中学生演讲稿：做真正的自己中学生演讲稿：做真正的自己大家好。今天我想问你们一个问题。我是谁。或者说我到底是什么样的人。也许你们都可以说上几句我的缺点和优点，但是对于我自己来说这却是一个深奥的问题。同样，将这个问题问你们自己，又会有怎样的答案。政治书上有一句话说。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。但是我认为世界上最难认识的就是自己。每一片绿叶都会有不同的脉络，每一棵大树也都会有自己独特的年轮，每一朵鲜花都有不同的色彩。同样，我们中每个人都是独一无二的，因此要正确的认识自己，做真正的自己。这个社会不存在绝对的公平，要想追求绝对的公平，那你怎么死的你都不知道。如果世上有神，那就让神来告诉你人……查看全文>>
做一个真正的中国人中华民族自古以来就是一个优秀的民族。他勇敢坚毅，聪明智慧，不屈不挠，开拓创新。正是这些精神的生生不息，代代传承，才有了五千年的灿烂文明。广袤的中华大地，哺育了无数英哲和勇士。有敢于补天的女娲，开天辟地的盘古，敢于和江河搏斗的大禹，不畏年高敢于移山的愚公，人文始祖黄帝，伏羲，神农，还有万世师表的孔子，开启蒙昧的老子……四大发明蜚声中外，万里长城蜿蜒盘旋；气势磅礴的兵马俑震惊世界；原子弹氢弹的成功研制让蔑视中国人的外国列强刮目相看；地动仪的研制亘古无双……历数这些历史名人和宏伟的创造，我不由得感到自豪和骄傲。我因为我是炎黄子孙而骄傲。我为我的血液里流着高贵和尊严而自豪。古人的英雄……查看全文>>
做一名真正的税务人演讲稿各位领导，各位朋友：今天，当我穿着这身海一般湛蓝的税服，头顶着闪闪发光的国徵，站在这讲台上时，我感到异常的激动。一年前，从长春税务学院毕业，穿上这身服装时，每次我都禁不住看它一眼。或许是关注一下自身作为税务人的形象；也或许是兴奋自己又重新扬帆起航了。但它不由地时时让我知道，我是一名税务人，是一名道德的赤诚的清廉的税务人。道德，以它无所不在，无所不有的特性把我们每一位公民紧紧牵在一起。马克思主义认为它是一种上层建筑和意识形态。我国早在孔孟时代就提出“礼义廉耻”等一套道德规范，并在漫长历史中形成文化习惯。上世纪初，蔡元培曾经这样概括他所理解的当时历史条件下的公民道德：所标揭……查看全文>>
各位领导，各位朋友：今天，当我穿着这身海一般湛蓝的税服，头顶着闪闪发光的国徵，站在这讲台上时，我感到异常的激动。一年前，从长春税务学院毕业，穿上这身服装时，每次我都禁不住看它一眼。或许是关注一下自身作为税务人的形象；也或许是兴奋自己又重新扬帆起航了。但它不由地时时让我知道，我是一名税务人，是一名道德的赤诚的清廉的税务人。道德，以它无所不在，无所不有的特性把我们每一位公民紧紧牵在一起。马克思主义认为它是一种上层建筑和意识形态。我国早在孔孟时代就提出“礼义廉耻”等一套道德规范，并在漫长历史中形成文化习惯。上世纪初，蔡元培曾经这样概括他所理解的当时历史条件下的公民道德：所标揭者，曰自由、平等、亲爱，……查看全文>>
做真正的试验区人河溪小学陈嫄各位评委，老师，亲爱的同学们，大家好。今天，我演讲的题目是《做真正的试验区人》。俗话说。“上有天堂，下有苏杭”。可我却要说“苏州杭州，不如贵州”。因为贵州有秀丽迷人的风景名胜，有勤劳简朴的劳动人民，最重要的是有我们迅速发展的家乡———毕节八十年代中期，时任贵州省委书记的胡锦涛同志历时一年多，在走遍全省86个县市区，经过长期的探讨和比较，于1988年6月选择在西部岩容山区最具典型性，代表性的毕节地区建立“开发扶贫，生态建设”试验区。20多年的探索，改革实验取得了初步成效—山变绿了，水变清了；公路变宽了，楼房变高了；商店里的商品越来越丰富了，餐桌上的食物越来越丰盛了··……查看全文>>
24《真正的英雄》教学设计一、教学目标1.速读课文，理清思路，把握内容。2.熟读课文，积累语言，培养语感。3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。二、教学重点理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。三、教学难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。四、教学课时：1课时五、教学过程一、导入新课1.导语哪位同学对航天知识感兴趣，给我们简单讲讲你所知道的一些航天知识„„1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演……查看全文>>
24真正的英雄知识和能力目标：1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。2、初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。过程和方法目标：1、认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。2、采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标：1、体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。2、培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。教学重点：1、反复朗读课文，整体感知文意。2、掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。教学难点。体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬……查看全文>>
《真正的英雄》教案一、教材的地位与作用：二、教学目标：本文有着动人心魄的力量，言语从演讲者的肺腑自然流出。特定三维目标如下：知识和能力目标：（1）整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。（2）初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。过程和方法目标。采用多媒体辅助教学。认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标。体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。三、教学重点。反复朗读课文，……查看全文>>
真正的英雄一、教学目标：知识和能力目标：1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量。过程和方法目标：1、采用多媒体辅助教学。认真朗读演讲词，理清文章思路。2、体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标：1、体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。2、培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。二、教学重点：1、反复朗读课文，整体感知文意。2、掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。三、教学难点：1、体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。2、培养他们高度的社会责任感与为……查看全文>>
24真正的英雄（演讲稿）里根教学目标：1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、主动探究，领会演讲词的主题。3、培养学生的探索精神。教学重点：加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。教学难点：主动探究，领会演讲词的主题。教学过程及设计：一、由背景资料导入1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。二、感知内容1、检查字词，疏通课文。2、快速阅读课文，回答下列问题：①文章追忆了……查看全文>>
我家附近有一担卖油面的小摊子，我平常并不太注意，有一回带孩子散步路过，看到生意极好，所有的椅子都坐满了人。我和孩子驻足围观，见到卖面的小贩把油面放进烫面用的竹捞子里，一把塞一个，刹那之间就塞了十几把，然后他把叠成长串的竹捞子放进锅里烫。接着，他以迅雷不及掩耳的速度，将十几个碗一字排开，放作料、盐、味素等等，很快的捞面、加汤，十来碗面煮好的过程还不到五分钟，我和孩子看呆了。更令人赞叹的是，那个煮面的老板还一边与顾客聊着闲天。在我们从面摊离开的时候，孩子突然抬起头来说。“爸爸，我猜如果你和卖面的老板比赛卖面，你一定输。”对于孩子突如其来的谈话，我莞尔，立即坦然承认，我一定会输给卖面人。我说：“不只……查看全文>>
成功并非单指事业，无论是爱好或职业上的成功都只是成就。成功应该是多元化的，如人的一生包含了很多追求一样，而非单一指向。然而，无论你多有成就，真正的成功，就是陪伴家人。在中国，所有的价值导向相对比较单一。随着时代的快速发展，大家对成功也极度的渴望。所谓的成功，在中国就像一颗毒药一样，深入人心。有人为此，失去了朋友;有人为此，误入了歧途;有人为此，丢掉了健康;有人为此，迷失了爱情;有人为此，牺牲了家庭。一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。成功并非单指事业，无论是爱好……查看全文>>
做一名自尊自爱自强自信的新女性就业指导服务中心杨晓玉当大家看到“自尊、自爱、自强、自信”这一组名词时，它的含义并不难理解。我认为它就像我们的五个手指头（中指——自尊、食指——自爱、无名指——自强、小指——自信、拇指——就是人格修养，健康的心里素质），如果一个人具备了这五个标准，他就是一个品格高尚的人，魅力丰满的人，值得尊重的人。一、自尊自尊就是做人的尊严，就是堂堂正正的人生。一个人可以没有鲜花和荣誉，但不能没有自尊。只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。我们要着重强调一个人要懂得尊重他人，比如要学会听取他人的意见，学会让别人把话讲完，学会发现别人的优点，学会赞扬别人的优点。自尊不是自私，……查看全文>>
真正的解脱，其实就是自强依我的经验和结合祖师大德所讲的，解脱就是做一个没有障碍的人。想做一个没有障碍的人，必定有一个方式、方法。依我回想自己的努力，有这样一个过程：人要有自信、自尊、自重、自爱、自立和自强。为什么要有自信。人没有自信就自己不能做主。自信的人，自己能为自己做主。自信就是人生的方向。当选择走光明的方向，你就要自信你的方向绝对没有问题。这就叫做自信成为人生的方向。没有自信的人，不管出家在家，不管是男是女，都被别人左右，自己做不了主。有了自信，自己才有主意，才能确定自己的人生。为什么要有自尊。因为这一条线路是有个过程。比如自信，当个人的爱好成为个人的自信、个人的方向，那么去问别人可以不……查看全文>>
24《真正的英雄》教学设计一、教学目标1.速读课文，理清思路，把握内容。2.熟读课文，积累语言，培养语感。3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。二、教学重点理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。三、教学难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。四、教学课时：1课时五、教学过程一、导入新课1.导语哪位同学对航天知识感兴趣，给我们简单讲讲你所知道的一些航天知识„„1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演……查看全文>>
《真正的英雄》教案一、教材的地位与作用：二、教学目标：本文有着动人心魄的力量，言语从演讲者的肺腑自然流出。特定三维目标如下：知识和能力目标：（1）整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。（2）初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。过程和方法目标。采用多媒体辅助教学。认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标。体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。三、教学重点。反复朗读课文，……查看全文>>
真正的英雄一、教学目标：知识和能力目标：1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量。过程和方法目标：1、采用多媒体辅助教学。认真朗读演讲词，理清文章思路。2、体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标：1、体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。2、培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。二、教学重点：1、反复朗读课文，整体感知文意。2、掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。三、教学难点：1、体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。2、培养他们高度的社会责任感与为……查看全文>>
24真正的英雄（演讲稿）里根教学目标：1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、主动探究，领会演讲词的主题。3、培养学生的探索精神。教学重点：加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。教学难点：主动探究，领会演讲词的主题。教学过程及设计：一、由背景资料导入1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。二、感知内容1、检查字词，疏通课文。2、快速阅读课文，回答下列问题：①文章追忆了……查看全文>>
24真正的英雄知识和能力目标：1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。2、初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。过程和方法目标：1、认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。2、采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标：1、体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。2、培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。教学重点：1、反复朗读课文，整体感知文意。2、掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。教学难点。体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬……查看全文>>
第七课第一节第三框人生的真正价值在于对社会的贡献教学目标1、知识目标：识记人生价值的含义；理解人生的真正价值在于对社会的贡献。掌握物质贡献与精神贡献的关系；2、能力目标：引导学生搜集资料和分析资料的能力；引导学生用贡献和索取的关系理解人生价值问题；通过“物质贡献与精神贡献”的相互关系的分析，提高学生对人生价值问题的分析判断能力、是非理解能力、辩证思维能力和开拓创新能力。3、情感目标：培养学生树立正确的人生观和价值观，使学生真正认识到人生的真正价值在于对社会的贡献；培养学生热爱平凡岗位，踏实肯干，乐于奉献的良好品质，使学生在社会主义建设的实践中实现自身的价值。教学方法和手段讨论式、多媒体教学教学……查看全文>>
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