初三级部教育教学管理思路

初三学生分析：

**级学生，共252人。今年重新分为六个平行班，男女比例平衡。原班主任中的六个换了四名。本级学生思想、动作，课堂上、课堂下等都表现比较活跃。由于比较活跃出现了许多较调皮的学生，例如：男

同学：

等十五六个，女

同学：

初三任课教师分析：

教师在聘任时表现出了对这一级学生管理的担忧和对教好这一级学生缺乏足够的信心。整个初三级部教师的配备上，大部分教师缺乏送中考的经验，近五年内只有卞丽萍、赵泮林超过两年。班主任中卞丽萍在八中缺乏班主任经验。在我们这一级队伍中，有一部分教师是原来这一级的教师，对自己的能力产生了怀疑甚至有些是内心放弃的。

总体规划：

一个学期的时间改变学生的行为习惯，调动学生学习的积极性；两个单元老师们发现学生的可爱之处，以积极的心态投入的教育教学中去。下学期就将以一个崭新的面貌展现出来，在德育和教学上可以走在五校的前两名。

总体思路：

德育上。利用一学期的时间抓好学生的养成习惯教育，通过学生的行为习惯的改变调动老师的工作积极性，同时通过习惯养成教育抓好尖子生，带动后进生最终达到共同进步的目的。下学期抓好教育管理的常规管理，为教育教学提供最佳的环境。

2、加强班主任队伍的建设，形成正确、上进的集体风气。

教学上：

1、抓教师的集体备课，促进教师之间的合作交流；

2、抓好作业的设置和落实，通过作业让学生感受学有所用，学以致用，调动学生主动学习的积极性；

3、落实好社区单元组活动，制定行之有效的考核措施。

管理上。坚持公平、公正、透明的评价制度，使整个级部处于和谐、民主的状态。

具体措施：

一、学生的习惯养成

1、通过对学生课堂读写姿势和纪律的检查提高学生课堂的精神状态。今年我们级部将这一项作为重中之中，在一元责任之重我们将安排教师进行检查，结果直接纳入单元组、班级和任课教师的考核。我们的要求是上午两边下午各查一遍边，记录要详细，其中包括：时间，学生姓名及所在单元组、指导教师，问题、班级、任课教师、课后违纪学生签字等。级部将对问题进行通报。

2、落实新生活日日志。使新生活日志成为教师、学生、家长三者之间的桥梁，同时也是学生发泄问题和反映问题的一条渠道，是教师和学生谈话交流的基础。新生活日志的书写及家长签字具体由指导教师去落实，这一项有德育处纳入考核。在生活日志我们要求分为两部分：一部分是一天得反思一部分是心灵交流。教师应根据生活日志主动找学生谈话和根据学生反映的情况及时跟班主任交流沟通。根据生活日志的情况指导教师应一周认真批阅一次，在一个大单元内跟每一名组员谈一次话并做好记录。

3、对唯今日是用与课堂评价结果利用。在这个问题上我们级部力争将每一项评价统计起来，做好单元组的阶段总结。具体措施我们实行值日班长责任制。具体体现在班级日记中。班主任一周做一次总结点评。班级日记内容如下