2015学年度远致中学高中部素质教育工作自评报告

为进一步解放思想，深化教育改革，振奋精神，开拓创新，积极营造学校发展新的增长点，我校继续全面实施素质教育，狠抓教学科研上水平，谋求学校的跨越式发展，各项工作稳步开展并取得了一定的成绩。现将我校素质教育工作开展情况报告如下：

一、学校概况与自评工作开展情况

远致中学创办于2001年，是一所股份制民办中学。学校占地300亩，总资产3.3亿元，现有230个教学班，661名教职员工，2005年成为江苏省三星级高中，2008年成为省四星级高中。十年来，学校立足高标准，平民化的办学思路，为社会培养合格毕业生2万多名，有10000多人升入本科院校学习。办学十年，已形成了求真、求实、求精、求美的校风，热忱、严谨、协作、高效的教风和静心、动脑、实践、创新的学风。学校把一切为了师生的发展作为办学理念，一高一平（高标准、平民化）成为学校的办学特色，现代化的教学设施、优质的师资队伍、优秀的办学业绩，使学校在市内外享有很高的声誉。

经过校长室认真讨论，对照素质教育督导考核评分细则，我校总结了一年的素质教育的开展情况，并交学校教代会审议通过，在学校的公示栏和网站进行公示。

二、实施素质教育的规划、进展及整改情况

（一）我校素质教育规划

1、确立先进的教育理念，明确办学思路。

学校立足当地实情，确立依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化发展道路的办学思路。学校实行依法治校，办人民满意的民办教育。确立高标准、平民化的办学思路。确立了厚德载物，行健远致的校训，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，

2、加强制度建设，规范办学行为。

学校建立了全面的规章制度，编写了《远致中学规章制度汇编》，以规范学校的办学行为，招生严格实行三限，开齐开足各类课程，严格学生的作息时间，控制作业量，摒弃牺牲学生的健康换取成绩的急功近利行为，不以成绩排座次的唯成绩论。

3、提高德育活动与课堂教学的实效性。

德育活动融入时代特征，不搞枯燥的说教，寓教于乐，积极营造高雅的校园文化氛围，培养学生质朴刚健，向上奉献的精神特质。狠抓常规教学管理，课堂教学力求生动、实效、高效。立体化评价学生，因材施教注重实效。

4、建设一支高品质的教师队伍。

加强师德建设，实行师德与业务并重的教师考核模式，坚决杜绝有偿家教，要求教师关爱学生，关心学生成长，给学生以尊严，不侮辱学生人格，学校要求新教师一年合格，两年优秀，三年突出。明确教师修研制度，每位教师每年的培训不少于40学时。

5、彰显特色，形成校品。