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永不放弃生的希望
第一课时永不放弃生的希望
一、链接新课标
本教案依据新课标“认识自己生命的独特性,体会生命的可贵”的要求编写。
二、教学总体设想及依据
本节课围绕“永不放弃生的希望”这一主题,用“当生命受到威胁”作为线索,设计了“画一画,说一说;读一读,谈一谈;讲事例,谈感受;我来当裁判”等教学活动。从学生感兴趣的形式人手,激发学生的学习兴趣,然后再进行深入和拓展。通过对学习过程的体验,实现教学目标的内化,实现知、情、义、行的统一。
三、本教案的特色和风格
认识到学生身上具有丰富的课程资源,在多个环节中充分调动其现有的知识和经验;设计了网络资源查阅环节,让学生初步体会网络对学习的作用。
四、教学目标
[知识目标]懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话。
[能力目标]学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的交流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力。
[情感、态度、价值观目标]能够做出正确的价值评判,永不放弃生的希望,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造坚强的意志品质;具有团结合作和奉献精神。
五、教学重点和难点
珍爱生命,永不放弃生的希望既是重点又是难点。
六、教法及教具
教法情境体验法、小组表演法。
教具小组表演中学生自制的道具、多媒体设备。
永不放弃生的希望
(一)威胁生命的因素活动一:画一画,说一说
(二)直面人生的威胁,我们最需要的是什么。
活动二。读一读,谈一谈——这时,巴尼的心情如何。如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢。为什么。
活动三;讲事例,谈感受——听了生命奇迹的故事,你有什么体会。
(三)学会求生的方法
活动四:(我来当裁判)请判断这些场景中各发生了什么事故。并对事故中他们的做法作出判别:他们做得对不对。
八、课时1课时。
九、具体教学过程
情景引入
课件展示一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了人类(基本上按生命进化的过程展示,并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声),不久,一切又全部消失,地球重归于沉寂。
教师同学们,你喜欢有生命的地球,还是没有生命的地球。为什么。
导入新课
教师地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说:生命是地
球上最美丽的花朵。世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具
有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。
展示课题:珍爱我们的生命(板书)
(学生观赏、感受、体会,思考,然后谈他们的看法及理由。设计目的是激发学习的兴趣,同时承上启下,导入新课。3分钟。)
活动一画一画,说一说
教师生命是珍贵的,生命也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中,都会碰到许许多多
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