中学2017学年度校本培训工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。

二、培训目标l、依托有效教学实验研究，丰富培训内涵，改进培训方式，提高培训实效性；

2、以研促训，研训合一，通过课题研究、教学调研、课堂教学评比等方式，促进教师由经验型向研究型转变；

3、依托学科组主题教研活动，就学科教学现状、围绕共同关注的疑难问题确立研讨主题，通过教师间同伴互助方式，有效促进教研组内部交流，提高研训质量，不断提升教师实施有效教学能力；

4、充分发挥教学名师、骨干教师的专业引领作用，促进青年教师专业素养的提升和课堂有效教学能力的提高。

三、基本要求1、全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。

2、在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。

3、坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。

4、面向全体教师，在职中小学教师必须参加校本培训。每学年校本培训不少于24学时。

5、以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。

6、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。

7、建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。

四、内容规定校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。