本含义答。校本研究是指把教学研究的立足点放在学校，以解决学校在课程改革、教学改革中所遇到的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生全面、健康、和谐、可持续发展，以促进教师专业成长为主要目的一种研究活动，并注意吸收校内外的其他力量。这样的方法我们称之为校本研究。更进一步说，“校本研究”是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种问题为对象，以教师为核心研究力量，理论工作者和专业人员共同参与，依托学校自身的资源优势和特色，以解决教育教学中的实际问题而开展的一种新型的教学研究制度。2.新课程……查看全文>>
教育系初等教育田杰20081205034【摘要】基础教育新课程改革是一场全面的变革；我国的基础教育课程改革总是与当时的特定的社会背景紧密联系在一起的，社会的发展必然影响并制约着课程改革的走向。同时，课程改革也是课程内在发展的必然要求。以学生发展为本是寻找课程改革的平衡器，这是课程典范重构的两个方面。而课程理念的创新又包括创新的学校观、创新的课程观、创新的教材观和创新的教学观。【关键词】新课程；改革；理论；创新；发展【正文】我国的课程改革先后进行了8次中小学课程改革，第一次是在1950年和1951年，第二次是在1952年，第三次是在1956年，第四次是在1963年，第五次是在1978年，第六次是……查看全文>>
五年制高职java程序设计课程教学改革研究景宝华（常州铁道高等职业技术学校信息工程系江苏常州213011）摘要。java是一门流行的计算机语言，它已成为it从业人员的必备工具。结合作者的教学实际，叙述java教学中存在的问题，并从多个方面提出相应的改革措施，以期提高学生的实际编程能力，提高教学质量。关键字：java语言；程序设计；教学改革；教学质量1引言java语言是由美国sun公司开发的一种功能强大的多线程动态计算机编程语言，具有简单、面向对象、分布式、可移植等特点。java语言非常适合于企业网络和internet环境，现已成为internet中最受欢迎、最有影响的编程语言之一。越来越多的高……查看全文>>
一、引言五年制高职院校，是一种特殊的学校，它的学生年龄多在15岁左右，这些学生本身的性格特征较明显，他们好奇心较重、贪玩、认知程度低、自制力低下等。在这一特殊学校的语文课程教学显得尤其困难，如何在当今教育事业倡导的理念下更好的开展语文课堂教学活动，是我国多数五年制高职院校面临的问题。因此，在五年制高职院校的语文课程教学中，应该充分彰显新的人才培养方案，以素质教育为教学理念，根据自身学生的性格特征进行语文课程的整体上的改革，从而提高语文课程的教学质量和教学效率，培养学生多方面能力综合发展。五年制高职院校语文课程的改革是一项长久的工作，它需要从教学内容、教学手段、教学模式等多种方面做起，全面改革，……查看全文>>
高职机械基础课程设计的教学改革摘要。课程设计是培养学生机械设计的重要实践环节，通过课程设计，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。近几年高职生基础参差不齐，课程设计效果不理想。该文从设计和教学融合在一起、设计参数多组化、注重答辩，启发学生自己发现问题并解决问题几个方面来对课程设计进行初步的教学改革，从而提高学生的设计能力。关键词：课程设计参数选择教学改革绘图能力中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1674-098x（2016）11（b）-0166-02课程设计是机械设计基础课程重要的教学环节，是培养学生机械设计的重要实践环节……查看全文>>
基于现代学徒制的高职基础会计课程改革探讨[摘要]基于现代学徒制的高职基础会计课程改革，需要围绕如何确定课程目标，分配学校教师与企业师傅的教学内容，规范教学过程和完善课程考核四个问题进行教学改革实践。建设思路需要实现课程目标与会计岗位胜任力对接、课程内容与会计职业标准基本要求对接、教学过程与会计工作过程对接、课程考核与会计从业人员职业资格证考核对接。[关键词]现代学徒制；基础会计；课程改革[中图分类号]g642.0[文献标识码]a[文章编号]2095-3437（2016）05-0032-02一、问题的提出2014年9月教育部颁发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，文件指出：现代学徒制要实现专……查看全文>>
核心期刊网-----------论文发表，核心期刊网权威中文核心期刊目录检索网梁杰摘要终身学习能力的培养是职业教育的终级目标，而职业教育中公共基础课在实现这一目标中又担负着主要任务。一些高职院校盲目删减、压缩公共基础课，严重影响职业教育人才培养质量。五年制高职学生作为职业院校特殊群体，公共基础课教学的缺失对学生终身学习意识和学习能力的形成更加不利。从终身学习的视角提出五年制公共基础课教学改革的迫切性。关键词终身学习；五年制高职；公共基础课1问题提出2013年10月，以“全民终身学习——城市的包容、繁荣和可持续发展”为主题的首届国际学习型城市大会在北京召开，标志着我国在提倡终身学习理念，构建学习……查看全文>>
林扒镇闫东小学新课程改革推进年活动实施方案一、实施目的贯彻落实教育部“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的决定和省教育厅《省基础教育课程改革实施意见》，尽快适应教育的新形势，切实用新的教育教学理念指导课堂教学，确保新课程改革的的稳步实施。二、内容与方法：起始年级、起始学科率先进入新课程改革的实验，同时带动所有年级所有学科进入新课程改革的实施。三、工作任务：1、建立组织，加强领导为加强对课程改革推进工作的领导，，学校建立四级组织网络。（1）课程改革领导小组：由张家玉、张遂道、赵云湘、田杰组成，张家玉任组长。（2）课程改……查看全文>>
新课程改革试验工作的展开，使传统意义上的教学、教研方式已凸显出了它的弊端，同时对学生的评价体系也发生了根本性的改变，对新课程改革活动的实施者---教师提出了更高的要求，为了彻底贯彻落实新课改精神，切实提高教师的参与意识、创新能力和教育教学水平，充分调动教师工作的工作积极性、主动性和创造性，特制定本方案。一、指导思想。全面贯彻党的教育法规和教育方针，坚持以新课程理念为指导，以转变教学方式、改进教学方法为突破口，以培养学生创新精神与实践能力为重点，认真探讨新课改精神实质和素质教育规律，紧紧围绕"学校有特色、课改有实效、学生有特长"这一办学目标，坚持"以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本"……查看全文>>
一、指导思想在新课程改革实施过程中，继续组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，学习教育教学理论，学习新课程标准，进一步明确认识课程改革的背景，明确课程改革的目标，确立现代课程意识，更新教学观念，建立各学科课程改革研究小组，推进学校课堂教学改革，提高课程实施水平，各小组要确立研究课题，以科研推进课改。二、主要内容和安排（一）、学习现代教育理论，更新教学观念学习现代教育理论，更新教学观念是当前的主要任务，积极组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，积极派出教师参加各级教育部门组织的各种培训、研讨、学术交流。然后以这些教师为骨干，在校内以备课组的形式进行了多轮培训。让广大教师明……查看全文>>
西河乡中心小学为认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，按照《基础教育课程改革纲要试行》提出的改革目标、任务和要求，按照课程改革要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，根据教育局和上级有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。一、指导思想我校新课程实验坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，与时俱进地适应时代发展的需要，构建具有特色、充满活力的基础教育课程体系。把课堂教学作为深化教育教学改革、全面推进素质教育的突破口，更新教育观念，优化教育资源；努力实现学生学习方式和教师教育方式的转变，发展学生的创新意识和实践能力，培养学生终生学习的愿望和主动探究的意识，促进学生……查看全文>>
车力中学课程改革实施方案一、实施背景在二十一世纪的教育中，如何培养具有创新精神和实践能力、具有终身学习的愿望和能力以及对社会和自然具有高度责任感的新型人才，对教育提出了新的挑战，教育改革势在必行。作为集中体现教育思想和教育观念的整个基础教育核心的课程体系，成为改革的重要内容。我们必须依据新世纪社会的变革来探索我国基础教育的课程改革，从源头上、从根本上革除基础教育的弊端。我校自建校以来，一直十分重视教育教学改革。近年来，为了转变观念和及时领会国家教育改革的精髓，我校多次派教师参加了素质教育和课程改革为主要内容的培训和研讨会，外出学习的老师回校后在校内举办培训讲座，帮助全校教师了解国家教育改革的最……查看全文>>
小学数学课程改革与发展趋势教育具有活动性的特点。以课题覆盖大纲的策略就是英国数学教学一种重要的教学策略，教师以教学目标的某一项及学习大纲的某个水平为出发点，组织学生学习活动，这类活动针对性强，内容集中，便于教学组织，能使较多学生达到某个水平的学习要求。教师也可以提出开放性课题任务，进行开放性教学活动，往往使学生有机会接触多个教学目标，涉及多个学习水平。教师对学习情况进行记录，以评价学生解决问题的策略和水平。（三）计算机与数学教育相结合近年来，世界各国纷纷将信息技术应用于数学教育，十分重视计算机辅助教与学的研究与实施。例如，英国国家数学课程标准要求给学生提供适当的机会来发展并应用信息技术学习数学……查看全文>>
中小学教学改革动态和发展趋势一、两种成功的教学模式：（一）三三六模式1.课堂自主学习三特点。立体式、大容量、快节奏。a.立体式的教学目标。教师按照新课标三个维度的要求设立教学目标，将学习任务落实到每个人、每个小组，充分调动学生的主体性，充分发挥小组的集体智慧，在教学过程中产生不同层次、不同角度的思考与交流。b.大容量的课堂教学。课堂教学立足于教材，适当拓展、演绎、提升，通过辩论、小品、课本剧、快板、歌曲、绘画等形式体现教学内容，倡导教师全体参与体验。c.快节奏的教学互动。在单位时间内，紧扣目标任务，通过周密安排和师生互动、生生互动，达到预期效果。2.课堂自主学习三模块。预习、展示、反馈。a.预……查看全文>>
中小学教学改革动态和发展趋势通过学习《中小学教学改革动态和发展趋势》这门课程，谈谈在“探索有效课堂”的教改之路上，自己应该怎么做。课堂有效学习是相对于无效和低效学习而言的。是指学生在教师组织的课堂教学活动中，积极参与并高效率地获得新的知识、技能，增长能力，获得发展的学科学习活动。这里的“有效”包含有效能、高效率和高效益——课堂教学活动应有利于学生获得教学目标预设的知识、技能，这是有效能的最基本要求，增长能力、获得发展是高一级的学习效能。高效率和高效益是在有效能的基础上的高要求，强调教学要讲效率和效益。学生的发展就其内涵，应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合，缺少任一维度……查看全文>>
中小学教学改革动态和发展趋势河北省景县大冯学校刘素芬课改的春风，荡涤着一些旧有的语文课堂理念和课堂运作形式，呼唤着我们重新构建新的语文课堂。我校从杜郎口“10+35”模式取得成功的实例得到启示，决定先师从杜郎口中学和双语学校，粘贴他们的课堂模式。即以“导学案”为路线图，以1、自主学习：学习提示、梳理内容、问题预设；2、展示交流：展示问题、展示方法、展示效果；3、测评反馈：基础达标、能力提升、拓展延伸为课堂板块结构，规定学生活动多于30分钟，教师活动少于15分钟的课堂模式。熟练操作这一课堂模式需要抓好以下三个关键环节：首先精心编写“导学案”。各教研组分配好备课任务，主备教师研读教材，参阅资料，提……查看全文>>
天津市教育教学研究室/高拉庭摘自：《天津市中小学教育教学研究室》新世纪第一年，国务院召开了建国以来全国第一次基础教育工作会议。这次会议的成功召开具有特别重大的意义。这次会议及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步强调了基础教育在我国社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用，对全面推进中小学素质教育进行了部署，绘制了我国“十五”期间基础教育改革与发展的蓝图。这是以江泽民同志为核心的党中央在我国初步实现基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标后，实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展的又一重大举措，也是教育工作者实践邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的具体体现，必将对……查看全文>>
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