林学院加强“教风 学风 考风”建设实施方案

林学院加强教风学风考风建设实施方案

教风、学风和考风是学院院风的重要组成部分，关系到学院的生存与发展。为进一步提高我院教育教学水平，促进学生塑造健全人格，引导学生树立社会主义核心价值观，经院党政会议研究，决定在全院师生中开展加强教风、学风、考风（以下简称三风）建设活动。

一、建设目标

加强学院日常管理，推动三风建设，以教风带学风，以考风促学风，逐步建立健全三风建设规章制度，督促、引导师生将主要精力投入工作和学习，形成敬业奉献、修德育人、治学严谨的良好教学风气;形成勤学善思、文明修身、自强不息的良好学习风气，形成遵章守纪、诚实守信、客观真实的良好考试风气，为进一步培养学生诚信品质、加强教师师德建设、提升教育教学质量奠定坚实基础。

二、实施措施

（一）教风建设

1、教师要认真备课，提高授课水平。积极探索推进灵活多样的课程考核方式，尽量将期末考试与平时成绩相结合，做好学生课程平时成绩的评定工作，将学生出勤率、课堂表现、作业完成情况等纳入学生考核范围，引起学生对课堂表现的足够重视。

2、注重师德师风建设，实行师德一票否决制，凡当年在教风方面存在问题或有教学事故者，师德考核不能评为优秀。

3、原则上师生要在课前十分钟到达教室，教师提前做好教学准备，学生做好听课准备。

4、建立师生互动机制，各系要在每学期初组织召开本专业学生代表座谈会，教师每学期就所带课程与学生进行交流并征求意见，并做好交流记录备查。

5、做好听课评价反馈工作，采取个人反馈与集中反馈相结合的方式。在听课结束后及时进行个人反馈，没一个月对全院听课评价汇总后在全院教师中进行集中反馈。

（二）学风建设

1、学生上课应提前10分钟到达教室，做好课堂准备。上课时应保持肃静，不得将食物带进教室，不得在上课时间睡觉或谈笑喧哗;必须关闭手机或调至静音状态，不得接听手机、发送信息、玩手机游戏等。

2、辅导员采取定期与不定期相结合方式查课，每班每学期查课不得少于12次，并做好查课统计。

3、对缺课较多且教育后没有改进的学生，辅导员要及时与家长联系沟通，并按照学校相关规章制度确定是否取消考试资格进行重修。

4、建立辅导员联系任课教师、学生家长制度。辅导员每月至少听课两次，并做好听课记录;每月至少与任课教师联系一次，了解学生课堂纪律等课程情况;对课堂表现较差学生，辅导员要以电话、信件等形式与学生家长联系沟通。

5、分团委有组织地开展丰富多彩、积极向上的班级活动，适时召开创建优良学风的主题班会、讲座、经验交流会，积极营造良好的氛围。

6、积极倡导并推进健康向上的宿舍文化建设，不定期进行检查，确保学生保持宿舍干净整洁，并不得宿舍进行酗酒、赌博，不得夜不归宿，为学生在课下学习营造良好氛围。

7、加强大学生职业生涯指导，大力推进就业创业教育，引导学生从低年级开始逐渐建立就业竞争意识，提高综合素质和提高择业竞争能力。

8、严格请假销假制度。校内事假，辅导员原则上不予批准;病假，需有医生开具证明，辅导员方可批准。学生请假条，只做分团委学生管理使用，教师课堂考勤可不必参考。

9、参加创业能力提升工程的学生，按照学校相关规定进行成绩考核，并探索实行弹性学分制管理。

10、高水平运动员，按学校总体安排参加训练、比赛等活动，并按照学校相关规定进行成绩考核。

（三）考风建设

1、加大院级考试监考力度。监考教师务必尽职尽责，认真按照考务要求严肃监考。院领导、辅导员加强巡考力度，监督监考教师严肃监考，院领导每学期监考院级考试不少于2次。