第一篇：创建行为规范特色学校工作汇报

探石小学始建于1931年，1990年由县、镇、村三级筹资兴建的探石学园座落在风景秀丽的妙山公园下，占地8993平方米。现有6个教学班，207名学生，15名教职工，校园内有200米的环形跑道、水泥篮球场、排球扬，1360平方米的绿地，600平方米的红领巾苗圃，还有造型各异的绿化带，三尊独具匠心的人物塑像掩映绿树丛中。探石小学是“黄淑华式舍己救人小英雄”、“漳州十佳少先队员”林玉民的母校。xx年学校被确定为县首批“德育特色校”、“课改联系校”，是省市农村示范小学、市县级文明单位、市绿色学校。

长期以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻“十六大”精神，结合上级主管部门工作意见和学校工作计划，从学校和学生实际出发，围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以安全教育、行为规范养成教育为基本内容，以少先队工作为主阵地，以“我和我的祖国”系列班级德育活动为载体，采取切实有效的措施，努力营造良好的“教书育人、管理育人、服务育人”的氛围。现就主要的工作成效汇报如下：

1、制度建全。

《小学生日常行为规范》、《小学生守则》镶嵌于学校显眼位置，并在每学期开学初组织全体师生进行再学习，明要求。同时，学校根据学生的实际情况制定了《早晨、午间管理办法》、《文明班级评比办法》等制度，对学生校内外的行为准则提出具体的要求。

2、环境优美。

我校一直重视校园环境建设，努力营造宽松愉悦、有利于学生发展和教师专业成长的学习、工作环境，倡导健康风气，创造和谐、融洽的人际氛围，努力使校园建设现代化、人本化、人性化，让良好环境影响人、教化人、培养人。

几年来，我校在主管局、所在村的大力支持下，校园环境建设得到很大的改观。学生桌椅、教学楼内外墙壁焕然一新；塑钢门窗，崭新的窗帘，便洁的照明电灯、风扇，让学生坐在教室里学习更加舒适与开心；宽阔的操场，标准的篮球场，二百米环形跑道，平坦的草苹是学生课间活动的天堂，成长的乐园；整洁、漂亮的厕所，让学生告别了捂口遮鼻的历史；校园周围，茂盛的树木，成为鸟儿栖息的家园；德育标语、名人雕像时刻引领着师生积极向上，奋勇拼搏。

3、落实有力。

德育工作做的是学生的思想工作，影响的是学生的人生观、世界观、价值观，改变的是学生的行为习惯，是一项长期、反复而艰巨的工作，它不可能立竿见影，一蹴而就，只能从方方面面入手、从点点滴滴做起。我校不仅利用课堂教学、主题班（队）会、专题讲座、开展综合实践活动等对学生进行德育，还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，结合重大节日，挖掘各种教育的素材，对学生进行环境教育、爱国主义和民族精神教育。通过每月一主题的墙报评比、每周一重点的学生行为抽查，每周一次的文明班评比活动，促进班集体的形成、班级文化建设和学生行为习惯的养成，促进学校的精神文明建设，使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。对于学生出现的行为偏差，学校利用红领巾广播站及时进行纠正，促进良好行为习惯的形成；对于在校园生活中涌现的好人好事大力进行宣传，发挥良好行为的榜样作用，体现德育的正面导向功能。经过全体师生的共同努力，学生的日常行为习惯有了很大的进步：

（1）学生学习意识强，自觉性高。早晨一到校就进教室大声朗读，读语文、数学、英语都可以，但能出声地读。中午1：00到校以后，要在教室内安静地看课外书，写作业或休息。班级有值日班干管理，学校有值日师督导队员督查。