蓝蓝的威尼斯,获奖公开课
篇一：蓝蓝的威尼斯公开课教学设计
《蓝蓝的威尼斯》教学设计
授课时间：2014年12月9日
课时教学设计首页
第1页（总6页）太原市教研科研中心研制
课时教学流程
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课
时教学流程
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课
时教学流程
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课
时达标检测设计
检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充
第5页（总6页）太原市教研科研中心研制
篇二：蓝蓝的威尼斯公开课
蓝蓝的威尼斯
一、教学目标：
1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。
2、通过品味威尼斯蓝蓝的韵味，学会感受景物的内在特征。
二、教学过程及步骤
导入语：
欣赏一组图片，请学生说说其共同点。（图片。北欧的威尼斯——斯德哥尔摩、北方威尼斯——阿姆斯特丹、非洲威尼斯——冈维埃、东方威尼斯——苏州）
（一）、初识威尼斯
速读课文，根据文章内容说一说。作者介绍了威尼斯的哪些景观。
（二）、漫游威尼斯
1、请你以导游的身份，选择一处威尼斯的景观向大家介绍。
要求：
（1）、用自己的语言，流畅、生动地介绍；
（2）、尽量能够穿插相关的传说、故事。
学生准备。小组交流、推选代表。上台做导游。
2、听了几位导游的介绍之后，假如现在你要去威尼斯旅游，你愿意请谁做你的导游。请理要说明理由。
（三）、品味威尼斯
威尼斯是一个充满魅力的城市，它的魅力集中体现在“蓝蓝”上面，精读文章，找出相关段落，思考：文中是怎样表现“蓝蓝”的。
（四）、走出威尼斯每个地方都有自己的独特之处，正因为这种独特之处吸引着游人的目光，让游人伫足停留。请根据你对某一地方的了解，用颜色来概括其独特之处，并用100-200字作简单介绍。例如：蓝蓝的威尼斯、红红的北京、洁白的哈尔滨。。
（五）、结束语
蓝蓝的威尼斯、红红的北京、洁白的哈尔滨、翠绿的江南。。构成了这个缤纷多彩、风情各异的世界。所以周国平在《城市的个性和颜色》这样写道：一个城市无论怎样繁华，都不能丢失自己的个性。在今日的西方发达国家，维护城市的历史风貌不但已成共识，而且已成法律。事实证明，只要合理规划，新城区的扩展与老建筑的保护完全可以并行不悖，相映成趣。城市的颜色——这是一个有趣的想像力游戏。
（六）、延伸拓展
课外阅读《周庄水韵》（赵丽宏）、《游大理》（语文读本），从内容、写法上作一些比较，写下你的探究结果。
篇三：《蓝蓝的威尼斯》教学案例周丽
《蓝蓝的威尼斯》教学案例
江苏省昆山市兵希中学周丽
教案背景：
这是一堂市级展示课案例，上课的对象是当地开发区一所普通学校的初二学生，开课的老师是一位教学未满五年的年青的教师。
教学课题：
《蓝蓝的威尼斯》作者是作为一名记者、作家的马信德。
教材分析：
(未完，全文共3833字，当前显示1122字)
(请认真阅读下面的提示信息)
