26 清平乐村居
学生，挑战五年级的内容，你们有信心吗。（有）从同学们的声音我感受到同学们信心十足。
同学们，我们已经互相认识过了，老师想送给大家一首歌，好吗。（播放音乐）
同学们听出来了吗。这是高鼎的诗《村居》，它描绘了一幅春天孩子们在村旁的草地上放风筝的图画。（出示诗）这节课我们要学一首辛弃疾的词《清平乐村居》。看看辛弃疾在这首词里给我们描绘了一幅怎样的图画好吗。准备好了吗。（准备好了）
师：上课
二、学习新知
1、看老师板书课题。清平乐村居
2、齐读课题，同学们看一看，课题和我们以前学过的一些课题有哪些不一样的地方。生：中间有个点
师。老师告诉你，这个点叫间隔号，它把词牌名清平乐和题目村居隔开。
师。什么是词牌名。你知道吗。
师。中国古代，诗人写成了一首词，会按一定的旋律吟唱，这旋律的名称就是词牌名，它表示一种曲调、一种节奏。
村居就是这首词的题目，所以在书写课题时用间隔号，朗读时要注意词牌名和题目之间要略有停顿。再来读一遍。
3、同学们，谁能说一说，词和诗的区别。（出示高鼎的村居和清平乐村居）
生：诗每句的自数都一样，词有长有短
师。词是诗歌的一种特殊形式，句子有短有长，也叫长短句。不像诗，每句的字数都是一样的。词还分为上阕、下阕，就像歌词一样分两段。也可以叫上片、下片。同学们注意到了吗。老师把词中间的空格留了那么宽，就是提醒我们在读的时候要注意停顿。
4、这首词的作者是辛弃疾，大家熟悉辛弃疾吗。谁来说说。
生：
师。辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人也就是现在的山东济南人，他是南宋爱国词人，也是唐宋词作家中存词最多的一个，现存的词有六百多首。著有词集《稼轩长短句》。辛弃疾一生主张抗金，渴望恢复中原，因此他的作品多慷慨激昂，但今天我们学习的这首小词，全然不同于他以往的那些作品，他到底呈现出一种怎样的风格，就让我们一起走近清平乐村居，去细细的感受，体会吧
4、请同学们看大屏幕，根据要求自学课文。（1）自学生字词，读准字音（2）自由朗读课文，读出停顿节奏。
（3）查词典或根据课文注释自学词语的意思和这首词的意思。
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