中小学校自主管理工作意见
一、工作目标
通过进一步扩大自主管理试点工作，使学校逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的管理机制；促使学校办出品牌，办出特色；促使学校在依法自主办学过程中，进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，办人民满意的教育；促进区域教育协调、可持续发展，初步形成政府服务学校发展，学校着力自主发展，社会支持学校发展的新格局。具体工作目标为，2014年由3所试点学校扩大至全市26所，2015年达50所左右，2020年达100所左右。
二、基本原则
1.法治化原则。根据有关法律法规和政策规定，制定自主管理制度，使政府、学校、社会依法行政、依法治校、依法参与；切实维护学校的合法权益，尊重学校的办学自主权，营造良好的法治化环境。
2.民主性原则。广泛听取教师、学生、家长和社会各界人士的意见建议，让校内外关注、支持和参与学校自主管理，营造民主的管理环境。
3.公平性原则。在学校自主管理过程中，正确处理各利益群体关系，切实维护教职工和学生的合法权益，营造公平的体制环境。
4.效能性原则。制定学校自主发展规划，落实自主管理措施，不断提高办学效益和教育质量，实现管理效能最大化。
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