“双结对、双促进” ——机关一支部创先争优经验总结

“双结对、双促进”——机关一支部创先争优经验总结

“双结对、双促进”机关一支部创先争优经验总结

201*年以来，机关一支部在精心借鉴深入学习实践科学发展观活动经验的基础上，结合实际，精心设计活动主题，以“双结对、双促进”作为抓好开创先争优活动的切入点，在支部党员干部中大力开展“创先争优”活动，探索和创新支部建设，不断增强支部的创造力、凝聚力和战斗力。现将机关一支部“双结对、双促进”活动的情况总结如下。

一、“双结对、双促进”工作概述

机关一支部共有党员10名，既有工作经验丰富的“老”同志，又有刚进校不久的“小”青年。鉴于工作分工和工作性质，支部成员与学生直接打交道的机会不是很多，但作为在学校工作的行政管理人员，走近学生、了解学生、关心学生，是我们每一个支部成员的共同心声和愿望。与此同时，我们了解到学校还有一部分学生在学习、生活等各个方面热烈地盼望得到一些帮助和指导，而支部成员大多具有较为丰富的工作经验和较高的学历层次，如何实现资源的充分利用，更好地帮助学生成长、成才，同时也让支部成员更好地融入学校、走近学生，实现师生双方的“双促进”一直以来是我们支部成员思考的问题，“双结对”这种方式为我们提供了这样一个纽带。201*年，机关一支部与文法学院的李星晨、数信学院的张丹同学开展结对活动。近3年来，双方认真开展结对活动，活动内容不断丰富，活动内涵不断得到深化，初步形成了“双结对、双促进”的工作局面，切实增强

1了机关一支部的创造力、凝聚力和战斗力。

二、“双结对、双促进”工作内容

1.注重探索，积极构建活动的长效机制。设置联络员，互留电话，及时解决结对学生出现的突发事件；认领任务，并落实到每个党员个人，让所有的党员参与到“双结对、双促进”活动中；建立“双结对、双促进”活动档案，及时归类整理活动记录、图片和影像资料，及时总结“双结对、双促进”经验，不断增强活动的实效性。

2.帮困助学，关心结对学生的生活状况。结对的两名同学均来自外省市，家境较为贫困，加上上海物价水平较高，两位同学的生活压力较大，针对这种情况，支部通过多种途径、多种方式给予资助，确保他们不因经济原因而影响学业。一是支部成员纷纷伸出援助之手，不定期地捐款捐物，经常性地关心学生生活，及时解决学生碰到的困难使他们安心学习。二是通过安排学生在学校办公室勤工助学的方式，给予学生一定的工作补贴，一定程度上缓解他们的经济压力。

3.主动谈心，关注结对学生的思想、学习状况。支部成员经常利用业余时间深入宿舍与结对学生开展不定期谈心，以自身的良好素质去影响、引导结对学生，鼓励结对学生虽贫困但也应自信、自强、自立，要树立远大的理想，克服困难、努力进取、积极上进。支部成员还在工作之余，针对结对学生学习上碰到的各种困难，给予学生学习方法上的指导，助其在学业上更上一层楼。

4.形成合力，关爱结对学生成长。3年来，结对学生的每一个进步、每一个成绩的取得都离不开支部成员共同关心和爱护。部门领导

2和结对学生触膝交谈，嘘寒问暖，了解他们各方面的情况。寒冷的冬季，支部成员冒着鹅毛大雪上门送温暖，为学生送去冬日的各种用品；谆谆教诲，字字真情，为学生送上“联名信”，鼓励学生以乐观、阳光的心态面对生活，努力学习；逢年过节，我们送上节日的祝福，让学生在异地他乡感受到家人般的温暖。一路走来，支部成员用自己的爱心、以实际的行动关爱着结对学生的成长。

三、“双结对、双促进”工作效果