在学习实践活动转段会上讲话稿

按照县委和县委学习实践活动办的统一部署，从5月7日开始，全县由学习调研阶段转入分析检查阶段，分析检查阶段是学习实践活动的关键阶段。刚才，***传达了全县学习实践活动转段工作会议精神，客观总结**学习调研阶段的情况，全面安排部署了分析检查的工作。下面，我就学习实践活动情况再讲三点意见：

一、正确评估阶段工作成效

3月10日动员会后，按照县委的统一部署和要求，***基本完成第一阶段各环节的任务。总结起来，体现出“五到位”和“五方面”成效。

“五到位”：一是组织领导到位。**成立了学习实践活动领导小组和办公室，主要领导担任学习实践活动领导小组组长，并且配备了工作人员。坚持高起点、高标准，制订活动方案，既体现了县委的要求，又体现了本单位“自选动作”的创新特色，明确了各小组的工作职责、工作程序、工作要求、工作纪律，建立了工作机制，增强了工作活力和实效。二是安排部署到位。3月18日，在召开了学习实践科学发展观活动动员大会。党组书记、**长在动员会上作了动员报告。同时，结合县**的实际，各党支部进行了再动员和再部署，将组织领导责任落实到党支部，形成了一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的学习实践活动氛围。三是宣传动员到位。学习实践活动启动后，**党组迅速起动，召开了动员会议，全体党员参加了动员会议；主要领导对科学发展观进行了宣讲、上党课，集中学习培训3次，利用宣传栏、张贴宣传标语、内网宣传、黑板报、报送信息、媒体报道等，宣传了学习实践活动的目的、意义、任务、步骤和工作进展情况，增强了**党员干警对开展学习实践活动的认识。四是领导带头到位。学习实践活动中，**领导干部做到了“五带头”，带头抓学习、带头调研、带头上课、带头征集意见、带头解决问题。领导和办公室人员带着调研课题，深入基层开展调研，起率先示范的作用，促进法院学习调研阶段工作的完成。五是任务落实到位。在学习调研阶段抓集中学习、抓宣讲辅导、抓深入调研、抓意见征集、抓交流体会，保证了学习时间、学习内容、调研报告、心得体会、梳理意见、重点工作的落实，做到“八有”（有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有工作载体）“三不漏”，即：不漏参学对象、不漏规定动作、不漏活动环节，保证了学习实践活动不留空白、不留死角、不走过场。