江东中学全员全程育人工作方案

为贯彻党中央关于育人为本、德育为先的育人要求，落实好学校促进每一个学生健康成长，为每一个学生终身幸福奠基的办学追求，建立起教职工有效履行管理育人、教书育人、服务育人职责的平台，不断创新德育工作方式，扎实推进学校德育工作，特制定本方案。

一、指导思想

加强德育队伍建设，创新德育工作方法，营造良好的育人氛围，构建全员参与、全程渗透的育人机制，使我校全体教职工充分履行好教书育人的基本职责，树立起人人都是德育工作者的思想，构建起民主、和谐、平等的师生关系，不断提升学校教育教学工作水平。

二、实施原则

（一）全员参与的原则

校内的全体管理者、所有的教职工都必须参与德育工作，自觉承担起教书育人、管理育人和服务育人的职责，做到既教书又育人，循循善诱、诲人不倦、因材施教，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

（二）全方位、全过程关注的原则

努力实现德育过程多方面、多层次的高度统一，将德育工作贯穿学生学校生活的整个过程，要求全体教职工把育人工作渗透到学生学习、生活的各个方面，做到时时育人，处处育人。

（三）面向全体，突出重点的原则

全体教职工在育人过程中，既要面向每一个学生，又要把握工作重点，既要培优，更要补差，尤其是要做好心理、行为不良，学业困难学生的辅导和教育转化工作。

三、具体工作内容及要求

（一）以身作则，为人师表

在校园里，教职工的一言一行，都会对学生有着积极或消极的影响。因此，要求全体教职员工要做到守时守纪，文明用语，文明着装，文明举止，态度谦和，做学生的表率。

（二）尊重学生，教书育人

教师应不断地更新教学观念，深入学习并深刻理解诱思探究学科教学理论，充分将这一理论运用到学科教学中去。要充分尊重学生的主体地位，注重师生情感沟通，建立和谐的师生关系。要充分调动学生的积极性和创造性，在课堂教学中渗透德育，做到润物细无声，使教学具有教育性。老师要严格执行课堂考勤制度，上课和下班辅导要认真填写《班级管理记录本》发现学生缺勤或其他特殊情况要及时处理并与班主任联系。

（三）参与管理，全程育人