成功源于体验 过程重于领悟
《语文课程标准》总目标中明确要求。注重情感体验。在阶段目标中把体验情感与领悟内容紧密地联系在一起，由此可见，在语文教学时让学生从体验型课文中体验极为重要。在语言文字明亮而透彻的深处，映照着一个民族的全部历史。它是文化的载体，它是精神的凝固。我的语文教学实践，不仅需要语言文字的操练，而且追求情感的融合与灵性的感悟。语文教学不但具有工具性，而且具有很强的人文性。
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