四环节教学法3

在实施课堂合作探究中的点滴做法甘玲宇

为了响应学校号召，认真落实“四环节”教学法，针对“合作探究”这一环节我主要从四个方面进行重点改变：

一、科学分组，公平竞争。要使学生的积极性充分调动，分组的合理和公平起关键作用。我按照“组内异质，组间同质”的分组原则把我班的44人分成了8个小组。所谓“组内异质”，就是把学习成绩、能力、性别、性格、家庭背景等方面不同的学生分在一个合作小组内，力求使各组的整体素质不相上下，达到“组间同质”，这样也有利于各小组之间的公平竞争。