篇一：2016-2017学年度第教务处工作计划

篇二：2016--2017第一学期教务处工作计划

2016—2017学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想

在新一轮的课堂教学改革形势下，解放思想，务实创新，认真贯彻落实教学常规基本要求，再接再厉，不断转变教学观念和教学方式，充分调动全校教师参与教改的积极性，引导学生自主学习、探究学习、延伸学习，努力提高教学质量。

二、工作目标

1、以义务教育均衡发展和双高双普迎国检为抓手，检查对照评估标准，反思提升工作品质，根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

2、突出质量意识，进一步总结经验，明确目标、准确定位，齐心协力筑稳学校教学质量建设的新平台。进一步缩小与先进学校的差距。

3、认真执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，加大课改工作力度，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，形成各学科特色课堂。

三、工作措施

1、常规教学常抓不懈。全体教师要提高“以质立校”的意识，围绕教学这个中心，切实做好备课、上课、批改、辅导、考核五个环节。做到精心备课，尽心上课，细心批改，耐心辅导，热心反馈，悉心考试。各任课教师要不断“充电”，掌握新课标、新课程，不断更

新观念，改革课堂教学。课堂教学中要体现“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，做到精讲精练精评。同时，使学生的“自主学习，探究学习，延伸学习”发挥效益。教学时要做到“两对准”（即对准中下层生边缘生，对准中档题和基础题）。

2、加强学法指导，各任课教师要充分调动学生学习的积极性。指导学生落实学习“五环节”，即预习、听课、复习、作业、小结。把握学习“五要素”，即善思，勤记、苦练、多问、博览。处理好“五关系”，课内与课外关系，体现以课内为主，课内外结合；各学科之间的关系，体现以语、数、英为主，全面兼顾；教与学的关系，体现在教师指导下学生自主学习，思维能力、解题能力得到不断提高；教与考的关系，即在学习过程中不断提高应试技巧及心理素质；学与学的关系，即学生既要公平竞争又要互助共进。要通过不同的途径，使学生掌握最佳的学习方法。在教学中要善于发扬教学民主，沟通师生情感，树立典型，表彰先进，激励学生勤奋学习、刻苦钻研、勇创佳绩。