一堂优秀品德课的基本要素

谈一堂优秀品德课的几个基本要素

因工作的需要，我经常要下校听课，经常要组织各种公开课观摩活动，也经常要开展或参与一些诸如优质课、教坛新秀、优秀教师评比的听课活动，不少青年教师总这样问我：一堂好课的标准是什么。《品德与生活》《品德与社会》课（简称“品德课”）教师要从哪几个方面去把握和驾驭课堂教学才算是一堂好课。针对这些问题，我

有时感到很茫然，无从回答，因为“精彩源于细节”，涉及一堂好课的细节实在太多了。但有时我又感到不难回答，因为作为一个品德课教师，不能老是被好课的各种细节所束缚，如能做到一些品德课教学的基本要求，也不能不算是好课。一堂好课对于教师来说，不应该是可望而不可及的空中楼阁，只要有信心，肯努力，是能够上出精彩的品德课。当这种认识在我的脑海里逐渐清晰时，我就从教师教学的层面上作了如下回答：

一、教学目标要明确