26 清平乐村居

苏教版教材五年级上册

26.清平乐村居

教学目标：

1.理解诗中语句，借助联想和想象把握诗歌的意境，体会其中蕴含的思想感情，背诵这首词。

2.引导学生进入诗词的意境，发挥想象，进行再创作，可以画成图画或扩展成一篇散文或故事。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：

1.给画配文感悟词中田园生活的意境。

2.给词配乐吟诵体会作者的思想感情。有感情朗读课文。教学课时：2课时教学设计：

第一课时

环节

一、整体感知——初读感知，整体把握

一、导课

1.同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它能把人引入心驰神往的境界。

2.请同学们看看这幅图上画的内容，如果请你给这幅起个名字，你打算起什么。

二、借助预习单，检查预习。

1.这幅画是根据宋代诗人辛弃疾的词《清平乐•村居》画的。辛弃疾是我国宋代著名的爱国诗人，一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隐居在江西信州（今天的江西上饶地区），在这期间他写了许多恬静安逸的田园的诗词，我们今天学的这首词就是哪时候写的。“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的真正题目，通过刚才的看图，你知道“村居”是什么意思吗。（那么，这首词又是讲述的什么呢。）

2.请同学们打开书，自由练读课文，特别注意生字的读音，要求是读准字音，通顺课文。在不理解的地方做个小记号。

①学生练读。

②检查学生自读情况，指名读，男女生赛读，齐读。（老师要郑重纠正刚才的错误：我们班中男同学和女同学一样棒。）

环节

二、部分理解——精读感悟，重点突破